高三年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2024-10-07 01:25本頁面
【正文】 行完善?？傊敖虒W(xué)案”的作用就是不僅要成為溝通教與學(xué)之間的相互作用，還承擔(dān)著引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用，也就是引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)、展示、復(fù)習(xí)和鞏固過程確立和使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。高三年級組對所有備課組提出絕不能讓“教學(xué)案”成為教學(xué)內(nèi)容的拷貝，更不能是教師講授要點的簡單羅列。高三年級是畢業(yè)年級，高考留給的時間已經(jīng)很少，只有提高課堂的效率，才能贏得時間。八、年級特色工作以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂學(xué)習(xí)時間減少，但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻沒有減少。（4）加大對優(yōu)秀學(xué)生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。班主任督查科任教師對目標(biāo)生的培養(yǎng)情況，年級組抽查科任教師與學(xué)生的聊談記錄。（1）依據(jù)九月起點考試成績，各班初步確定目標(biāo)生名單，目標(biāo)生分為一本、二本、邊緣生。⑧每一次考試結(jié)束后，年級進行認(rèn)真的成績分析，分析到班，分析到科，分析到老師，并要求班主任分析到每一個學(xué)生。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。⑦每周年級進行練習(xí)批閱的登記工作。⑥課堂教學(xué)注重課前的引導(dǎo)，課后的延伸，學(xué)法的掌握，注重學(xué)生能力、規(guī)范意識的培養(yǎng)。向課堂要質(zhì)量。保證辦公時間，提高辦公效率，年級實行有別其他年級的作息時間，以得保證備課時間和質(zhì)量。通過各人的自學(xué)，組內(nèi)安排專人進行分析，要求達到手中有綱，心中有綱，教學(xué)有綱。③狠抓教綱的學(xué)習(xí)研討。七、落實備考方案（一）、落實備考方案措施，目標(biāo)分解到人狠抓備考計劃的落實①年級組制定了學(xué)年的計劃，學(xué)期的計劃，階段計劃，月計劃，周計劃。六、嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范操作流程對學(xué)籍的使用和送還嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，當(dāng)面點清。分別召開了備課組長會議、全體老師會議，統(tǒng)一思想?？汲鲎约赫鎸嵉乃?，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對每一個考場進行檢查，對發(fā)現(xiàn)帶與考試無關(guān)東西進入考場的學(xué)生進行嚴(yán)肅地處理。使用金屬探測儀?？荚囘^程中每個樓層巡視?？硷L(fēng)考紀(jì)教育。高三年級的每一次考試都非常的重視，規(guī)范辦學(xué)后，每一次考試都來之不易，我們每一次的考試都是按照高考的標(biāo)準(zhǔn)來操作。每次考試之前，我們年級總是召開年級班主任會議，要求進行考前動員，要求每一位學(xué)生從心理上重視，希望能夠起到以考帶學(xué)的效果?，F(xiàn)在已經(jīng)成熟，并推廣。每組都要形成自己的課堂模式，然后進行推廣。組內(nèi)所有人員參與聽課、評課。三、踐行減負(fù)增資，打造高效課堂高三年級組成立專門的聽課小組，參與聽課，評課。積極組織教師參加教研室組織的各種教研活動，盡可能多的讓老師走出去，去學(xué)習(xí)先進的教育思想和理念。年級組要求各備課組制定每周的教學(xué)計劃，并張貼到班。最后一起學(xué)習(xí)現(xiàn)在一些學(xué)科新的動態(tài)，新的思想。不能只說優(yōu)點，要說出優(yōu)點和不足之處。按時召開教研活動。二、抓實教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量每周召開一次教研組長會議，總結(jié)上周教學(xué)工作，各備課組長及時反饋上周教學(xué)的情況。另外高三年級每二周進行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學(xué)成績的依據(jù)。登記時檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。文科由高孝禹主任負(fù)責(zé)，理科由陳永主任負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時解決。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。第一篇：高三年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)高三年級20092010學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三年級的教學(xué)質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)生的未來，更是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。整個高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。針對本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗與措施主要有以下幾點：一、遵循規(guī)范辦學(xué)，抓細(xì)常規(guī)檢查每天，年級領(lǐng)導(dǎo)分樓層檢查課堂教學(xué)秩序，并認(rèn)真填寫每天課堂秩序日志。每周：年級進行一次練習(xí)登記驗收工作。沒有進行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。雙休日學(xué)生自主到校學(xué)習(xí)，年級值班領(lǐng)導(dǎo)配合班主任做好班級自主學(xué)習(xí)情況的檢查，到校人數(shù)等檢查。年級組對各備課組安排下周教學(xué)工作，傳達教務(wù)處各種活動會議精神，對上周存在的問題也對備課組及時指出，要求整改。在活動中，先對上周組內(nèi)公開課進行討論，點評課堂。然后備課組長安排本周教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進度，傳達學(xué)校和年級各種會議精神。年級分管領(lǐng)導(dǎo)參加各分管的備課組進行聽會，參與評課，并作出指導(dǎo)和要求。語文和外語要制定每天早讀計劃，并張貼到班，讓學(xué)生知道每天早讀的內(nèi)容。并組織好在校的教研活動，展示我校高三教師的優(yōu)秀素質(zhì)，展示我校先進的教學(xué)理念和教學(xué)水平。每個備課組每周二人開設(shè)公開課。主要圍繞著課堂模式進行探討。為了打造高效課堂，我們高三年級組進行了深入的探討，要求各備課組進行組內(nèi)的討論，形成具有自己學(xué)科特點的高效課堂模式，我們高三年級也形成自己的特點，提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”模式。四、嚴(yán)格考試管理，形成良好學(xué)風(fēng)考前動員。組織程序規(guī)范。嚴(yán)格要求，規(guī)范操作。每一次考試前，在班主任會議上，都是要求班主任在班級進行考風(fēng)考紀(jì)教育，能夠以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，考出自己的真實成績，也能夠暴露出自己的問題。年級對年級領(lǐng)導(dǎo)進行了分工，達到每個樓層都有人巡視，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有效地保證了我們每一次考試的正常進行。在考試過程中我們年級一直像在高考中一樣使用金屬探測儀。讓每個學(xué)生能夠以自己真實的水平對待考試。五、加強三室管理，備戰(zhàn)三星復(fù)審本學(xué)期我們學(xué)校迎來了三星級復(fù)審，我們高三年級能夠積極面對，動員所有的老師，讓所有教師在思想上重視起來，積極配合學(xué)校的工作。對學(xué)
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