安妮日記-展示頁
2024-10-08 23:42本頁面
【正文】 在書上。有助于學生對文本的理解，拉近了學生和作品的時空距離。（板書課題）學生交流收集到的二次世界大戰(zhàn)期間，納粹大肆迫害，屠殺猶太人的資料。導入新課 一位美麗少女在殘暴的集中營悄然死去，一本在黑暗中寫成的日記卻永遠流傳下來。2,了解《安妮日記》的寫作背景。教學過程：教學環(huán)節(jié) 教師活動預設 學生活動預設 設計意圖 預習布置課前預習。通過一些關鍵句的反復朗讀，品析，把握小作者在厄運中對自由的渴望，對生活的熱愛，對理想的執(zhí)著。本文有8則日記，篇幅較長。這本日記是安妮遇難兩年前藏身密室時的生活和情感的記載。教學重點,難點：通過關鍵句的朗讀，品析，把握和學習主人公面對逆境堅貞樂觀，不屈服的堅韌性格。學會用日記記錄自己的所思所感。第一篇：安妮日記上海市呼瑪中學魏鴻穎 教學目標：能體會安妮用生命記錄下的情感和思考，了解戰(zhàn)爭對兒童身心的傷害，摧殘，認識法西斯的罪惡。能把握日記真實而直接地表達人物情感的作用。學習主人公面對逆境不絕望，滿懷理想的積極的人生觀。說明：一個十六歲的少女，最大的愿望是做一名記者和作家，卻因為希特勒發(fā)動的一場邪惡的戰(zhàn)爭，于花季之齡死于納粹集中營。在種族歧視和戰(zhàn)爭迫害的社會大環(huán)境中，藏匿且充滿恐怖的密室生活，在她樸實流暢的筆下，深深地揪動著每一個讀者的心，這里有痛苦的等待，花季的憧憬，人生的思考。因此在學習本文時，應選擇幾則幾篇重點突破。從而把握其積極樂觀的生活態(tài)度。1,查閱資料，了解二次世界大戰(zhàn)期間，納粹大肆迫害，屠殺猶太人的資料。3,朗讀課文，掃清字詞障礙 課前對文本相關的背景知識尤其是小作者不幸的人生遭遇的了解將有助于課堂教學的順利進行。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷，永遠打動著全世界青少年和他們父母的心。介紹《安妮日記》。整體感知 你對安妮產生了怎樣的情感？說說你的理由。2，交流。而且立志永遠快樂”她快樂嗎？ 學生交流： 可從以下句子去體味： 1，“我生來快樂，我愛人，我天性信任人，而且希望人人也快樂。我感覺到春天在蘇醒，我在我真?zhèn)€身體和靈魂里感覺到它?！?在文章局部內容研讀的基礎上把握課文的深刻內涵。鼓勵學生走近安妮的內心世界，學習她面對逆境不屈服的堅韌性格。請你用日記的形式和內心獨白的反法，寫一種自己的內心感受。2，寫一種自己的內心感受。2，選擇一則日記，寫一篇讀后感。4，閱讀：（德）海倫娜?霍爾茨曼的《這個孩子應該活著》，進一步了解二戰(zhàn)期間猶太人所遭受的迫害?？鞓返剡^每一天，安心地坐在教室里上課，不用擔心是否有人闖進來，把老師抓走；不用擔心是否在書聲瑯瑯時，有子彈從學校上空投下來；不用擔心，因為戰(zhàn)爭我們要流離失所。安妮，身處二戰(zhàn)時期的花季少女因為法西斯的迫害，只能和家人躲在父親公司的
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