【正文】 要他渴望著接受教育，希冀 著完善自已，那他就是大有希望的。因為，生命是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程，生命對于人只有一次，聰明的人會通過學(xué)習(xí)，找到捷徑，讓生命的樂章充斥靈動的音符、快樂的節(jié)奏。因為，生命是為勤奮者造就的天梯，很高很長，沒有毅力者不能到達光輝的頂點。反之，如果你志向遠(yuǎn)大、氣勢恢弘、信念堅定、義無反顧，那么，我們將不再平庸。選擇了平庸，就將自己的生命光華深埋在了地下，天長日久，黯然失色，日久長天，再無鋒芒。面對形形色色世俗眾相，也許我們瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住命運的前程，但請在凄風(fēng)苦雨中聽我的聲音：拒絕平庸；面對各式各樣的熱嘲冷諷，也許我們狹隘的思想像蟄伏出籠的冬蟲，頑強地噬咬著自己的心靈，但請在電閃雷鳴中看我們的行動：拒絕平庸?。牐牆L滾長江東逝水。雖然我們平凡，但是我們不能平庸地錯過每一次欣賞美麗風(fēng)景的機會。偉人在喧囂的塵世中仍然能夠完全輕松愉快地保持獨處時的獨立性。惟一的錯誤就是違背自己的意志只知道迎合別人。還有那些仰仗別人生活的人，如同寄生蟲一般依附著別人過日子，一旦大樹倒塌，便跟著猢猻散，四處逃命去了，空留笑話而已。我們常見一任校長在位時說要這樣做，于是大家齊上陣齊動手，也不管是為什么，就這樣稀里糊涂地做了，除了博得幾聲表揚以外，自己是什么早已扔到爪哇國去了。如果你的確是想在教育界有屬于自己的不朽的榮譽，成就偉大的功名，那就必須不為眼前的虛名所累，放松自己，輕裝上陣，這樣才能擁有全世界。一個想成為真正的優(yōu)秀的教師的人，就必須有敢為天下先的勇氣與智慧，敢于獨立行事和自強自立。我們同樣是人，那么我們就必須以同樣的心態(tài)來接受命運的挑戰(zhàn)，而不是蜷縮在角落里傷心落淚，也不應(yīng)該做暴風(fēng)雨來臨時望風(fēng)而逃的懦夫，而要做勇敢的海燕，要有一種振臂一呼：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧 ”的勇氣！也許你要說我們現(xiàn)在的氣候還不是最佳，我們的環(huán)境還不是最好，但是我們不要忘記，坐等時機是沒有用處的。他們在歷經(jīng)了煉獄般的日子才守得這份屬于自己的天空。這不是教師的悲哀么？其實，偉大的人物從來都是這樣做的，他們總是以飽滿的熱情生活著，敞開心扉，向他們所處的時代吐露心聲，表達出他們內(nèi)心的感受。更多的老教師們則在痛苦中度過春夏秋冬，毫無樂趣可言，最希望的是早點退休。這一點，在我的身邊就經(jīng)常看到這樣的情況。相反，如果他所做的事情總是心猿意馬，淺嘗則止，那么他的內(nèi)心會永遠(yuǎn)是痛苦的。我相信，適合自己的才是最好的。世界上任何一樣?xùn)|西都有自己的存在價值，我們也應(yīng)該相信自己的力量和價值。人們常說，嫉妒別人是無知的表現(xiàn)，而模仿他人則無異于自殺。我們都是普通的教師，所做的工作看上去是那樣的普普通通，毫不驚天動地，可以說是平凡的。第一篇：平凡但不平庸平凡但不平庸砂鉆貝殼，化育成珠，蓮出淤泥，吐艷爭露，不是它們耐不住寂寞，而是它們不甘于平庸。夜讀愛默生《拒絕平庸》一文，感觸頗深。但是這還是一種比較落后的心態(tài)。有這樣地認(rèn)識，我雖然自己不能讓自己不鳴則已一鳴驚人，但時常注意用自己的行動來證明自己的存在，用自己的大腦思考自己的問題，而不讓自己的頭腦成為別人思想的跑馬場。比如，很多人不喜歡當(dāng)老師，我卻不以為然。世界不喜歡懦夫，如果任何一個人做任何事情都是竭盡全力，并且干一行愛一行，那么他就會感到無比的充實與快樂。他的才能和潛力就會離他遠(yuǎn)去，他就不會有什么深沉的情感和思想，他在生活中也就會不會有什么創(chuàng)新，這樣的人顯然是沒有什么希望的。年輕老師剛剛開始工作，很容易跟其他行業(yè)攀比，比收入比待遇比地位，這山望著那山高，結(jié)果往往是遠(yuǎn)方的伸手不可及，近處的不愿意從小事做起，多數(shù)在蹉跎中消逝了容顏與青春。