學(xué)習張麗莉老師的感人事跡-展示頁
2024-10-08 22:53本頁面
【正文】 獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的影響。張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學(xué)生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學(xué)生生死攸關(guān)時的這一自然之舉。張麗莉老師在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學(xué)生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當時自身的條件反射。2012年5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱，她的事跡頓時感動了全中國，特別是感動了我們每個從事教育教學(xué)的人民教師。我要像她那樣對工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。她是當之無愧的最美的教師。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習。第一篇：學(xué)習張麗莉老師的感人事跡學(xué)習張麗莉老師的感人事跡我也是一名教師，我要向張麗莉?qū)W習，學(xué)習她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學(xué)習她無私奉獻，愛生如子的高尚情操，學(xué)習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，為人師表。忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，張麗莉的先進事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她的壯舉多么讓人感動，她面對生死考驗，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空?！白蠲琅處煛泵粺o虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。第二篇：學(xué)習張麗莉老師感人事跡心得體會學(xué)習張麗莉老師感人事跡的心得體會關(guān)索鎮(zhèn)中心小學(xué)王瑞向張麗莉一個平凡的名字，一個普通的教師，近日響徹神州大地，她就是黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。近日，在喬校長的組織下全體教師學(xué)習了“最美教師”—— 張麗莉的感人事跡，老師們都深深地被她的義舉所打動，在我校教師中掀起了向張麗莉老師學(xué)習的熱潮，學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操，學(xué)習她愛生如子的高尚情懷，學(xué)習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。在這千鈞一發(fā)的時刻，要是在場的換著是像“范跑跑”這樣的人，我想的結(jié)果可能會是否定的。學(xué)習了張老師的先進事跡后，我的心靈有了很大的觸動，我在想，到底是什
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