蘇科版八年級數(shù)學(xué)上冊第1章全等三角形13探索三角形全等的條件(6)課件-展示頁

【摘要】八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)探索三角形全等的條件(6)昭陽湖初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)：我們學(xué)習(xí)了哪幾種方法來判斷兩個三角形全等？基本事實(shí)：兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等。兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。1、“邊角邊”或“SAS”2、“角邊角”或“A

2024-12-20 02:46

蘇科版八年級數(shù)學(xué)上冊第1章全等三角形13探索三角形全等的條件(3)課件-展示頁

【摘要】八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)探索三角形全等的條件(3)昭陽湖初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)科網(wǎng)復(fù)習(xí)：我們們學(xué)習(xí)了哪幾種方法來判斷兩個三角形全等？基本事實(shí)：兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等。兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。1、“邊角邊”或“SAS”2、“角邊

2024-12-20 02:46

蘇科版八年級數(shù)學(xué)上冊第1章全等三角形13探索三角形全等的條件(4)課件-展示頁

【摘要】八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)探索三角形全等的條件(4)昭陽湖初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)：我們學(xué)習(xí)了哪幾種方法來判斷兩個三角形全等？基本事實(shí)：兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等。兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。1、“邊角邊”或“SAS”2、“角邊角”或“A

2024-12-20 02:46

蘇科版八年級數(shù)學(xué)上冊第1章全等三角形13探索三角形全等的條件(2)課件-展示頁

【摘要】八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)探索三角形全等的條件(2)昭陽湖初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)：判斷兩個三角形全等，需要具備什么條件？基本事實(shí)：兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。（簡寫成“邊角邊”或“SAS”）．探索三角形全等的條件(2)如圖，AC＝AD，還需補(bǔ)充條件____，就可根據(jù)“S

2024-12-20 02:46

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件2-展示頁

【摘要】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo)：“角邊角”條件，能應(yīng)用“角邊角”說明三角形全等，體會利用操作，歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程，能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡單的推理學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能應(yīng)用“角邊角”說明三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能應(yīng)用“角邊角”說明三角形全等學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑（如圖），他是否可以只帶其中的一塊碎片

2024-12-21 01:46

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件8-展示頁

【摘要】探索三角形全等的條件1、如圖⊿ABC中，∠ACB=900，AC=BC，AE是BC邊上的中線，過C作CF⊥AE于F，過B作BD⊥BC交CF的延長線于D，求證：AE=CD

2024-12-21 01:46

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件7-展示頁

【摘要】探索三角形全等的條件1、已知A、F、C、D四點(diǎn)在同一條直線上，AC=DF，AB//DE，EF//BC，試說明⊿ABC≌⊿DEF∠CBF=∠FEC2、（1）請用圓規(guī)和直尺作一個已知角的平分線，并說明理由。如果只允許用三角板，你有幾種方法作出一個已知角的平分線？請?jiān)囈辉嚒?/span>

2024-12-21 13:10

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件3-展示頁

【摘要】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo)：“角角邊”條件，能應(yīng)用“角角邊”說明三角形全等，體會利用操作，歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程索三角形全等條件及其運(yùn)用的過程中，能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡單的推理學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能應(yīng)用“角角邊”說明三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能應(yīng)用“角角邊”說明三角形全等學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑在△ABC

2024-12-21 13:11

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件1-展示頁

【摘要】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo)：，體會分析問題的方法，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)“邊角邊”的條件。能利用這個條件判別兩個三角形是否全等，解決一些簡單的實(shí)際問題，進(jìn)行有條理的思考和簡單的說理學(xué)習(xí)重點(diǎn)：三角形全等的“邊角邊”條件的探索及應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確運(yùn)用“邊角邊”條件判定三角形全等，解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)&#

2024-12-21 13:11

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件5-展示頁

【摘要】DCBA探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo)：“HL”的條件，并運(yùn)用“HL”判別兩個直角三角形全等；，培養(yǎng)辯證的思維方法；、符號語言和圖形語言的表達(dá)和相互轉(zhuǎn)化．此外，通過多種說理形式的訓(xùn)練，讓學(xué)生選擇自己喜歡的表達(dá)方式進(jìn)行說理．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用“HL”判別兩個直角三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會文字語言、符號語言和圖形語言的表達(dá)和

2024-12-21 01:46

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件6-展示頁

【摘要】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會作一個角的角平分線，能證明作法的正確性，并在經(jīng)歷“觀察——操作——證明”的活動過程中養(yǎng)成善于分析、樂于探究和理性思考的良好習(xí)慣；2．會過一點(diǎn)作已知直線的垂線，能證明作法的正確性，體會與“作一個角的角平分線”作法的聯(lián)系，在比較中探究作法；3．能在不同的作圖題中感悟相同的知識背景，在同一問題中探求不同的作法，

2024-12-21 13:10

20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件每日一練-展示頁

【摘要】探索三角形全等的條件班級：姓名：學(xué)號：得分：一、選擇題（每題5分，共20分）1．如圖1，AB=AD，CB=CD，∠B=30°，∠BAD=46°，則∠ACD的度數(shù)是()°&#

2024-12-15 12:55

20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊全等三角形典型例題-展示頁

【摘要】全等三角形重難點(diǎn)易錯點(diǎn)解析題一題面：下列說法中：①能夠完全重合的兩個三角形是全等三角形；②通過旋轉(zhuǎn)得到的兩個圖形全等，全等的兩個圖形旋轉(zhuǎn)后一定能重合；③大小相同的兩個圖形是全等圖形；④一個圖形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后.得到的圖形一定與原圖形全等.其中正確的個數(shù)有（）.A．0個B．1個

2024-12-11 12:39

13探索三角形全等的條件7-展示頁

【摘要】探索三角形全等的條件（7）一、情境創(chuàng)設(shè)工人師傅常常利用角尺平分一個角．如圖，在∠AOB的兩邊OA、OB上分別任取OC＝OD，移動角尺，使角尺兩邊相同的刻度分別與點(diǎn)C、D重合，這時過角尺頂點(diǎn)M的射線OM就是∠AOB的平分線．問題請同學(xué)們說明這樣畫角平分線的道理．探索三角形全等的條件（7）二、探索活動

2024-12-20 08:26

13探索三角形全等的條件4-展示頁

【摘要】1．回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用自己的語言表達(dá)出來！2．解決下面的問題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？已知：如圖，∠A＝∠D，∠ACB＝∠DBC．求證：AB＝DC.ADBC探索三角形全等的條件（4）已知：△ABC與△DEF中，∠A＝∠D，∠B＝∠E，BC＝EF.求證：△ABC≌

2024-12-20 09:48

20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件(已修改)

20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件(編輯修改稿)

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20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件(已改無錯字)

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