小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-08 23:41本頁(yè)面
【正文】 然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 （1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。三、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。第六章多位數(shù)乘一位數(shù)整千數(shù)第二篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也著實(shí)有不少的收獲。3分=（）秒60*3=180秒不論多少人同干一件事，所用的時(shí)間和一個(gè)人干的時(shí)間是相同的6計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間：可以看鐘面，數(shù)格后計(jì)算，也可以是：經(jīng)過的時(shí)間=結(jié)束的時(shí)刻。時(shí)與分之間的進(jìn)率是60，分與秒之間的進(jìn)率是60。相鄰進(jìn)率為六十，進(jìn)率特殊要牢記。驗(yàn)算減法時(shí)，用差加減數(shù)，看結(jié)果是否等于被減數(shù)，或用被減數(shù)減差，看結(jié)果是否等于減數(shù)第五章 時(shí)分秒秒針走1小格是1秒，走一圈是60小格，也就是60秒。三、噸=1000千克噸換算成千克就是在噸數(shù)末尾添上3個(gè)0；把千克換算成噸，不要受物體本身性質(zhì)的影響，誤認(rèn)為質(zhì)量相等的不同物體輕重不相同。，一定要考慮單位名稱是否統(tǒng)一。路程較長(zhǎng)用千米，路程較短常用米。相鄰單位十進(jìn)率，隔一是百隔兩千。，可以毫米做單位，厘米間每1個(gè)小格的長(zhǎng)度是1毫米。第一篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期總結(jié)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期總結(jié)第一章 測(cè)量一、米，物體的起始端通常與直尺的0刻度對(duì)齊。，如果起始端刻度不是0，測(cè)量結(jié)果則要用末端刻度減去減去起始端刻度。=100厘米1分米=10厘米10分米=100厘米1米=10分米1厘米=10毫米，又比米小的長(zhǎng)度單位，相互進(jìn)率要記全。二、千米，結(jié)合實(shí)際要仔細(xì)。，在千米數(shù)末尾加上3個(gè)0；把米化成千米，在米數(shù)末尾去掉3個(gè)01千米=1000米。=到達(dá)時(shí)刻起始時(shí)刻。第二章加減法被減數(shù)—減數(shù)=差被減數(shù)—差=減數(shù)差+減數(shù)=被減數(shù)如果用減法驗(yàn)算加法，一定是用和減去一個(gè)加數(shù)，還要注意不要把驗(yàn)算結(jié)果作為橫等式的結(jié)果。時(shí)間單位時(shí)、分、秒，由大到小已排好。在賽跑時(shí)，用的時(shí)間越短，說明跑得越快。把時(shí)化成分或者秒，時(shí)（分）前面是幾，就是幾個(gè)60相加?！_始的時(shí)刻已知開始時(shí)刻、結(jié)束時(shí)刻、中間休息時(shí)間，求經(jīng)過的一段時(shí)間時(shí)，可以將休息時(shí)間放在前面，讓開始時(shí)刻延后；也可以將休息時(shí)間放在后面，讓結(jié)束時(shí)間提前。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解
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