【正文】 的你。請(qǐng)結(jié)合你最喜歡的一張童年照片，說(shuō)說(shuō)你小時(shí)候的情況；或者說(shuō)說(shuō)你最難忘的童年趣事。我的記錄：2金色瞬間。名字受之于父母，或者其他的長(zhǎng)輩，它是伴你一生的文字。一、以前的我。要求：（1）表述過(guò)程中要流暢、清晰，不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過(guò)長(zhǎng)等情況。參加班里的自我介紹活動(dòng)，讓大家了解你。你一定想盡快地讓同學(xué)和老師認(rèn)識(shí)你、了解你吧。我最喜歡的一本書就是《優(yōu)秀女孩的故事》，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是遇到任何問(wèn)題，都能夠樂(lè)觀的去面對(duì)，可是我的缺點(diǎn)也不少，愛哭愛生氣，新的一年，我要改掉我的壞毛病，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，好學(xué)生！這樣的我你喜歡嗎？二年級(jí):李依璇第三篇：這就是我《這就是我》作文訓(xùn)練生活翻開了嶄新的一頁(yè)。這里要特別注意的是，學(xué)生因?yàn)樵谧魑闹暗囊幌盗锌缭綍r(shí)空的對(duì)話，非常容易出現(xiàn)駕馭材料的困難，表現(xiàn)出主次不分、條理混亂的問(wèn)題，教師要注意有針對(duì)性的指導(dǎo)，避免課后作文中出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。注意，側(cè)重現(xiàn)在，同時(shí)一定要寫出自己的個(gè)性來(lái)。）六、當(dāng)堂作文和要求出示作文題目：“請(qǐng)以自我介紹為話題，寫一篇作文。這個(gè)設(shè)計(jì)用自己的偶像來(lái)作引導(dǎo)，同時(shí)以鳥喻人，如雄鷹（奮發(fā)而拼搏）、鴿子（溫順而聽話）、鸚鵡（人云亦云）、寒號(hào)鳥（得過(guò)且過(guò)）、麻雀（快樂(lè)而活潑）、燕子（勤勞而又可愛）、大雁（堅(jiān)強(qiáng)而守時(shí)）等等，有一種價(jià)值觀的暗示。你選擇哪一種鳥的形象設(shè)計(jì)，并且說(shuō)說(shuō)原因。人類渴望長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，去藍(lán)天飛翔?！段业奈磥?lái)不是夢(mèng)》，說(shuō)說(shuō)你的理想。當(dāng)然允許自由分組，全班交流的時(shí)候，也可以采取好友合作的形式。所以，這里特別要注意的是尊重，要尊重不愿意表達(dá)的選擇，千萬(wàn)不能一刀切。展示自我是每一個(gè)人心靈深處的愿望，所以只要教師引導(dǎo)恰當(dāng)，一定能夠成功激發(fā)學(xué)生們的自我表現(xiàn)欲，以及關(guān)注生活、參與生活的熱情。（我們將從此朝夕相處，所以讓我們靠近、靠近、再靠近；讓我們敞開、敞開、再敞開。唐太宗說(shuō)過(guò)這樣一段名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。提示，可以參考以下的提綱：《我就是這樣》：我快樂(lè)時(shí)候，會(huì)??；我憂傷時(shí)候，會(huì)??；我痛苦時(shí)候，會(huì)??；??的時(shí)候，我會(huì)??我是一個(gè)（）、（）、（）的人?！比艘彩沁@樣，你是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)，你是最重要的。比如，毛澤東、周恩來(lái)、諸葛亮、關(guān)羽、莎士比亞等等，把思路引導(dǎo)向一個(gè)更加廣闊的時(shí)空。當(dāng)然，每一個(gè)名字都包含著命名者美好的祝愿，說(shuō)說(shuō)你名字的含義和故事。（結(jié)合照片述說(shuō)的形式更加生動(dòng)，氣氛更加活躍。）三、金色瞬間（結(jié)合你最喜歡的孩提照片說(shuō)說(shuō)童年的你）1.《金色瞬間》：童年是金色的?！蹦懔私庾约?jiǎn)幔磕愕耐暝趺礃?？讓我們靜下心來(lái)，聽一曲《我是一只小小鳥》，說(shuō)點(diǎn)、寫點(diǎn)聽歌的感受。蕓蕓眾生，用盡畢生的時(shí)間和精力，去思考、去探索、去追求、去實(shí)現(xiàn)。，想一想他（她）的貢獻(xiàn)和他（她）最吸引你的魅力所在?！段沂且恢恍⌒▲B》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。準(zhǔn)備一兩張自己的近照，說(shuō)說(shuō)你的現(xiàn)在；比較自己小時(shí)候的照片和現(xiàn)在外貌，說(shuō)說(shuō)自己的外貌變化和性格特征。準(zhǔn)備你幼時(shí)的照片，回憶童年時(shí)候你的模樣和有趣的小故事。注意和師長(zhǎng)交流時(shí)的禮貌。以《名字的故事》或者《小學(xué)的我》為主題，采訪家長(zhǎng)、小學(xué)的老師，尋找給你命名的人。