三年級科學(xué)期末考試試卷分析20xx-展示頁
2024-10-08 20:34本頁面
【正文】 非，在考試時只能亂選一氣?，F(xiàn)將學(xué)生的具體答題情況進行簡要分析：第一題，填空，滿分27分，學(xué)生一般得分在18分以上，是本次測試中答題情況比較好的一題。第六題，實踐體驗，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。本套試題考試時限為40分鐘，滿分100分，共分為六大題。試題具有導(dǎo)向和診斷的功能性,通過不同題目,了解教學(xué)的發(fā)展方向及命題改革與發(fā)展的趨勢,也助于教師反思自己的教學(xué),有利于查找出教學(xué)過程中的長處與不足。優(yōu)秀人數(shù)15人，優(yōu)秀率75％；及格人數(shù)19人，及格率95％，最高分95分。題目設(shè)置整體來說簡明清晰,充分考慮了學(xué)生綜合能力,以及學(xué)生的答題速度,有利于學(xué)生作答和教師評卷。第二篇：三年級科學(xué)期末考試試卷分析三年級科學(xué)期末考試試卷分析本學(xué)期期末考試結(jié)束了,從整體來看,在試題容量、命題質(zhì)量和難度上與平時考查相當(dāng)。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。加強“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運用科學(xué)知識解決實際問題的機會與方法策略。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。另外，還要多進行課外的拓展學(xué)習(xí)，進行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。三、今后教學(xué)工作的思考1．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。此題平均分為75，學(xué)生答錯主要原因是對于所學(xué)知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。（2）實驗探究題（50分）。（1）判斷題（50分）。三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴重缺乏生活經(jīng)驗。二、具體情況分析本次檢測學(xué)生的總體發(fā)揮不是很好，沒能夠?qū)⒈緦W(xué)期的知識點盡數(shù)掌握，綜合運用力不是很強。共20題，每題5分。第一篇：三年級科學(xué)期末考試試卷分析2013三年級下冊科學(xué)期末考試試卷分析一、試題情況分析本次考試的試題分兩大類。一類是判斷題，一類是實驗探究題。分值分布合理，所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，試題注重對科學(xué)實驗的考查。說明學(xué)生在科學(xué)概念、科學(xué)興趣以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)能力方面還需努力。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學(xué)生在生活實際中沒有去關(guān)注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們?nèi)祟惞餐P(guān)注的問題，這是與新的課程觀不相適應(yīng)的。此題出現(xiàn)問題最多的是第7小題，學(xué)生都認為是正確的，錯誤率大約在50%。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力。在以后的教學(xué)中，一定要多注意進行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學(xué)生的知識運用能力和創(chuàng)新能力以及實際解決問題的能力。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關(guān)。2．重視科學(xué)概念的教學(xué)。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導(dǎo)。4．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚長避短，嚴格要求學(xué)生，爭取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。沒有明顯偏題、怪題。為更好把握今后科學(xué)教學(xué)的發(fā)展方向,更好的查找教學(xué)過程中存在的長處與不足,現(xiàn)就本次測試的科學(xué)試題及試卷作具體如下分析：一、總體情況本次檢測應(yīng)考人數(shù)21人，參加考試人數(shù)20人。
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