【正文】 其它作品。進行古代及外國建筑欣賞，進行外國繪畫和革命歷史畫欣賞，提高審美能力。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的火花、賀卡和書籍作品。三、全冊重難點（一）重點：了解古代建筑成就、特點，能用寫生的方法設計新穎的門或亭。 觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。二、教學目標不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。小學六年級美術教學計劃5一、總體思路本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學已致用”為原則，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內容。利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。部分學生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。三、教學情況分析：該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。探索】結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解?！拘蕾p【設計六、教學進度：周次日 期內 容9月1日正式上課9月5日—9月11日教師節(jié)；中秋節(jié)（9月10日至12日放假）9月12日—9月18日《美麗的家鄉(xiāng)》9月19日—9月25日《街市新貌》10月3日—10月9日《首日封》10月10日—10月16日《難忘的一件事》10月17日—10月23日《木板年畫》10月24日—10月30日《有趣的臉譜》11月7日—11月13日《電話亭》、《路燈設計》11月14日—11月20日《適合紋樣》11月21日—11月27日《潑墨畫》、1《指墨畫》11月28日—12月4日《光與影》、1《正負圖形》12月5日—12月11日《圓筒造型》12月12日—12月18日《彩點拼圖》12月19日—12月25日《外國傳世名作》12月26日—1月1日元旦191月2日—1月8日復習201月9日—1月15日期末考試，學期結束工作小學六年級美術教學計劃4一、全冊教學理念：【造型在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。五、教學措施：教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。四、學生情況分析：六年級學生隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學生在對美術的要求也有所不同，六年級的`學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解。了解表現(xiàn)水墨繪畫的特殊繪畫方法。三、教學重難點：重點：用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。二、教學目標：通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習，提高美術審美能力，體會審美情趣。教材在內容的選擇上，注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系，既弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也滲透世界現(xiàn)代藝術的觀念和方法，以開闊學生的眼界和思路。從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學生積極主動的學習精神。課時安排：第一周：我栽種的植物第二周：向動物朋友學習第三周：橋我設計的橋第四周：立線浮雕 立紙浮雕第五周：變化的柱子第六周：盒子造型游戲第七周：綜合紙版畫第八周：冷色和暖色第九周：暖色調的畫第十周：畫情緒第十一周：奇怪的圖形第十二周：畫汗衫第十三周：兒歌、童話配畫第十四周：語言、神話配畫第十五周：陶藝第十六周：現(xiàn)代建筑第十七周：我造的未來建筑第十八周：中國古代青銅藝術第十九周：復習考試小學六年級美術教學計劃3一、教材分析本教材的設計和編寫依據(jù)美術課程總目標的要求，以階段標準和學生身心發(fā)展水平為參考，確保教材設計的總體思路與課程標準的要求相吻合。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。完成任務的措施：認真?zhèn)湔n、上課。教學難點：學生邏輯思維能力的`培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。小學六年級美術教學計劃2學生知識能力學習習慣分析：六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。關心美術教學的改革和發(fā)展，進取進行教學改革實驗，努力提高教學質量。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫忙學生解決練習中的具體問題。四、主要措施要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美本事。這樣才能了解更多的美術知識。正文：小學六年級美術教學計劃小學六年級美術教學計劃小學六年級美術教學計劃1一、指導思想以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立的思想，倡導的方式方法，進取營造的教學氛圍，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關懷，關注學生長期的健康成長。二、班級學情六年級三個班的學生由于以前各學校的藝術教育水平的不一樣，有些學生對美術這門學科慢慢地失去了學習興趣，所以在課堂上應著力于采用新穎的手法來吸引學生、感染學生，讓學生對美術活動再次產(chǎn)生必須的興趣，從而感受美術所帶來的樂趣。三、教學目標：注重學生的體驗過程，培養(yǎng)學生的藝術情懷，提高學生的觀察、想象和表現(xiàn)本事，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐本事的增強。注重創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術，樂于探索、努力求知的欲望改善學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不一樣的教學資料，研究和的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美本事和促進學生的智力發(fā)展。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術得到充分地體現(xiàn)。教學目的任務：注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。做好課前的各項準備活動。運用現(xiàn)代化教學手段。編寫以有利于學生學習作為思考的基點，以設疑、提示、選擇、資料提供、方法指導、討論和解釋等方式，展示學習過程。注重教材的趣味性和知識性，注重實踐能力的培養(yǎng)。教材分成“時代新貌”、“校園生活”、“人與社會”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術瑰寶”六個單元。了解美術的基本知識,認識美術工具,并在學習過程中豐富經(jīng)驗，在學習過程中培養(yǎng)學生的動手、動腦的能力和學生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。難點：培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。這次是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，與初中知識進一步接軌，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型。教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機結合起來。通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經(jīng)驗，改進教學，調動學生學習的積極性。表現(xiàn)】運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。應用】學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。評述】欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式?！揪C合二、全冊重難點：（一）重點：學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務形象。工藝美術（實用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術的應用和地位。（二）難點：人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信心。存在問題：基礎知識薄弱，想象力下降。四、措施：跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識