【正文】 一次世界大戰(zhàn)中，曾作為最佳的攻擊毒劑，由于當(dāng)時(shí)對(duì)于防護(hù)光氣的知識(shí)甚少及防護(hù)手段簡(jiǎn)陋，幾年的化學(xué)戰(zhàn)中死于光氣的士兵多達(dá)80萬人。教學(xué)過程： 引言：我們知道光氣最早由英國(guó)化學(xué)家約翰戴維于1811年由一氧化碳與氯氣在日光下合成。教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)易個(gè)人防護(hù)器材中的防毒面具的制作。防毒面具的使用方法：選配面具、氣密檢查、佩帶面具。通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、個(gè)人防護(hù)盒等。這就導(dǎo)入出我們今天的新課題——個(gè)人防護(hù)器材的定義。在前面的幾節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)核、化、生武器的性能及其防護(hù)。風(fēng)速、氣溫對(duì)氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡。生物戰(zhàn)劑氣溶膠無色無味，加之?dāng)撤蕉嘣邳S昏、夜間、拂曉、多霧時(shí)秘密施放，不易被人發(fā)現(xiàn)。某些生物戰(zhàn)劑，例如，鼠疫桿菌等，有很強(qiáng)的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長(zhǎng)期流行。二、生物武器的特點(diǎn) 1．致病力強(qiáng)，多數(shù)具有傳染性某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體，就能引起發(fā)病。人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會(huì)使血液污染而致病。食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得?。ㄈ缁魜y、痢疾等疾?。?。用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風(fēng)管道，遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù)龋g接使人感染疾病。它可從空中直接布灑，也可把噴灑器投至地面噴放，還可人工投放。它能隨風(fēng)漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲入無密閉設(shè)施的人防工程，人員吸入即可致病。通常分為細(xì)菌、立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。什么是生物武器呢？一、生物戰(zhàn)劑的分類 什么是生物武器？生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。這支部隊(duì)又叫“細(xì)菌部隊(duì)”。教學(xué)過程： 引言：有一部描寫日本“731部隊(duì)”的國(guó)產(chǎn)影片，它所反映的是一個(gè)真實(shí)的故事。各類毒劑中毒后的急救方法如下表： 教學(xué)小結(jié)：通過對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)學(xué)生們加深了對(duì)毒劑和化學(xué)武器危害的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了遭受化學(xué)武器襲擊和發(fā)生化學(xué)事故時(shí)所應(yīng)采取的措施，更加深刻地體會(huì)到今日和平幸福生活的來之不易。四、急救大部分毒劑毒性大，傷害作用快，中毒嚴(yán)重時(shí)如不及時(shí)救治，會(huì)很快導(dǎo)致死亡。染毒的食物和飲用水，雖然經(jīng)過處理，但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和檢驗(yàn)，堅(jiān)決不許食用和飲用。當(dāng)水源染毒時(shí)，可利用制式凈水器或自制凈化裝置消毒。對(duì)沒有包裝的食品，一般應(yīng)當(dāng)銷毀。對(duì)有包裝的罐頭類食品，只需對(duì)表面消毒后，就可食用。其他服裝可用熱蒸汽消毒。對(duì)染毒服裝消毒，應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。當(dāng)沒有專門消毒液時(shí)，也可用5%10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗，消毒越及時(shí)，效果越好。根據(jù)消毒對(duì)象的不同，采取不同的消毒方法。三、消毒使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。如沒有制式防護(hù)器材可利用時(shí)，應(yīng)利用身邊易得的浸堿口罩、風(fēng)鏡、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等簡(jiǎn)易器材進(jìn)行防護(hù)。就是個(gè)人利用防護(hù)器材進(jìn)行的防護(hù)。進(jìn)入人防工程時(shí)，應(yīng)聽從指揮，有組織地迅速進(jìn)入；進(jìn)入后不得隨意進(jìn)出，防止帶入毒劑；為了減少人防工程內(nèi)氧氣的消耗，人員要減少活動(dòng)。它是一種安全可靠的防護(hù)方法，也是防敵化學(xué)武器襲擊的基本措施。（用兔子實(shí)驗(yàn)的錄像）防護(hù)方法有兩種：一是集體防護(hù)。在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí)，進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同。聽到化學(xué)武器襲擊的信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器襲擊或進(jìn)入染毒區(qū)時(shí)，都要進(jìn)行防護(hù)?？諝庵型蝗怀霈F(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒。植物染毒時(shí)，葉子會(huì)出現(xiàn)有色斑痕，莖葉會(huì)卷縮甚至枯萎，毒劑落在花上，花朵會(huì)有明顯的顏色變化。