高中數(shù)學(xué)教研組工作制度-展示頁
2024-10-07 01:22本頁面
【正文】 備課、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。在2011年的工作中，我們重點(diǎn)住了以下工作:規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。為此，近幾年來圍繞著一個(gè)省級(jí)課題項(xiàng)目“少教多學(xué)”展開了行之有效的研究工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外，經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課，教學(xué)探討課，并常請(qǐng)教育專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。二條線：是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面。一個(gè)核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。本制度自2011年9月1日起執(zhí)行第二篇：2012~2013學(xué)年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2012~2013學(xué)年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)組長(zhǎng)：方超飛高中數(shù)學(xué)組在2012年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。八、所有組員在自己值日期間，必須做好掃地、提灑水、生火及垃圾清理工作。六、開展公開教學(xué)必須嚴(yán)格按照教研組安排的日程進(jìn)行，不得隨意推遲或延誤公開教學(xué)。若無故不參加者，扣除其相應(yīng)分?jǐn)?shù)。經(jīng)學(xué)校安排抽查或檢查作業(yè)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)未完成或未達(dá)到批閱次數(shù)的，則扣除其相應(yīng)分?jǐn)?shù)。一學(xué)期批改作業(yè)不少于60次，批改作業(yè)要做到無誤批、無漏批，且要有評(píng)價(jià)等級(jí)。所有組員務(wù)必于每周教研組活動(dòng)期間帶上教案，若不攜帶教案或有教案但未完成備課任務(wù)者，扣除其相應(yīng)分?jǐn)?shù)。二、備課做到一課一備，切超備3課時(shí)，堅(jiān)決杜絕不備上課或先上后備之不良現(xiàn)象。第一篇：高中數(shù)學(xué)教研組工作制度高中數(shù)學(xué)教研組工作制度為了更好地貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)管理制度，科學(xué)規(guī)范地開展教育教學(xué)研究工作，特制定該工作制度。一、按時(shí)參加教研組開展的教研活動(dòng)，若無故不參加者（向?qū)W校請(qǐng)假除外），扣除其相應(yīng)分?jǐn)?shù)。同時(shí)。三、學(xué)生填做《優(yōu)化方案》后，要求教師全程督促檢查，精講精練。收發(fā)一定要及時(shí)。四、積極參加組內(nèi)及校內(nèi)開展的公開課、優(yōu)質(zhì)課以及拔河比賽、籃球賽等體育活動(dòng)。五、在坐班期間，不得吸煙和飲酒，若有違反者，扣除其相應(yīng)分?jǐn)?shù)。七、提前做好所帶班級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)工作，并按時(shí)上報(bào)參賽名單。注：本制度在具體實(shí)施過程中日臻完善。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量，提倡“少教多學(xué)，提質(zhì)減負(fù)”，努力探索一條適合普通高中教改之路；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長(zhǎng)，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，個(gè)性強(qiáng)校，特色活校的策略。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中
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