【正文】 ，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我會(huì)把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。我積極參加學(xué)校組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)?！皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。楊豫輝教授主講的備課五項(xiàng)基本功專題讓我明白：確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)起點(diǎn)、確定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要。“國培計(jì)劃”?！爸貞c市2011年初中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)” 短短6天，通過網(wǎng)絡(luò)，我每天進(jìn)行教學(xué)視頻觀摩、現(xiàn)場研討、撰寫作業(yè)、在線研討、案例分析，直面各種問題和觀點(diǎn)，互相交流，發(fā)表評(píng)論，分享心得。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學(xué)生喜愛的教師。二、豐富理論素養(yǎng)作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書，還要有先進(jìn)的教育思想和理念為此，我平時(shí)認(rèn)真閱讀《教學(xué)參考》、《新教育》等教育教學(xué)刊物，認(rèn)真做好讀書筆記，領(lǐng)悟書中的精髓，以拓展教育資源，、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)師德學(xué)習(xí)。為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效教學(xué)，努力做好教學(xué)工作?？傊?，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的合格教師而加緊學(xué)習(xí)。經(jīng)過考試，成績達(dá)到合格。第三，自學(xué)習(xí)了俞伯軍老師的《小學(xué)科學(xué)教學(xué)案例專題研究》，通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多優(yōu)秀的科學(xué)案例中透露出的先進(jìn)的科學(xué)教育理念，并注重把自主探究精神貫穿到教學(xué)的全過程，是自己的教育教學(xué)水平有了很大的提高。教師的語言要簡潔準(zhǔn)確，語速要舒緩，抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)賦予情感，富有啟發(fā)性。第二，學(xué)習(xí)了《如何提高小學(xué)教師課堂教學(xué)素養(yǎng)》，認(rèn)識(shí)到教師要有奉獻(xiàn)精神，廣文博識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)，舉出的事例才能生動(dòng)活潑，深入淺出?，F(xiàn)將我的繼續(xù)教育情況總結(jié)如下：首先學(xué)習(xí)了《有效課堂的教學(xué)的實(shí)施與策略》，通過學(xué)習(xí)使我明確了教育教學(xué)過程中，教師既要尊重他人人格，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集思廣益，激發(fā)學(xué)生自我教育的熱情，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展；又要堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺地遵守法律法規(guī)等各項(xiàng)規(guī)章制度，全面貫徹國家教育方針，履行自己的教育教學(xué)職責(zé)，堅(jiān)持自身職業(yè)行為的正確方向。第一篇：2010—2011學(xué)年度教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)2010—2011學(xué)年度教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)一年來，我積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，有了不少收獲。繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。同時(shí)我把從中學(xué)到的策略與方法不斷地應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，收到了良好的效果。教師的教態(tài)要端莊大方，目光要親切和藹，莊重里透著自然，微笑里含著慈愛。教師還要運(yùn)用聰明機(jī)智處理偶發(fā)事件。第四，我利用暑期參加了創(chuàng)新能力培訓(xùn)，自己的創(chuàng)新能力有了很大的提高，同時(shí)把這種創(chuàng)新精神運(yùn)用到自己的科學(xué)教學(xué)之中。通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)，并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。第二篇：教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)2012年教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)程超云現(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:一、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)新課改對(duì)教師有了更高的要求。教學(xué)中，始終把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，自修學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。遠(yuǎn)程研修。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，都圍繞課程改革與初中語文教學(xué)改革的主線，準(zhǔn)確把握新課程初中語文教學(xué)中的問題和實(shí)效，促使我不斷成長。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團(tuán)隊(duì)，讓我收獲良多，感悟頗深。還有新課程背景下的教學(xué)實(shí)施、教材與課例分析、知行階段在崗實(shí)踐。聽課評(píng)課學(xué)習(xí)。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣，研究學(xué)習(xí)他們的長處，認(rèn)識(shí)自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，提升自身的業(yè)務(wù)水平。四、重視反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。我進(jìn)行“課前反思課中反思課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好教學(xué)隨筆和反思案例等，在反思中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教學(xué)能力。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也要有先進(jìn)的教學(xué)策略與方法，才能滿足學(xué)生求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。每一次培訓(xùn),對(duì)我都是一種幫助和提高。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。,樹立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。通知在學(xué)校教師閱覽室借有書籍的老師，望在本周內(nèi)歸還書籍為謝！201314通知在學(xué)校教師閱覽室借有書籍的老師，望在本周內(nèi)歸還書籍為謝！201314第三篇：教師繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)教師繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)（一）通過小學(xué)教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)，獲驗(yàn)。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到“四變”，一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、