【正文】 we should do some things to make it as assort the trash, save the energy and so are still students now, so we can39。（播放臺灣群星演唱的版本）師：歌曲的結(jié)尾處反復(fù)唱的是第幾樂段？想要表達(dá)一種怎樣的情感？總結(jié)：多次重復(fù)，突出人們對美好生活的向往，以及祈禱世界和平的強(qiáng)烈心愿。師：有多少人聽過這首歌曲？看這首歌的題目你覺得作者想要表達(dá)什么情感？ 生自由回答四、歌曲教學(xué) （出示歌詞）師：我們一起聽一聽歌曲唱了什么內(nèi)容？歌曲的演唱形式是什么？（童聲齊唱）師：我們一起來看看這首歌曲是在怎樣的環(huán)境下被創(chuàng)作出來的？ 生默念創(chuàng)作背景 師總結(jié) 師：歌曲可以分為幾個(gè)樂段？ 生：兩個(gè)樂段師：從歌譜中你能找出哪些與音樂相關(guān)的知識？ 生:節(jié)拍、弱起小節(jié)、反復(fù)跳躍記號 師：找一找你覺得什么地方不好唱？ 生演唱找難點(diǎn)句師從節(jié)奏入手用琴解決難點(diǎn)句 跟琴演唱、跟范唱演唱、跟伴奏 師：這首歌曲一經(jīng)被創(chuàng)作出來，有著怎樣的影響力？讓我們一起來看一下。讓我們以來看一看從70年代到兩千年代都有哪些歌曲？有沒有你們唱過或是聽過的歌曲？師：同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)，這些年隨著時(shí)間的推進(jìn)和音樂風(fēng)格的不斷變化，每個(gè)時(shí)期都有一些很經(jīng)典的流行歌曲至今都在傳唱。那什么是流行歌曲？我們一起來看看流行歌曲的定義。下節(jié)課有展示環(huán)節(jié)，并給予加分的鼓勵(lì)。演唱：運(yùn)用發(fā)聲訓(xùn)練的方法，落實(shí)作品的演唱要求。 2 小組輪唱 162。輪唱：162。合唱時(shí)重點(diǎn)在于聲部的平衡、速度的統(tǒng)一，有方法地歌唱。（二）指導(dǎo)歌曲《明天會更好》。復(fù)習(xí)演唱合唱部分，要求學(xué)生體現(xiàn)發(fā)聲要求的同時(shí)，重點(diǎn)把握合唱時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、分聲部訓(xùn)練，提高熟練程度。三、歌曲作品《明天會更好》復(fù)習(xí)、指導(dǎo)演唱。指名訓(xùn)練指導(dǎo)：要求根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性地訓(xùn)練并及時(shí)進(jìn)行糾正。（2）運(yùn)用連與斷兩種方法訓(xùn)練，使學(xué)生體會好氣息和位置，同時(shí)氣息在橫膈膜處有支撐感及丹田的收縮感。 ū 252。（2）哼鳴練習(xí)13 53 ∣1‖哼鳴練習(xí)是讓聲音通過鼻咽腔到達(dá)頭頂，感受頭腔的高位置聲音。1985年恰逢臺灣光復(fù)（結(jié)束日本殖民統(tǒng)治）40周年，1986年則是“世界和平年”，《明天會更好》的創(chuàng)作初衷即是模仿《We Are The World》“群星為公益而唱”的形式，呼應(yīng)世界和平年的主題、并紀(jì)念臺灣光復(fù)40周年。里奇共同譜寫，后由邁克爾杰克遜發(fā)起，組織，組成USA For Africa、并推出了由邁克爾學(xué)習(xí)過程：一、歌曲創(chuàng)作背景（3分鐘）背景及影響：1984年非洲埃塞俄比亞發(fā)生饑荒，為援助饑民，美國歌手以稍早英國群星合唱的Do They Know It39。3．歌曲演唱中氣息的運(yùn)用和咬字吐字的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1．發(fā)聲訓(xùn)練中的氣息的運(yùn)用。