優(yōu)秀教師在教師節(jié)上的講話-展示頁(yè)
2024-10-08 20:45本頁(yè)面
【正文】 一線教師，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。最后，我想用法國(guó)文學(xué)家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實(shí)，是甜蜜的，讓我們都來(lái)做綠葉吧，由于綠葉，是平凡而謙遜的。在班內(nèi)不但設(shè)有優(yōu)秀獎(jiǎng)，還設(shè)有進(jìn)步獎(jiǎng)。第四，關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄我領(lǐng)的班級(jí)是07年分流下來(lái)的后進(jìn)生，在我們平常的教學(xué)中，最需要關(guān)心的是后進(jìn)生。張莊鄉(xiāng)一中近幾年的發(fā)展讓我熟悉到：穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)是我們不斷取得進(jìn)步的保障。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法往吸引他們的留意力?！睅煇?ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要。第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課讓學(xué)生喜歡你，師愛(ài)是必不可缺的。能載上史冊(cè)的究竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希看。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任牢牢連在了一起。第一，一名好老師應(yīng)該具有一定的責(zé)任感。十幾年來(lái)，我和我的學(xué)生們?cè)跁?shū)山上盤(pán)結(jié)而上，在學(xué)國(guó)內(nèi)同船共濟(jì)。這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，幾千多個(gè)日子以來(lái)，學(xué)生和課本已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，原來(lái)是學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日歡快。第一篇：優(yōu)秀教師在教師節(jié)上的講話優(yōu)秀教師在教師節(jié)上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。有人我想過(guò)從事別的工作嗎？我說(shuō)：除了教書(shū)，我不知道自己還能干些什么。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的長(zhǎng)大而驕傲！在面對(duì)無(wú)數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在拿來(lái)與大家一起分享。有人說(shuō)，教師干的是一種良心活。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來(lái)也是責(zé)任。作為普通的教師，也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國(guó)的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子，才能教育孩子。得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。第三，利用好集體資源，團(tuán)結(jié)就是氣力假如沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的平易近人和關(guān)懷備至，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助，就沒(méi)有我今天的成績(jī)。也正是由于有了精誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，我們的未來(lái)才會(huì)更加美好。我同所有科任教師一起研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方案，有針對(duì)性的找學(xué)生談心，關(guān)心他的進(jìn)步。也正是我們的不放棄，才有了物理全縣第一，數(shù)學(xué)全縣第一，英語(yǔ)全縣第三的好成績(jī)?！弊４蠹医處煿?jié)歡快！謝謝第二篇：優(yōu)秀教師在教師節(jié)上的發(fā)言稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的同仁：大家上午好。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們?nèi)w教師歡聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節(jié)日——第二十八個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線的全校教職員工致以崇高的敬意，祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)！身體健康、萬(wàn)事如意。這是領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我前段工作的認(rèn)可，也是對(duì)我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策。這并非我一個(gè)人的成績(jī)，是大家的成績(jī)。站在這里我怎能忘記在上學(xué)期九二班成績(jī)屢屢遭挫的時(shí)候，孫校長(zhǎng)和陳主任對(duì)我信任、我的的鼓勵(lì)；站在這里我又怎能忘記，我們九二班各位課任教師在下學(xué)期最后關(guān)頭，辦公室里埋頭苦干的身影，是他們不放棄，不拋棄的精神給予了前進(jìn)的動(dòng)力。大家都知道今年春我和愛(ài)人都擔(dān)當(dāng)學(xué)校的班主任，兒子又上七年級(jí)。盡管我們知道孩子吃快餐面不好，盡管孫校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)孩子沒(méi)飯吃的時(shí)候就找他，可是為了學(xué)校的工作，我們只能這樣。特別是九年級(jí)下學(xué)期，班級(jí)的班風(fēng)更是直接影響學(xué)生的升學(xué)考試成績(jī)。下學(xué)期每次考完試，我都會(huì)拿著成績(jī)單和我的課任老師分析每個(gè)學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科；再到班上給學(xué)生講勵(lì)志故事，鼓舞學(xué)生的勢(shì)氣，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。早中晚飯幾乎都是愛(ài)人打電話催了好幾遍才回家。一分耕耘，一份收獲。在幾次考試中，無(wú)論我的個(gè)人成績(jī)還是班
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