寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)-展示頁(yè)
2024-10-08 23:35本頁(yè)面
【正文】 其他地區(qū)應(yīng)得的任何收入,造成了社會(huì)不安定因素,也引起了政府的密切關(guān)注。第三篇：中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)[中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)]20110409中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)自由競(jìng)爭(zhēng)保公平,政府保障促和諧近幾年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人民收入普遍得到了快速提高，中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)。在翻閱他們的作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的作文題目“等待來(lái)年春暖花開(kāi)”寫(xiě)的是他們父母的，雖然文字平平，但是還是讓我們很感動(dòng)。還有大部分留守兒童由于自己的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通。在我們走訪的兒童中，大部分的家庭經(jīng)濟(jì)都有困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢(qián)，但是與此同時(shí)由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對(duì)于孩子管理不周，關(guān)心不夠，教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。他們都散居在家里，再加上家庭不是很富裕，所以根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)接受正規(guī)的學(xué)前教育。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。不計(jì)報(bào)酬也是我們小學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。這次公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。第一篇：寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)南街小學(xué)四一班段媛媛寒假里我和我們村的同學(xué)組成了寒假實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)小組，到敬老院為孤寡老人們服務(wù)。通過(guò)這次志愿服務(wù),使我感到在公益勞動(dòng)中能使我們受到教育,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冃W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的，我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。第二篇：大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)等待來(lái)年的春暖花開(kāi)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)今天是小年，我們大學(xué)生假期服務(wù)信都分團(tuán)第十一小組十分關(guān)切兩合村的留守兒童過(guò)年情況，據(jù)兩合村支書(shū)柳唐哲介紹，兩合村的留守兒童有六七戶(hù)約十二個(gè)孩子，這些留守兒童平時(shí)基本上都是跟自己的爺爺奶奶住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。這一階段的兒童在行為習(xí)慣的形成和智力開(kāi)發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時(shí)期，應(yīng)該一起高度重視。很多留守兒童的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話、寫(xiě)一封信、見(jiàn)一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽(tīng)煩惱，鼓勁上進(jìn)，給孩子予以足夠的關(guān)懷。但是讓人感到欣慰的是很多孩子都很懂事，整個(gè)走訪中印象最深的還是劉佳欣兩姐弟，兩姐弟雖然都有點(diǎn)害羞，但是都很有禮貌，雖然父母不在家，但是他們依然能把家收拾得干干凈凈，也從不落下學(xué)習(xí)，滿(mǎn)屋子的獎(jiǎng)狀說(shuō)明他們很用功，在和他們的聊天中發(fā)現(xiàn)他們很能理解父母的苦衷。農(nóng)村留守兒童是我國(guó)現(xiàn)階段中一
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