演唱方法與統(tǒng)一，和聲配合較為融合。歌曲《明天會更好》演唱指導(dǎo)。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生二聲部的配合和協(xié)調(diào)能力。學(xué)情分析：學(xué)生在發(fā)聲的位置、氣息等要求上都存在著一定的問題，歌唱的習(xí)慣整體水平有待提高。第一篇：《明天會更好》 柴平明天會更好教案設(shè)計(jì)：柴平學(xué)習(xí)目標(biāo)：、聲音位置、歌唱狀態(tài)等要求，使他們逐步掌握發(fā)聲技巧，為歌曲的演唱作好準(zhǔn)備。2．在學(xué)生互動(dòng)練習(xí)中，結(jié)合自己的練習(xí)進(jìn)行相互點(diǎn)評、討論、體會，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，教師在啟發(fā)的基礎(chǔ)上加以指導(dǎo)，使學(xué)生準(zhǔn)確地領(lǐng)悟發(fā)聲要求。教材分析：在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性的選擇和應(yīng)用。學(xué)習(xí)內(nèi)容：發(fā)聲基礎(chǔ)及技能技巧訓(xùn)練。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：尋找體會發(fā)聲訓(xùn)練和合唱作品運(yùn)用的結(jié)合。歌曲《明天會更好》作品處理。2．二聲部合唱的準(zhǔn)確，音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度統(tǒng)一。教學(xué)用具：發(fā)聲練習(xí)曲、歌曲作品、鋼琴。s Christmas公益單曲為藍(lán)本，由流行音樂之王邁克爾杰克遜和萊昂納爾杰克遜獨(dú)自填詞完成的歌曲《天下一家》（We Are The World），專輯版稅捐作賑災(zāi)用途，回響極為熱烈，并募得巨款，流風(fēng)所及，世界各地多有仿效者。二、發(fā)聲基礎(chǔ)及技能技巧訓(xùn)練（10分鐘）發(fā)聲訓(xùn)練（1）吹唇練習(xí)13 53 ∣1‖吹唇練習(xí)是將學(xué)生的氣息沉下來，并能靈活運(yùn)用氣息。（3）元音練習(xí)13 53 ∣1‖ 53 42 ∣1‖252。 nu o a要求：（1）氣吸得深，發(fā)聲時(shí)橫膈膜有擴(kuò)張感，咽喉打開及時(shí)，調(diào)節(jié)好聲音位置，使聲音松弛通暢地送出?？傮w要求：聲音達(dá)到“通——透”。根據(jù)以上訓(xùn)練體會合唱“明天會更好”，來檢驗(yàn)發(fā)聲要求的掌握，同時(shí)引入歌曲復(fù)習(xí)。（12分鐘）（一）復(fù)習(xí)歌曲《明天會更好》。合唱訓(xùn)練，提高和聲的能力，聲音統(tǒng)一，速度統(tǒng)一。結(jié)合伴奏演唱作品，明確伴奏的各個(gè)環(huán)節(jié)，前奏、間奏、段落等。帶有感情的完整演唱作品。 1 師生輪唱（老師唱一句，學(xué)生唱下一句）162。 3 男生女生輪唱四、小結(jié)（5分鐘）發(fā)聲：注意咽喉腔及時(shí)打開，同時(shí)保持氣息的支撐，使聲音通暢。課下，自由組合成合唱小組進(jìn)行練習(xí)。第二篇：明天會更好教案《明天會更好》一、組織教學(xué) 師生問好二、課前練習(xí)：Lasolmi 三音列模唱（1）m s ls（2）s m ll（3）ls m l 2/4 X X ︱ XXXX X ︱X X ︱X︱三、導(dǎo)入 師生問好 師：大家都很喜歡聽流行歌曲，唱流行歌曲。（出示兩種定義）師：每個(gè)年代都有這個(gè)時(shí)期流行的歌曲。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)流行音樂中的經(jīng)典歌曲《明天會更好》