【正文】 是掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中。總體上來看，低分很多，兩極分化較為嚴重。第二篇：七年級上冊數(shù)學教學計劃人教版七年級數(shù)學上冊教學計劃一、指導思想：學生剛剛完成小學六年的學習，升入七年級。新課標第一網(wǎng)開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題，喻教于樂，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學特長生。第六章：數(shù)據(jù)的收集和整理五、教學措施認真研讀新課程標準，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標準，結合學生實際情況，進行針對性的備課，精心設置課堂教學內(nèi)容和模式。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。本章的難點在于線段和角的有關計算。第四章：圖形認識初步：本章主要學習線段和角有關的性質(zhì)。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念；合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中。第二章、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，認識數(shù)學源自生活實踐，最終回歸生活。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，發(fā)展幾何思維模式。三、教學目標知識與技能目標：認識和了解生活中的立體圖形，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則，初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關系。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力，幫助學生初步建立數(shù)學思維模式。二、情況分析：學生情況分析：以七年能數(shù)學教學大綱為標準，堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。第一篇：七年級數(shù)學上冊教學計劃20182019七年級數(shù)學上冊教學計劃一、指導思想：本班學生剛剛完成小學六年的學習，升入初一，通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊，發(fā)現(xiàn)本班學生的數(shù)學成績不甚理想從學生作答來看，基礎知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下?？傮w上來看，低分很多，兩極分化較為嚴重。根據(jù)學生的實際情況，從生活入手，結合教材內(nèi)容，精心設計教學方案。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務。認識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。四、教材分析第一章：認識生活中的立體圖形，本章主要通過觀察、展開與折疊等方法認識圖形，發(fā)展空間觀念。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。第三章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關性質(zhì)和計算；理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。第五章：一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上?；A知識不扎實，計算能力較差，尤其是解難題的能力低下。二、教材分析第一章、有理數(shù)：本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。第二章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。本章的難點在于線段和角的有關計算。開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學特長生。四、課時安排第一周正數(shù)和負數(shù)及有理數(shù)5課時第二周 有理數(shù)的加減法5課時第三周有理數(shù)的乘法 5課時第四周 有理數(shù)的乘方 5課時第五，六周第一單元復習及月考5課時第七周整式單項式 5課時第八周整式多項式5課時第九周整式的加減5課時第十，十一周期中復習及段考5課時第十二周從算式到方程 5課時第十三周解一元一次方程(一)5課時第十四周解一元一次方程(二)5課時第十五周實際問題與一元一次方程 5課時第十六，十七周第三單元復習及月考5課時第十八周多姿多彩的圖形及直線5課時第十九周射線、線段、角5課時第二十周期末復習及考試5課時廖池中學七年級數(shù)學組2013830第三篇：七年級上冊數(shù)學教學計劃七年級上冊數(shù)學教學計劃一、學生情況分析本期擔任七年級四班數(shù)學教學工作，該班男生41人，女生48人，共有學生89人。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。二、教材及課標分析第一章 走進數(shù)學世界1．使學生初步認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識。3．使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，增強學習數(shù)學的信心。第二章 有理數(shù)1．通過學生實際的生活體驗，感受到負數(shù)的引入源于實際生活的需要，體會數(shù)學知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。2．理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，會比較有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法做到形數(shù)結合。能運用有理數(shù)及其運算解決簡單的實際問題。初步理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，對所給的數(shù)，能根據(jù)所要求的精確度（或有效數(shù)字的個數(shù)）取近似值。了解代數(shù)式的概念，會列出代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關系，掌握代數(shù)式書寫的注意事項。通過用字母表示數(shù)、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值，初步體會到數(shù)學中抽象思維方法和食物的特殊性與一般性可以相互轉化的辯證關系。4．理解同類項的概念，會判斷同類項，并能熟練的合并同類項。能熟練的進行整式的加減運算。第四章圖形的初步認識1．通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關系。在平面圖形和立體圖形相互轉換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。4．通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會比較角的大小，能估計一個角的大小