【正文】 時一事上養(yǎng)成好習(xí)慣，不少學(xué)生還能舉一反三，各方面做的都很好。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時，總有學(xué)生去擺放好，教室地面有紙，學(xué)生會馬上撿起，而且他們還學(xué)會開窗、開門時輕輕的。因此老師舉手投足間都孕育著教育。在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到，這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進作用。再如：這次班會中我們還播放了一些班級禮貌表現(xiàn)、組織紀(jì)律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學(xué)排路隊等表現(xiàn)良好的學(xué)生或班級照片，這些直觀形象的教育，使學(xué)生能夠更快的找出自己的不足，規(guī)范自己的行為。于是，在這次班會中，就設(shè)計了學(xué)習(xí)身邊小榜樣的環(huán)節(jié)，大家都說一說你認為開學(xué)以來誰的表現(xiàn)最突出，最值得自己學(xué)習(xí)？給這些小榜樣貼小花，選出好習(xí)慣的小榜樣，進行表彰。比如：在遵守紀(jì)律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個孩子身上的優(yōu)點，及時樹立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。小學(xué)生的一個心理特點就是模仿。榜樣是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點。列寧說:“榜樣的力量是無窮的”。在后來的日常教學(xué)中，一直在使用。”課堂紀(jì)律需要整理時，可以用：“一二三——請安靜；小小手——桌上放；小眼睛——看老師；小耳朵——注意聽。為讓學(xué)生記住聽到上課音樂聲響了，馬上坐好，等待上課的要求，養(yǎng)成良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，班會中準(zhǔn)備了小兒歌：“鈴聲響，進課堂，快快走到座位上；迅速地，掏出書，整整齊齊擺桌上；身坐直，腳放平，背誦古詩等老師。一、兒歌引導(dǎo)效果好此次班會中，融入了很多行為習(xí)慣小兒歌，這些兒歌幾字一句，不僅易記，而且讀起來朗朗上口，是一年級學(xué)生非常喜歡的活動。作為擔(dān)負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好行為習(xí)慣呢？剛剛踏入小學(xué)校門的孩子只有6歲，他們的心理特點決定了集中注意力的時間是有限的。第一篇：《好習(xí)慣伴我成長》班會反思《好習(xí)慣伴我成長》主題班會教學(xué)反思葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？”在幾年的班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。針對他們好動、注意力不能夠集中的特點，我們開展《好習(xí)慣伴我成長》的主題班會，力求通過班會的形式，讓孩子們意識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的了重要性，孩子們之間互相取長補短，共同成長，共同進步。利用兒歌來強化學(xué)生行為規(guī)范的具體要求，讓他們在說兒歌的過程中，記住要求，能更好的促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！庇凶寣W(xué)生養(yǎng)成上課認真聽講的習(xí)慣的小兒歌：“上課時，向前看，腦子跟著問題轉(zhuǎn)，想出結(jié)果爭發(fā)言?！边@些實用性較強的小兒歌，在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，約束行為方面起到了很好的效果。二、行為示范樹榜樣在培養(yǎng)行為習(xí)慣方面，榜樣法也尤為重要。榜樣是無聲的力量，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范，是行為規(guī)范化的模式。對學(xué)生具有更大的說服力，更強的感染力，對學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力。雖然開學(xué)不久，但是班級中已經(jīng)有一些孩子表現(xiàn)出了良好的控制力。同樣，榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對照檢查，改正自己的不良行為。當(dāng)然，對于孩子們而言，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的。很多時候，教師就像是一面鏡子，是學(xué)生對照自己行為的參照，而孩子與我們朝夕相處，鏡子效應(yīng)就更容易形成。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時，我總是整理齊，講桌不整潔時，我總是清理干凈??這一切，學(xué)生會看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做。知道了怎樣做才是不打擾別人。班會雖然結(jié)束了，但是留給我們的思考沒有結(jié)束。第二篇：好習(xí)慣伴我成長主題班會《好習(xí)慣伴我成長》主題班會活動時間：2015年1月13日 活動地點：一（1）班教室活動目的：通過這次班會，選取學(xué)生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，讓學(xué)生自己教育自己，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性；讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣?；顒有问剑鹤?、兒歌誦讀、好習(xí)慣猜一猜、歌曲演唱等形式。2：2014年9月1日，是個激動的日子。4：我們捧起書本，端坐在101班的教室。1：成為一名小學(xué)生，我多么高興，2：成為一名小學(xué)生，我多么快樂，3：成為一名小學(xué)生，我們多么自豪!4：成為一名小學(xué)生，我們多么驕傲!合：我們要大聲告訴每一個人：“我們是小學(xué)生啦！”1：上學(xué)了，爸爸告訴我，要專心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。3：上學(xué)了，同學(xué)告訴我，要互幫互助，共同進步。第一段1：首先請欣賞小合唱《上學(xué)歌》，大家掌聲歡迎！2：聽完了好聽的歌曲，有個問題要考考大家：什么是好習(xí)慣？怎樣做個好學(xué)生呢？請時老師為我們講講。比如：每節(jié)課前你都自覺地做好課前準(zhǔn)備。習(xí)慣是在很長的時間里慢慢養(yǎng)成的行為。習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。有了好習(xí)慣，會讓我們更健康更快樂地成長，希望同學(xué)們能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。大衛(wèi) 表演 小組討論：大衛(wèi)有哪些壞習(xí)慣？說說他應(yīng)該怎么做？第三段我們進行好習(xí)慣猜一猜活動，下面我講一下競賽規(guī)則：請聽好，我們分成男女生兩隊，兩隊互出兒歌，對方隊伍說出兒歌中說到了哪些習(xí)慣?！堕L大不做“彎彎