六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文(建議書)-展示頁(yè)
2024-10-08 21:56本頁(yè)面
【正文】 果的濫用化學(xué)品……使這些自然資源不了再生，還給人們帶來(lái)災(zāi)難。被破壞的大自然已傷痕累累，就讓咱們用綠來(lái)澆灌它吧！同學(xué)們，讓咱們步履起來(lái)，保護(hù)地球資源，不讓世界上最后一滴凈水，成為人類悲哀的淚水！六年級(jí)上冊(cè)第四單元建議書3敬愛(ài)的湯校長(zhǎng):您好!,希望您能在百忙中抽空看一看,各位老師、,那時(shí),我們正悠閑地躺在沙發(fā)上吃著棒冰,看著電視,可您以及諸位老師,當(dāng)我走進(jìn)這座校園時(shí),煞是驚訝——雪白的教學(xué)樓已經(jīng)粉刷了一邊,再往里走,到了走廊,只見(jiàn),那扶手的顏色也變了,變成了藍(lán)色,周圍的墻壁雪白雪白的校園的美麗,使我驚訝——如今,我們的白鶴小學(xué)已經(jīng)變得煥然一新!雖然學(xué)校的美麗讓我們感嘆,但是,就偏偏有人破壞了這美麗的環(huán)境:一、畫廊和司令臺(tái)剛剛粉刷完,我們的畫廊是雪白的,上面剛剛畫上了栩栩如生的漫畫,使人看了十分愜意：司令臺(tái)也是雪白的可現(xiàn)在,再去看看,那雪白的畫廊上,布滿了那灰色的腳印：那司令臺(tái)的白色,卻變成了灰色——也是一個(gè)個(gè)腳印!我建議,校長(zhǎng)您可以找值周老師在學(xué)校里四處巡邏,看見(jiàn)破壞校園美好環(huán)境的同學(xué)就施予一張警告牌的懲罰,并且抽出一節(jié)班隊(duì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育輔導(dǎo),這樣,有了如此的懲罰和這樣的輔導(dǎo),我相信,那些學(xué)生們也不會(huì)再破壞這校園潔白的墻壁了.二、現(xiàn)在,我們學(xué)校的操場(chǎng)周圍,花壇周圍,時(shí)常還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些零食吃完后的包裝袋,破壞了校園的和諧,我們也可以在校園花壇、操場(chǎng)處立一張警示牌,上面寫著:不要在我臉上亂扔垃圾,我怕臟.三、有許多同學(xué)拖好地,拖把就隨手一放,沒(méi)有擺放在規(guī)定的位置中,您可以讓幾位值日崗在此監(jiān)督,并且放一張警示牌上面寫著:請(qǐng)讓拖把們回到自己的家.湯校長(zhǎng),以上是我的建議和解決的辦法,：工作順利！建議人:六年級(jí)上冊(cè)第四單元建議書4親愛(ài)的同學(xué)們：地球——是我們生存的家園。要是咱們步履起來(lái)，地球?qū)?huì)充滿綠色彩的足跡。難道你們健忘了嗎，在地球式微的同時(shí)，又有多少雙貪心的秋水虎視眈眈地望著咱們……細(xì)含沙很多的土暴，由于人們?yōu)E砍樹(shù)木，不經(jīng)意綠洲，導(dǎo)致植被平面或者物體表面的大縮小，水土嚴(yán)重流失；酸雨，不植樹(shù)造林，水和土壤流失，導(dǎo)致它正腐蝕著咱們的笑容和斑斕……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。但是近幾年出處于人們對(duì)于生活習(xí)性情況的破壞、綠洲的不重視，咱們保存的地球如同一名生命垂危的白叟，奄奄一息……“嘩——嘩……”水龍草頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人不知去向；開(kāi)著電燈、電視，房間里永劫間空無(wú)一人；筆記本被隨身攜帶扔進(jìn)樂(lè)瑟箱，卻只用了幾頁(yè)；叢林、綠洲不斷消散，人們卻充耳不聞……你們說(shuō)，地球擁有的富源難道是無(wú)限的嗎？咱們不加控制地哄騙資源，大地就不會(huì)干涸嗎？黃河斷流、羅列泊干涸、一些大江大河被污染、叢林濫砍濫伐……這一切一切的不良現(xiàn)象，都是由咱們?nèi)祟愋睦锬恰暗?個(gè)星球”引起的、科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，至少在地球?yàn)橹虚g的40萬(wàn)公里的規(guī)模內(nèi)，沒(méi)有適合人類棲身的第2個(gè)星球。現(xiàn)代的生活方式，對(duì)地球有著巨大壓力：尾氣排放、工業(yè)殘?jiān)?、污水、亂砍濫伐等等人為的破壞，使得地球經(jīng)常發(fā)生地震、洪水、海嘯、霧霾等災(zāi)害，所以我提出以下幾點(diǎn)建議：第一：盡量不要駕車出行，或者發(fā)明電動(dòng)汽車；第二：盡量節(jié)能生產(chǎn)；第三：污水不能排入大海與河流；第四：盡量砍一棵樹(shù)種一棵樹(shù)。六年級(jí)上冊(cè)第四單元建議書1同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，我們只有一片藍(lán)天，我們只有一個(gè)屬于自己的家園。希望市民們能研究并采納我的建議，讓我們的家園變得更美麗！第二篇：六年級(jí)上冊(cè)第四單元建議書六年級(jí)上冊(cè)第四單元建議書在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們使用上建議書的情況與日俱增，建議書是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項(xiàng)工作、任務(wù)或活動(dòng)開(kāi)展。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話，如果要認(rèn)真地計(jì)算其結(jié)果一定會(huì)讓驚訝得目瞪口呆！在此，我特地向廣大市民提出以下建議：淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5千克；洗菜：一盆一盆地洗，不要開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克；將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380千克。聽(tīng)后，我覺(jué)得真是可怕！為什么人類只知道賺錢，不知道保護(hù)水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時(shí)，人類該怎么生存呢？很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。但有時(shí)又是苦澀的；水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi)；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開(kāi)水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對(duì)我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆凰?，我們知道的到底有多少？中?guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文(建議書)建議書——珍惜水資源水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生
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