小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)四-展示頁(yè)
2024-10-07 01:58本頁(yè)面
【正文】 。） ?。?）請(qǐng)學(xué)生完整表達(dá)詩(shī)題的意思。版書：廣陵） （5）師生交流了解李白與孟浩然的基本情況。長(zhǎng)江西起唐古拉山脈，婉蜒6300多公里后匯入東海?！ 。?）教師相機(jī)板畫長(zhǎng)江簡(jiǎn)圖，幫助學(xué)生明確詩(shī)中涉及到的地名的地理位置。 ?。?）課件展示黃鶴樓風(fēng)采，加深對(duì)這座江南名樓的認(rèn)識(shí)。） 6．讀題了解有關(guān)送的內(nèi)容?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)第一首詩(shī)，板書詩(shī)題?！ ?．介紹時(shí)代背景：古代交通不便，離別容易相見難，所以送行就成了人們表達(dá)深情厚誼的一種形式，也成了詩(shī)人們爭(zhēng)相歌詠的題材。（力求在上課伊始就創(chuàng)設(shè)一種情境，使學(xué)生較快進(jìn)入到送別的氛圍中，達(dá)到未成曲調(diào)先有情的效果?！ W(xué)生：預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)資料?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 4．培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力?！ ?．能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩(shī)，背誦并會(huì)默寫。讓學(xué)生在讀詩(shī)的過程中，自由地、充分地與文本進(jìn)行對(duì)話，在師生互動(dòng)的閱讀實(shí)踐中披文入境，讀占鰲頭；讓學(xué)生讀出自己的理解，讀出自己的體驗(yàn)，讀中悟美，讀中悟情。小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)四 設(shè)計(jì)理念 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。本課設(shè)計(jì)側(cè)重從搜集整理資料、潛心品析吟誦、對(duì)比想象拓展等方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字?！ ?．感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。
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