他們把退休當(dāng)作一種解脫。就是我們常見的教育名家莫不如此，他們更多的時候是郁郁獨行，一如賽場上長跑的冠軍，跑在最前面的總是最孤獨的一樣。陽光燦爛，那可是在風(fēng)雨之后特有的風(fēng)景呀！但是他們 憑著自己的力量成功了。我們所能做的就是做一個堅定的改革者，做一個大眾的拯救者，做一個開拓者，在混沌與黑暗中奮力前行。哪怕就是眼前的小利也要懂得放棄，有所不為才能有所為。世上的好與壞本來就是相對而不是絕對的。等到換一任新校長，施行新政，于是又忙不迭地改玄易章，城頭變換大王旗。所以我們惟一正確的就是順從我的本性來生活和工作，記住工作永遠(yuǎn)不是為別人而是為自己。迎合別人是很容易做到的，順從自己的本性卻不是容易的。我們不能選擇出生的方式，不能象堯舜那樣，出生時就可以將天地之間的精華盡納于皮囊之中；不能象項羽那樣，生有兩個瞳孔；也不能象劉備那樣，大耳垂肩，雙手過膝；我們不能選擇門第；不能選擇父母；不能選擇兒時的玩伴；不能選擇家鄉(xiāng)的水土??我們有太多的不能，我們沒有諸葛孔明的天賦，也沒有玉皇大帝的法力，我們是是平常的肉身，地位卑微；我們是凡世的輕塵，不名一文；我們卑微，但不卑賤；我們?nèi)跣?，但不能無為；誰也不能剝奪我們純潔的靈魂，誰也不能掃除我們的崇高的智慧，我們是人，就要活得高貴?。牐犖覀兏哔F，因為我們的頭顱始終向著太陽初升的方位；我們高貴，因為我們的親朋好友讓我們欣慰，我們高貴，因為貧瘠的土地給了我們獨特的文化品味??我們不需要施舍，更不需要上帝的期許，在明如夏花、清如秋水的人間里，我們永遠(yuǎn)是快樂的神?。牐犖覀兪强鞓返纳?，所以，我們永不自卑。曾經(jīng)幾時，滄海變成了桑田；曾經(jīng)幾度，歲月蹉跎凝固；人類的文明如詩如畫，點點墨跡，輕輕涂鴉，你我的蹤跡就像隱匿在枝干后的那朵梅花，不被人注意，不使人驚訝，甚至有點殘敗、有點暗淡、有點凄苦、有點迷惘??但是，在萬木凋謝、冰雪消融、嚴(yán)寒徹骨的冬天里，我們用我們的純潔、用我們的血液向人們渲染著信仰意義、報告著春天的消息??我們并不偉大，但是，我們拒絕了平庸！即使在歷史的畫卷中，我們成了那畫中的空白，我們也不后悔，因為，正是這空白讓這畫面具有了想象的空間和人性的回歸?。牐犖覀兙芙^平庸，天地因此變得奇?zhèn)?；我們拒絕平庸，人生因此充滿生機。平庸的生命猶如被污染的河流，四周洋溢著惡臭，沒有激情、沒有光明，碌碌無為，悄然無聲，等待著命運的青睞，等待著善良的支援，最后，平庸將四周的草木毒死，將林中的小鳥迫害，最后，生命之樹因為平庸而枯萎凋零、不足掛齒??平凡地生，但不能平庸地死，這是我們生命的宣言！時光荏苒，歲月如歌，何去何從，人心自知。拒絕平庸，需要勇氣，因為，生命是為勇敢者創(chuàng)設(shè)的情境，里面機關(guān)重重，險象叢生，但又婀娜多姿，像《聊齋》里的狐精鬼妹，艷麗充滿誘惑，你如果簡單地投懷送抱，貪圖享受，那么，平庸的死，就是唯一的結(jié)果。拒絕平庸，需要意志。拒絕平庸，需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说拿\，學(xué)習(xí)可以讓我們與崇高的人類精神對話，學(xué)習(xí)可以讓我們脫離低級庸俗，學(xué)習(xí)可以讓我們不再因為自己的過失而自責(zé)不已，學(xué)習(xí)可以讓我們走得更遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)可以讓我們在漆黑的夜晚看到曙光，學(xué)習(xí)使我們知道自己的不足，向著更高的目標(biāo)不斷邁進??學(xué)習(xí)可以使我們不再平庸！學(xué)會拒絕平庸 絕大多數(shù)人之所以平庸一生，之所以只能在歷史的舞臺上扮演無足輕重 的次要角色——包括那些懶惰閑散的人、好逸惡勞的人、平庸無奇的人—— 原因就是他們?nèi)狈Ω哌h(yuǎn)的志向。但是，對于那些胸?zé)o大志、甘于平庸之 輩，我們則是無計可施；如果他自身不想出人頭地、建功立業(yè)，即便外人再 怎么推動