【正文】 各級(jí)政府、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、責(zé)任追究的重要內(nèi)容。西藏自治區(qū)洛隆縣克服山高谷深、土地緊缺的困難，近三年來(lái)新增學(xué)校用地353畝，為學(xué)校布局打基礎(chǔ)。甘肅省100人以下學(xué)校有8000所，但仍結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持按需布點(diǎn)、低段分散、高段集中的原則，辦好需保留的小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，并提出對(duì)無(wú)人學(xué)校校址保留三年的要求。三是落實(shí)教育規(guī)劃，提高學(xué)校布局科學(xué)性。2014年，小學(xué)、初中就近入學(xué)比例提升明顯。江蘇省、四川省高中名額分配比例達(dá)到70%、50%。二是推進(jìn)招生制度改革,鞏固就近入學(xué)制度。黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)組建了15個(gè)教育集團(tuán)，各學(xué)校在管理文化、資源調(diào)配、教研培訓(xùn)、教育教學(xué)改革等方面展開(kāi)了全方位、多層次的合作、共享與交流。北京市推行名校辦分校、城鄉(xiāng)一體化、“一校多址”、九年一貫對(duì)口直升、優(yōu)質(zhì)學(xué)校捆綁普通學(xué)校等多種方式，整合區(qū)域教育資源。一是實(shí)施辦學(xué)體制創(chuàng)新，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。二、義務(wù)教育均衡發(fā)展做法與經(jīng)驗(yàn)通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，督促地方政府不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略部署，認(rèn)真履行職責(zé)，進(jìn)一步加大義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)力度，完善制度和機(jī)制，改革創(chuàng)新義務(wù)教育資源供給結(jié)構(gòu)，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，努力實(shí)現(xiàn)辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)孩子的普惠政策和目標(biāo)?？h財(cái)政、發(fā)改、教育等部門(mén)是要加強(qiáng)教育發(fā)展資金監(jiān)管，確保集中使用、用足用好。制定優(yōu)惠政策，減免在義務(wù)教育階段中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中的各種規(guī)費(fèi)。足額征收新建、改造住宅小區(qū)教育建設(shè)費(fèi)并專(zhuān)款用于學(xué)校建設(shè)。足額征收和合理分配使用教育費(fèi)附加，確保按要求用于改善義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)條件。逐年提高義務(wù)教育階段中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，財(cái)政預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)逐年提高。(二)加大教育投入，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障水平基本均衡。不斷強(qiáng)化教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平。積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，配備信息技術(shù)教育課程和其他學(xué)科教學(xué)需要的信息化基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。不斷加大教育投入，完成平方子小學(xué)、馬圈子小學(xué)、涼水河小學(xué)等改擴(kuò)建項(xiàng)目，確保所有義務(wù)教育階段中小學(xué)達(dá)到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件的基本均衡。三、主要任務(wù)(一)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件基本均衡。進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段招生政策，規(guī)范辦學(xué)行為，義務(wù)教育階段學(xué)生受教育機(jī)會(huì)基本均衡。進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資制度，建立義務(wù)教育階段校長(zhǎng)、教師定期交流機(jī)制，師資配置基本均衡。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校達(dá)到省定基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和校舍安全標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)條件基本均衡。第一篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作意見(jiàn)淺談義務(wù)教育均衡發(fā)展工作意見(jiàn)淺談義務(wù)教育均衡發(fā)展工作意見(jiàn)淺談一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以提高質(zhì)量、促進(jìn)公平為核心，不斷優(yōu)化資源配置，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，加快全縣義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)、和諧、可持續(xù)發(fā)展。二、總體目標(biāo)到xx年，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校在辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)投入、師資配置、教育質(zhì)量等方面達(dá)到比較均衡的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。全面落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，逐步提高學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障水平基本均衡。進(jìn)一步加大貧困家庭學(xué)生扶持力度，進(jìn)城農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)益得到保障，特殊教育得到加強(qiáng)，不同社會(huì)群體受教育機(jī)會(huì)基本均衡。進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，城鄉(xiāng)學(xué)校教育質(zhì)量基本均衡。按照《省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造和校安工程，全面實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)化。