小學語文五年級教案——田忌賽馬教學設計之四-展示頁
2024-10-07 01:54本頁面
【正文】 【第一句】 從剛才的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀是寫孫臏當朋友失意時，熱情鼓勵?！ 镜诙洹俊 ∧闶钦f另換幾匹馬嗎？是寫田忌只看到馬力的強弱，沒有認識到比賽方法的重要。在課文中是寫田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情。mdash。在結(jié)尾處畫龍點睛地說明了比賽勝利的原因。為課文末句還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝所包含的深刻含義的理解奠定基礎(chǔ)。使學生懂得，第二次賽馬方法，可以把賽馬的力量對比轉(zhuǎn)為彼弱我強，其余的方法均對田忌不利。第三場用中等馬對齊威王的下等馬，又贏了。第一場用下等馬對齊威王的上等馬，輸了?！ 〉谌危◤囊宦曡岉懼磷詈笤儋悇倮?。主要寫田忌在孫臏指點下決定再戰(zhàn)，齊威王應戰(zhàn)?！ 〉诙危ǖ谌?jié)至那就來吧。各自是各人自己的意思，這個詞說明各人自己給馬分等級，決定出場順序，田忌如能認真分析馬力的情況，揚長避短，變劣勢為優(yōu)勢，就可能取勝?？墒潜荣惖臅r候卻是上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。這一段重點講了比賽的規(guī)則和方法，以及田忌三場都失敗的原因?！ ≌n文是按照故事情節(jié)發(fā)展的順序，可分成三段： 第一段（一、二節(jié)）初賽失敗。小學語文五年級教案——《田忌賽馬》教學設計之四 一、教材分析 本篇課文是借戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉(zhuǎn)敗為勝的故事。說明不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒?，才能取勝。寫田忌與齊威王賽馬第一次三場都失敗了。本段中寫每個等級的馬都比田忌的強，這說明彼強我弱。所以田忌都失敗了。田忌只憑馬力，不用智謀，賽法不當，所以失敗了。）孫臏獻策。這一段主要寫三個人的對話和他們說話時的動作、神態(tài)。）寫孫臏幫助田忌用調(diào)換出場順序的辦法戰(zhàn)勝了齊威王，點明孫臏以
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1