人音版小學(xué)音樂一年級上冊教學(xué)計劃(20xx-20xx第一學(xué)期)-展示頁
2024-10-08 21:23本頁面
【正文】 教學(xué)重難點：了解音樂這種獨特的表現(xiàn)形式。本冊教材強(qiáng)調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)作，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終。二、教材分析： 教材理念及特點：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。學(xué)生記憶力強(qiáng)，對歌曲、舞蹈、表演等藝術(shù)形式有著強(qiáng)烈的喜愛，聽唱了很多課外歌曲，但以流行歌曲居多，且有著唱音不準(zhǔn)，節(jié)奏不穩(wěn)定，不符合學(xué)生心理年齡等諸多問題。但是部分學(xué)生比較羞澀，不敢上臺展現(xiàn)自己，對自己缺乏信心。第一篇：人音版小學(xué)音樂一年級上冊教學(xué)計劃(20142015第一學(xué)期)一、學(xué)情分析一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，課堂常規(guī)較差。學(xué)生年紀(jì)小，對音樂有著濃厚的興趣和積極性，樂于參加音樂課堂活動，樂于在活動和課堂上表現(xiàn)自己。學(xué)生沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)前段主要以律動為主，因而進(jìn)入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，學(xué)生沒有正確的演唱習(xí)慣和技能。總的來說，一年級學(xué)生對音樂的興趣是他們進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的動力和出發(fā)點，課堂常規(guī)和音樂課的相關(guān)知識技能需要從零開始。認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視覺去考慮問題，不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其個性發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)：本年齡段的學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主，注重學(xué)生對音樂的感知和體驗，強(qiáng)調(diào)參與性、積極性和成就性。學(xué)會聆聽、感知、體驗、理解音樂作品，并嘗試進(jìn)行簡單的創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生[]、自我肯定、欣賞他人、樂于參加活動等學(xué)習(xí)過程性行為。養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次時間教學(xué)內(nèi)容課時安排 《你的名字叫什么》1課時 《拉勾勾》欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》、《口哨與小狗》2課時 《其多列》、《跳繩》欣賞《快樂的一天》2課時 《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》3課時欣賞《中華人民共和國國歌》《頌祖國》 《動物說話》、《我有一只小羊羔》2課時欣賞《三只小豬》、《快樂的小熊貓》 《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》欣賞《小寶寶睡著了》2課時 《星光恰恰恰》欣賞《搖籃曲》2課時 《洗手絹》、《大家來勞動》欣賞《勞動最光榮》、《三個和尚》2課時 1《小青蛙找家》、《小蜻蜓》欣賞《小青蛙》、《野蜂飛舞》2課時 1《法國號》欣賞《號手和鼓手》、《星光圓舞曲》2課時 1《布娃娃彈琴》欣賞《會跳舞的洋娃娃》2課時 1《火車開啦》、《躲貓貓》欣賞《火車波爾卡》、《捉迷藏》2課時 1 1《龍咚鏘》、《新年好》欣賞《小拜年》、《平安夜》2課時 1 1 1第二篇：人音版小學(xué)音樂一年級上冊教學(xué)計劃人音版小學(xué)音樂一年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣?？偳闆r：本學(xué)期我擔(dān)任一年級音樂教學(xué)，學(xué)生啥樣還真的不知道呢。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生各方面均有提高。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，注意學(xué)生的個性發(fā)展。一年級上冊共編成8個主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。感受音樂形象等。難點：1．以音樂的美感來感染學(xué)生。3．重視學(xué)生的參與和實踐。5．重視學(xué)生鑒賞音樂的美。四、教學(xué)目標(biāo)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂五、教學(xué)內(nèi)容和要求能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。能夠與他人合作，進(jìn)行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。七、教學(xué)進(jìn)度周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 時 備注 第1周第一課 好朋友（總課時：2課時）聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》、表演《你的名字叫什么》、認(rèn)識幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志第2周 第二課 快樂的一天（總課時：3課時）聆聽《
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