本課的目標(biāo)設(shè)計(jì)為：，培養(yǎng)學(xué)生圍繞話題選擇和組織材料的能力；，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力；（采訪家長(zhǎng)，訪問(wèn)老師，與偶像、與同學(xué)的交流），培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，以及初步思考生活現(xiàn)象的能力；，以及課堂作文，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健康的審美情趣，初步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。本設(shè)計(jì)就以此為藍(lán)本和參考?！灸繕?biāo)設(shè)計(jì)】人教版語(yǔ)文新教材七年級(jí)第一單元綜合性學(xué)習(xí)《這就是我》，把中心內(nèi)容定位為自我介紹，“在全班同學(xué)面前說(shuō)說(shuō)自己，還可以運(yùn)用圖片、音像資料、個(gè)人作品展示等多種形式展現(xiàn)自己的風(fēng)采”。我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我向哪里去？這些帶有哲學(xué)意味的話題總是以它迷人的魅力吸引著我們。步入初中，踏入中學(xué)校園，人生的一段嶄新旅程又出發(fā)了。追求美好的人生，是我們共同的目標(biāo)。第一篇：《這就是我》《這就是我》“人生，是一個(gè)令人深思的話題。新學(xué)年開始了，你的人生翻開了新的一頁(yè)?！狈_新教材的第一頁(yè)，這些充滿了希望、智慧和人生的激情的話語(yǔ)，讓每一個(gè)學(xué)生的精神為之一振。如何走好三年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路？如何在新課程的背景下學(xué)習(xí)語(yǔ)文，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文和生活的暢通接軌？我們不僅僅要展望未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，我們還要回顧過(guò)去的成長(zhǎng)軌跡。反思過(guò)去是為了更好地走向未來(lái)，這是本設(shè)計(jì)最直接的，也是最根本的起點(diǎn)。教材列舉了三個(gè)參考活動(dòng)項(xiàng)目：自我介紹、推薦自己和模擬面試。這一節(jié)作文課的關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)為：回顧過(guò)去、展望未來(lái)；我這個(gè)人；給我最大影響的人。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)。請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你的名字的含義或者故事，說(shuō)說(shuō)對(duì)你的印象，并作一些記錄。：真我風(fēng)采、好友（現(xiàn)在的同班同學(xué)）風(fēng)采——我眼中的自己和同學(xué)。選擇一到兩個(gè)同學(xué)，談?wù)勀愕暮糜呀o你的印象，注意要說(shuō)得幽默一些。想想，你未來(lái)的初中生活應(yīng)該怎樣度過(guò)。二、導(dǎo)入“我是誰(shuí)？”這是一個(gè)永恒的話題。但是，仍舊有人不了解自己，仍舊有人找不到自己，仍舊有人因?yàn)槊つ孔非?，而白白耗費(fèi)生命??曾經(jīng)有這樣一句名言：“詩(shī)人和孩子，還有天空里的鳥兒都是世間最神圣的。（學(xué)生在充分準(zhǔn)備之后，一般會(huì)躍躍欲試，先通過(guò)聽歌求靜，這是一種蓄勢(shì)待發(fā)、欲揚(yáng)先抑。請(qǐng)結(jié)合你最喜歡的一張童年照片，說(shuō)說(shuō)你小時(shí)候的情況；或者說(shuō)說(shuō)你最難忘的童年趣事。）2.《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的長(zhǎng)輩，它是伴你一生的文字。（《名字的故事》也可以說(shuō)說(shuō)你所喜愛的名人的姓名，及其含義。）四、惟一的綠葉（結(jié)合你最近的一兩張照片說(shuō)說(shuō)真實(shí)的你）導(dǎo)語(yǔ)：有一句格言說(shuō)得好：“世界上沒有兩片相同的樹葉。，并且由本人向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征和性格，爭(zhēng)取說(shuō)得特點(diǎn)鮮明而幽默。2.《以人為鏡——?jiǎng)e人眼中的你》?！闭?qǐng)?jiān)谀愕耐瑢W(xué)中選擇一兩個(gè)好友，說(shuō)說(shuō)你眼中的他（她）。本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生之間的對(duì)話，或者學(xué)生的自我表達(dá)，來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。當(dāng)然，七