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義務教育均衡發(fā)展自查報告-展示頁

2024-10-08 20:53本頁面
  

【正文】 我校有圖書6000余冊。(凳)學生的課桌椅(凳)符合規(guī)范,有利于學生的健康成長。美術教室:有美術教室且能滿足教學需要為合格,、音、體、美、衛(wèi)生教學設備器材:學校配備了音樂教室1間,自籌資金給音樂教室添置了鋼琴和電鋼琴;學校體育器材配備達到標準和要求,在操場上可以開展多項體育活動。小學:我校有圖書閱覽一個、科學實驗室、音樂教室一個、美術教室一個,均能滿足教學需求。自評為合格。所以自評為合格。認真貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,積極建設義務教育標準化學校,取得一定的成效。其中市優(yōu)秀班主任5名,區(qū)優(yōu)秀教師5名,區(qū)優(yōu)秀輔導員1名,骨干教師6名。義務教育均衡發(fā)展自查報告2根據(jù)《太原市人民政府關于進一步加強教育督導工作的意見》和《太原市人民政府辦公廳關于印發(fā)太原市義務教育均衡發(fā)展合格取下督導評估方案的通知》的精神和規(guī)定標準,讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任,為此學校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學校發(fā)展,加強教師培訓,辦人民滿意的教育。繼續(xù)做好城鄉(xiāng)教學資源、師資力量的交流,加強教師的合理流動,讓所有的教師有緊迫感和危機感。積極爭取上級支持,優(yōu)化師資隊伍和資源配置,提高教育教學水平。四、今后改進措施進一步多方籌措資金,改善辦學條件,提高辦學水平。根據(jù)學校規(guī)模和課程標準,體育、音樂、美術器材設備還不足,特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標,需要添置更新。三、存在的問題學校班額過大,每班學生人數(shù)達60余人左右,最大班級甚至接近70人。落實上級相關關愛文件。無向學生亂推銷現(xiàn)象。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。學校教師沒有在校內(nèi)、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課,或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現(xiàn)象。扎實開展“大家唱、大家跳”活動,進一步減輕學生的課業(yè)負擔,增強全體學生的身體素質(zhì)。我校制定了《教師績效考核制度》,教師績效考核程序規(guī)范,考核結果與教師績效工資掛鉤。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。(五)比訪活動“比教學、訪萬家”工作實現(xiàn)全覆蓋,工作形成常態(tài)化。(三)教育經(jīng)費上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付,義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位,義務教育免收教科書費全部落實到位,并實行收支兩條線管理,無擠占、平調(diào)、截留問題,無亂收費現(xiàn)象。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數(shù)。同時,建立學校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)席制度,學校周邊環(huán)境和治安狀況良好。學生的入學率為100%,輟學率為0。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關。隨著政府對教育投入的增加,學校的辦學環(huán)境不斷改善,軟、硬件建設都得到了長足地發(fā)展。同時,學校先后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校,小學語文改革與創(chuàng)新先進單位,被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位,“十一五”教育科研先進單位,“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位,德育先進單位,教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。教職員工105人,其中省級骨干教師5人,荊門市骨干教師、學科帶頭人9人,39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎?,F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報如下:一、基本情況。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的義務教育均衡發(fā)展自查報告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。4真正把教學放在第一位,進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動,形成長效機制,爭取取得實質(zhì)性進展。積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園,使學生享受高質(zhì)優(yōu)效教育,為學生未來發(fā)展奠定基礎。根據(jù)學校規(guī)模和課程標準,體育、音樂、美術器材設備還不足,特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標,需要添置更新。讓進城務工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。無向學生亂推銷現(xiàn)象。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。學校教師沒有在校內(nèi)、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課,或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現(xiàn)象。扎實開展“大家唱、大家跳”活動,進一步減輕學生的課業(yè)負擔,增強全體學生的身體素質(zhì)。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。(五)比訪活動“比教學、訪萬家”工作實現(xiàn)全覆蓋,工作形成常態(tài)化。(三)教育經(jīng)費上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付,義務教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位,義務教育免收教科書費全部落實到位,并實行收支兩條線管理,無擠占、平調(diào)、截留問題,無亂收費現(xiàn)象。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數(shù)。二、完成工作情況(一)領導機制我校根據(jù)上級制定的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃,成立了以校長袁倩為組長的領導機構并進行了合理的分工,做到各項工作有人抓,各項工作有人管,學校周邊環(huán)境和治安狀況良好。學校占地面積11333平方米,現(xiàn)有6個教學班,在校學生76人。第一篇:義務教育均衡發(fā)展自查報告義務教育均衡發(fā)展自查報告高家中心小學始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針,開足開齊課程,深化教育改革,加速學校發(fā)展。現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報如下:一、基本情況。學生的入學率為100%,輟學率為0。(二)管理機制學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。九年義務教育鞏固率達100%。(四)師德建設學校十分重視師德師風建設,經(jīng)常性地開展師德師風教育,堅持抓好每周例會制度的落實,教師遵紀守法,愛崗敬業(yè),幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作,每名教師都能做到比教學經(jīng)?;犝n、評課常態(tài)化。(六)、教育教學質(zhì)量學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程,落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。學校沒有開設重點班,特長班。(七)辦學行為學校建立了學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報制度,確實減輕學生過重的課業(yè)負擔。無亂辦班、亂收費行為。(八)關愛機制學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障,落實上級相關關愛文件。三、存在的問題小學按國家標準配備教室,學校美術室、圖書室、電腦教室等部室配備不足。四、今后改進措施積極爭取上級支持,優(yōu)化師資隊伍和資源配置,提高教育教學水平。繼續(xù)做好城鄉(xiāng)教學資源、師資力量的交流,加強教師的合理流動,讓所有的教師有緊迫感和危機感。第二篇:義務教育均衡發(fā)展自查報告[范文模版]義務教育均衡發(fā)展自查報告范文(精選6篇)時間過得太快,讓人不知所措,工作已經(jīng)告一段落了,回顧過去的工作,收獲良多,也看到了不足,是時候抽出時間寫寫自查報告了。義務教育均衡發(fā)展自查報告1xxx小學始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重來抓,學校全面貫徹教育方針,開足開齊課程,深化教育改革,加速學校發(fā)展。學校占地面積19675平方米,現(xiàn)有31個教學班,在校學生2064人,班均額67人。xx年10月,學校被國家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國消防安全教育示范學?!狈Q號。學校招生服務范圍涉及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部分街道。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作,嚴禁擇校。轉學經(jīng)學校核實確屬我校服務范圍后,經(jīng)基礎教育科同意方能辦理轉學手續(xù)。二、完成工作情況(一)領導機制我校根據(jù)上級制定的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃,成立了以校長鄭興高為組長的領導機構并進行了合理的分工,做到各項工作有人抓,各項工作有人管。(二)管理機制學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。九年義務教育鞏固率達100%。(四)師德建設學校十分重視師德師風建設,經(jīng)常性地開展師德師風教育,堅持抓好每周例會制度的落實,教師遵紀守法,愛崗敬業(yè),幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作,每名教師都能做到比教學經(jīng)?;?,聽課、評課常態(tài)化。“比訪”專項檔案資料齊全。(六)、教育教學質(zhì)量學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程,落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。學校沒有開設重點班,特長班。(七)辦學行為學校建立了學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報制度,確實減輕學生過重的課業(yè)負擔。無亂辦班、亂收費行為。(八)關愛機制學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障,每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊,建立關愛措施。讓進城務工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。小學按國家標準配備教室,學生教室不夠使用,需要增加至少10個教室,學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。標準課桌椅學
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