如蜂、蠅飛行困難，抖動(dòng)翅膀。若使用毒氣彈，炸聲低沉，并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán)，彈片大，彈坑小，彈坑附近有液滴斑點(diǎn)或粉末等物。敵機(jī)在布灑毒劑時(shí)，一般飛的較低，機(jī)翼下面噴出有色煙霧，與灑農(nóng)藥相似。除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)。（四）對(duì)飲水沾染的清除，可以用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方法進(jìn)行凈化處理。（二）對(duì)包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其余用清水淘洗2—3次。頭、頸部要用清水和肥皂水進(jìn)行擦洗。四、對(duì)放射性沾染的清除。2.“扎三口”扎好褲口、袖口、領(lǐng)口，簡(jiǎn)稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進(jìn)可掩蔽的裝備或建筑物內(nèi)，盡量減少在室外的活動(dòng)。（一）人防工程防護(hù)（二）室內(nèi)防護(hù)（三）室外防護(hù)三、對(duì)放射性沾染的防護(hù)核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質(zhì)，在較短時(shí)間內(nèi)就能降落到地面。它與自然界雷電十分相似，其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。（三）早期核輻射早期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來的人眼看不見的伽瑪射線和中子流。作用時(shí)間只有幾秒鐘。它是核武器的主要?dú)蛩?。能放出大量熱能，比射到地球上的太?yáng)光要強(qiáng)千萬倍。（一）光輻射光輻射（又稱熱輻射），是指爆炸時(shí)的閃光及高溫火球輻射出來的強(qiáng)光和熱。最初塵柱和煙云不相連接，隨后塵柱迅速追及煙云，形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。（三）核武器空爆時(shí)外觀景象主要特征為火球不接觸地面，初期為球形，很快變?yōu)楸馇蛐?。它的含義是指爆炸時(shí)放出的能量相當(dāng)于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時(shí)放出的能量。一般所說的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運(yùn)載工具是用來發(fā)射或投射核彈頭的工具，有導(dǎo)彈、火箭、飛機(jī)、火炮、潛艇、魚雷等。按作戰(zhàn)使用范圍：可分為戰(zhàn)略核武器和戰(zhàn)術(shù)核武器。四、教學(xué)過程：一、核武器簡(jiǎn)介核武器（一）什么是核武器？核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。（2）熟悉周圍環(huán)境，聽從指揮（3）突然襲擊時(shí)的快速防護(hù)（4）遵守防空信息管制規(guī)定城市重點(diǎn)目標(biāo)遭襲時(shí)的人員受害因素及防護(hù)要求 教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)信息化空襲的特點(diǎn)、防護(hù)措施，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了國(guó)防意識(shí)，懂得遇到這種情況時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己、他人及國(guó)家。③解除警報(bào)連續(xù)鳴3分鐘。②空襲警報(bào)鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍為一個(gè)周期，時(shí)間三分鐘。（講述）（一）高技術(shù)空襲的特點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)多遭襲，防護(hù)情況復(fù)雜空襲范圍大，沒有“安全”地域空襲距離遠(yuǎn)，空襲之前有偵視無警報(bào)遭襲可能性增加，個(gè)人應(yīng)急防護(hù)要求提高（二）高技術(shù)空襲的防護(hù)措施人員對(duì)常規(guī)空襲的一般防護(hù)方法（1）牢記防空襲警報(bào)信號(hào) ①預(yù)先警報(bào)鳴36秒，停24秒，反復(fù)三遍為一個(gè)周期，時(shí)間三分鐘。信息化常規(guī)空襲帶給我們新的思維。運(yùn)用高技術(shù)手段（如CI系統(tǒng)，即指揮、控制、通信和情報(bào)系統(tǒng)）和使用高技術(shù)武器作戰(zhàn)，是戰(zhàn)爭(zhēng)史上繼冷兵器、熱兵器、熱核兵器之后的高技術(shù)兵器階段，稱為高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)。而今，高新技術(shù)融入軍事領(lǐng)域，又一次使戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了質(zhì)的變化。（全班同學(xué)齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》結(jié)束本課）防空襲行動(dòng)七二班一、教學(xué)目標(biāo)：：樹立高技術(shù)空襲理念：了解高技術(shù)空襲的基本特點(diǎn)，掌握防空襲的基本措施：培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)國(guó)防觀念和人防意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)：； 。學(xué)習(xí)《防空法》，激發(fā)愛國(guó)情。我們是祖國(guó)的未來，保護(hù)和建設(shè)我們偉大的祖國(guó)，是每一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任。人民防空教育有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。有利于形成和提高城市人防的整體防護(hù)能力。