20xx—20xx年上學期九年級英語教學工作總結-展示頁
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【正文】 提高，并取得了一些成績。教師：劉仁霞2011年12月29日第二篇：九年級上學期英語教學工作總結九年級上學期英語教學工作總結時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本學期的工作。經(jīng)常給學生開小灶,及時反饋錯誤信息,力求每個知識點都能完全掌握。課前預習,上課認真聽講記好筆記,課后能主動復習,駕御遺忘規(guī)律,形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較,使其具備一定的思維辨別能力。二、注重差生的轉化在教學中借助分組方式,提倡優(yōu)生帶動差生,互相團結協(xié)作,形成良好的學習環(huán)境,使每一位學生都能往上跳一跳。最后,按時按質完成教學任務,作業(yè)全批全改,堅持每單元測試,親自批改,及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。再者,要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。當今科技迅猛發(fā)展,英語的學習成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器,我們每位任課教師都應不斷充實自己、完善自己,用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習、自學提高英語能力,還要通過業(yè)務學習使自己成為一名稱職的好老師,努力鉆研新大綱、新教材,循序漸進地進行教育教學理論和美育心理理論的學習和運用,為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動,與其他老教師交流經(jīng)驗,取別人之長,補自己之短。c平時練習做題缺乏規(guī)范性,個別優(yōu)生因未能完卷而失分。缺乏練習鞏固的資料三:試情分析以及教情分析 試情分析a 考試試題難度較大,無論從聽力、單選、完型填空、閱讀理解、單詞填寫,還是從動詞應用句型轉換,特別是作文,可以說是初中四個年級中最難的題目,給學生在解題過程中造成了諸多問題。自我感覺,個人素質還可以。目前由于各種原因導致了優(yōu)秀生缺乏,中游學生停滯不前,下游學生厭學的情況。課前不預習,課后不復習,上課不專心,不重視老師的指導。從學生的能力來看,多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng),但效果甚微。自開學,我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高,有的同學上課時雙眉緊鎖,問其原因竟回答說不喜歡英語。第一篇：2011—2012年上學期九年級英語教學工作總結2011—2012年上學期八年級英語教學工作總結英語學科是一門基礎性學科,又是一種非常重要的語言交際工具,為了進一步搞好下學期的教育教學工作,取得更好的教學效果,特把本學期的教學工作總結如下:一:學情分析我所教初三英語班,就英語而言,學生個體差異較大,兩極分化現(xiàn)象較嚴重,最低分 20 分,最高分105 分。知識、能力分布存在嚴重的不均衡,同時給日常的英語教學帶來了諸多不便,直接影響了英語教學的順利進行。更有甚者,對英語有強烈的厭學情緒。因此,對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題。無論單詞還是語法只知死記硬背,效果不佳。學生能力布局不均,優(yōu)秀生缺乏,不能帶動集體學習,中層同學思路一般,學習缺乏靈活性,自學能力較差,下游同學人數(shù)相對較多,導致不能較好完成教學任務。二:教情分析總結經(jīng)過自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習,我已掌握了一定的教學經(jīng)驗。復習過程中時間較短,但復習范圍廣,聽力和作文未能顧及。b 就平時單元測試來看,達不到中考的要求,在能力知識拓展方面達不到要求。當然最重要的還是對過去學期的經(jīng)驗總結:首先,我加強業(yè)務素質與修養(yǎng)。其次,教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。雖然辛苦,但事實證
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