結(jié)合縣城發(fā)展規(guī)劃，適時(shí)建設(shè)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，切實(shí)解決縣城“大班額”問(wèn)題。初步建立起適合我縣實(shí)際的本土化資源庫(kù)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)?？h財(cái)政部門(mén)要優(yōu)先保障農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金，確保教育財(cái)政撥款比例高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例。保證將農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金不低于20%的比例用于改善義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)條件及補(bǔ)充公用經(jīng)費(fèi)。從城市維護(hù)建設(shè)稅收中提取7%用于改善辦學(xué)條件。按照財(cái)政部、教育部《關(guān)于從土地出讓收益中計(jì)提教育資金有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神，每年從土地出讓收益中計(jì)提10%的教育資金，重點(diǎn)支持農(nóng)村學(xué)校校舍建設(shè)和維修改造、教學(xué)設(shè)備購(gòu)置等。積極爭(zhēng)取國(guó)家和省、市義務(wù)教育專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資金，動(dòng)員社會(huì)力量和各部門(mén)、各單位捐資助教，建立縣直部門(mén)對(duì)口幫扶學(xué)校建設(shè)的工作機(jī)制。同時(shí)，通過(guò)布局調(diào)整后閑置校舍變現(xiàn)等多種方式籌集義務(wù)教育發(fā)展資金。第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展義務(wù)教育均衡發(fā)展一、含義：在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。（一）深化綜合改革，提升治理水平各級(jí)政府持續(xù)強(qiáng)化義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步深化綜合改革，在制度、機(jī)制、措施上不斷創(chuàng)新，全面提高義務(wù)教育治理水平。各地不斷探索，深化大學(xué)區(qū)制、委托管理、聯(lián)盟辦學(xué)、集團(tuán)化辦學(xué)、一校多址、城鄉(xiāng)互助共同體等多種辦學(xué)體制，盤(pán)活存量，以強(qiáng)帶弱，資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛覆蓋。吉林省制定實(shí)施了《關(guān)于在城市推行義務(wù)教育大學(xué)區(qū)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，多形式、多類(lèi)型的“大學(xué)區(qū)”管理方式在全省全面推行。河北省石家莊市長(zhǎng)安區(qū)創(chuàng)建了“政府+企業(yè)+名校”的辦學(xué)模式，利用京津冀優(yōu)質(zhì)教育資源協(xié)同發(fā)展和環(huán)渤海教育聯(lián)盟平臺(tái)，引入多方優(yōu)質(zhì)資源，豐富優(yōu)質(zhì)教育資源供給結(jié)構(gòu)。各地落實(shí)國(guó)家有關(guān)政策，積極推進(jìn)義務(wù)教育劃片招生、就近入學(xué)，將優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中。北京市取消“共建”入學(xué)方式，進(jìn)一步規(guī)范特長(zhǎng)生入學(xué)工作；啟用全市統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格控制跨學(xué)區(qū)片流動(dòng)和二次流動(dòng)。浙江省90個(gè)縣（市、區(qū)）中已有88個(gè)對(duì)社會(huì)公開(kāi)宣布全面實(shí)現(xiàn)了“零擇?！?。海南省實(shí)施教育扶貧移民工程，在縣城附近建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，接收核心生態(tài)保護(hù)區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)中小學(xué)生入學(xué)，使其享受優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)布局調(diào)整、教育扶貧、生態(tài)保護(hù)三重目標(biāo)。天津市和平區(qū)克服城市核心區(qū)發(fā)展空間有限的困難，專(zhuān)門(mén)用于學(xué)校土地置換、學(xué)校擴(kuò)容、改造提升。四是完善考核監(jiān)督制度，為均衡發(fā)展保駕護(hù)航。天津市制訂了實(shí)施兩個(gè)“100條”，全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；并完善了首席督學(xué)、督學(xué)職級(jí)、資格認(rèn)定等相關(guān)制度，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)。遼寧省大石橋市創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估考核與責(zé)任追究機(jī)制，初步構(gòu)建了“教育行政、教育督導(dǎo)、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、教育教研、信息中心”五位一體的教育監(jiān)測(cè)工作格局。（二）經(jīng)費(fèi)投入先行，傾斜保障公平各級(jí)政府進(jìn)一步完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)加大投入力度，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“雪中送炭”，將更多資金向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。2014年，均比上年增長(zhǎng)大約1000億元，為全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展提供了有力保證。為了鞏固提高我國(guó)的義務(wù)教育水平，我國(guó)在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中提出了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。但是想要推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，首先我們要了解義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵、義務(wù)教育發(fā)展不平衡的主要表現(xiàn)及原因，然后制定相應(yīng)對(duì)策，加以實(shí)施監(jiān)督，最終促進(jìn)穩(wěn)定均衡發(fā)展。我們提出的義務(wù)教育均衡發(fā)展就是使義務(wù)教育階段的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在教育資源配置、辦學(xué)條件和教育質(zhì)量等方面大體上處于一個(gè)比較均衡的狀態(tài),能夠更好地體現(xiàn)出義務(wù)教育的公平性、普及性和基礎(chǔ)性。就其實(shí)質(zhì)而言,教育的