貫徹經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，與城市建設(shè)相結(jié)合的原則。）分組研討：（出示課件制作）為什么要制定人民防空法？（明確：制定人民防空法，對(duì)在和平時(shí)期做好人民防空準(zhǔn)備，防范和減輕戰(zhàn)爭(zhēng)空襲危害，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，具有十分重要的意義。四、時(shí)間安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程：一、人民防空的意義和作用（播放相關(guān)錄像）提問：看了以上片段介紹，你對(duì)人民防空有什么認(rèn)識(shí)？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽談自己的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第一篇：人民防空知識(shí)教育教案人民防空與人民防空教育七一班一、教學(xué)目標(biāo)：：掌握人民防空的基本含義、任務(wù)，以及學(xué)校開展人民防空教育的重要意義：了解人民防空教育這門課程的內(nèi)容安排，掌握該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)國(guó)防觀念和人防意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)：； 。三、教學(xué)方式：以講述為主，輔以相關(guān)的多媒體課件。）二．《中華人民共和國(guó)人民防空法》是開展人民防空教育的法律依據(jù)（課前印發(fā)資料給學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂上進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。）我國(guó)人防建設(shè)的方針是什么？我國(guó)人民防空實(shí)行什么原則？（答案：人民防空實(shí)行長(zhǎng)期準(zhǔn)備、重點(diǎn)建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合的方針。）三、開展人民防空教育是全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要扎實(shí)的愛國(guó)主義教育。人民防空技能能在平時(shí)災(zāi)害事故中直接發(fā)揮作用。四、個(gè)人的人民防空的權(quán)利和義務(wù) 教學(xué)小結(jié)：天下興亡，匹夫有責(zé)。國(guó)家國(guó)防力量強(qiáng)大，我們才能放心搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，才能擁有幸福的生活。希望同學(xué)們懂得更多防空知識(shí)，長(zhǎng)大以后更好地為我們的祖國(guó)服務(wù)。三、教學(xué)方式：以講述為主四、時(shí)間安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程：引入現(xiàn)代高技術(shù)空襲的基本理念戰(zhàn)爭(zhēng)伴隨著人類社會(huì)的變革而發(fā)展，其中，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步始終起著物質(zhì)的、客觀的和主導(dǎo)的作用。高新技術(shù)系統(tǒng)工程，應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的各個(gè)領(lǐng)域，使武器系統(tǒng)、軍隊(duì)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)爭(zhēng)方法、指揮手段及戰(zhàn)爭(zhēng)樣式等各個(gè)方面都發(fā)生了變化。以空襲為先導(dǎo)并貫穿于始終，已成為高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的主要作戰(zhàn)樣式，且日益顯現(xiàn)出巨大作用。當(dāng)今形勢(shì)要求我們必須認(rèn)真研究探索現(xiàn)代空襲的特點(diǎn)和影響，為打贏未來的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)做好充分的準(zhǔn)備。這類警報(bào)是預(yù)先告知居民敵人可能對(duì)城市進(jìn)行空襲，告誡人們提前做好防空襲的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。這類警報(bào)是在敵機(jī)或其他空襲兵器已經(jīng)臨近城市上空，空襲行動(dòng)即將或已經(jīng)開始時(shí)實(shí)施放的，通知人們迅速采取疏散、掩蔽等防護(hù)措施。這類警報(bào)是在空襲或空襲情報(bào)消除后施放的，告知人們空襲情況已經(jīng)解除，可以按防空襲計(jì)劃進(jìn)行清理和消除空襲后果，恢復(fù)城市的正常生產(chǎn)和生活。核武器及其防護(hù)七三班一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握核武器、核事故的特點(diǎn)及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時(shí)的防護(hù)方法能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)核襲擊的自我防護(hù)能力和自救互救的能力德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生居安思危的憂患意識(shí)和愛國(guó)主義情感二、教學(xué)重、難點(diǎn)：核武器簡(jiǎn)介對(duì)核武器的防護(hù)對(duì)核事故的防護(hù)三、教學(xué)方法：講課與多媒體演示相結(jié)合教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風(fēng)墨鏡、三角巾等。（二）核武器的特點(diǎn)：殺傷破壞因素多、程度重、范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)（三）核武器的分類：按結(jié)構(gòu)原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。按配用的武器：可分為核導(dǎo)彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象（一）核武器的威力核武器的威力是指核爆炸時(shí)釋放的總能量，通常用“梯恩梯”（TNT）當(dāng)量（簡(jiǎn)稱當(dāng)量）來表示。（二）核武器的爆炸方式核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。幾秒或幾十秒后，火球冷卻成灰白色，或棕褐色的煙團(tuán)，并繼續(xù)上升，不斷擴(kuò)大，同時(shí)地面上掀起一股塵柱。二、對(duì)核爆炸瞬時(shí)殺傷因素的防護(hù) 核武器的殺傷破壞因素有光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染五種。火球中心溫度可達(dá)幾千萬度。（二）沖擊波沖擊波是核爆炸時(shí)瞬間形成的高溫高壓氣流。沖擊波從爆心以超音速向四面八方傳播。沖擊波到達(dá)時(shí)，能使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，還迫使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓。（四）核電磁脈沖核電磁脈沖是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波。（五）放射性沾染在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質(zhì)，這些物質(zhì)與帶到煙云中的地面塵土混合在一起，造成對(duì)其人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象叫放射性沾染。為防止放射性灰塵沉降時(shí)隨呼吸進(jìn)入人體或降落到皮膚上，在沾染區(qū)的人員要及時(shí)戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。、堵孔立即關(guān)好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進(jìn)入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關(guān)于落塵情況的通報(bào)。要盡快洗消。、蔬菜和飲水消除的方法（一）對(duì)包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法。（三）蔬菜、水果受沾染，應(yīng)采用清水反復(fù)沖洗或剝皮的方法進(jìn)行消除。對(duì)化學(xué)武器、化學(xué)事故的防護(hù)八二班一、發(fā)現(xiàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提。運(yùn)用“聽”、“看”、“聞”、“偵”等多種手段。落在地面上有油狀液滴或粉末。動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感，癥狀出現(xiàn)快。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。大部分毒劑都有一定的氣味，并對(duì)人體產(chǎn)生刺激作用。二、防護(hù)防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到解除警報(bào)信號(hào)或得到人防部門允許后才能解除防護(hù)。下面我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是一定數(shù)量的人員利用有防護(hù)設(shè)施的人防工程進(jìn)行防護(hù)。因此，如果條件允許應(yīng)充分利用。二是個(gè)人防護(hù)。個(gè)人防護(hù)時(shí)，應(yīng)首先迅速穿戴好防毒面具，保護(hù)呼吸道和眼睛，而后視情況穿著防毒衣，帶上防毒手套進(jìn)行全身防護(hù)。遭化學(xué)武器襲擊后，需要通過染毒地域時(shí)，應(yīng)在個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)上，攜帶必要的生活用品，選擇上風(fēng)處地質(zhì)堅(jiān)硬、干燥的道路，盡量避開彈坑和有明顯液滴的地點(diǎn)，快速通過。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對(duì)光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時(shí)，應(yīng)立即脫去染毒服裝，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴，然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭，吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒面積。對(duì)眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。暫時(shí)不用的衣物制品，也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。瓜果可以沖洗或去皮消毒。戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。消毒時(shí)，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無毒后，方可食用。因此，人員中毒后，應(yīng)爭(zhēng)取時(shí)間，積極進(jìn)行搶救。生物武器的性能教學(xué)目的：了解生物武器的性能特點(diǎn)及對(duì)人員傷害的途徑掌握生物武器的防護(hù)方法 教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)生物武器的防護(hù)教學(xué)方式：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。1940年這個(gè)部隊(duì)駐扎在離哈爾濱市20公里的平房地區(qū)，他們拿活人作實(shí)驗(yàn)，殘害了無數(shù)的愛國(guó)志士和抗日的同胞。他們使用的“陶瓷炸彈”