轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強(qiáng)效能建設(shè)心得體會(huì)推薦閱讀-展示頁(yè)
2024-10-07 00:09本頁(yè)面
【正文】 要努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”機(jī)關(guān)。（三）接受師生監(jiān)督根據(jù)上級(jí)下發(fā)的工作規(guī)則和提高作風(fēng)效能的具體要求，結(jié)合個(gè)人的工作實(shí)際，對(duì)自己的工作紀(jì)律、工作作風(fēng)及作風(fēng)效能建設(shè)等有關(guān)制度的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行自查，自找，隨時(shí)接受檢查，并學(xué)習(xí)其他人作風(fēng)效能建設(shè)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，收集領(lǐng)導(dǎo)和師生對(duì)自己工作的新要求，及時(shí)查找工作不足，并根據(jù)不同時(shí)期、不同階段的新情況，不斷賦予新的內(nèi)容，設(shè)計(jì)新的載體，務(wù)求新的成效，努力營(yíng)造良好的工作心態(tài)，為我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。二、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)和落實(shí)整改舉措堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，針對(duì)行政效能建設(shè)方面存在的問(wèn)題，我從關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓起，突出“以人為本”，著重從以下幾方面入手，不斷加強(qiáng)效能建設(shè)（一）加強(qiáng)思想素質(zhì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)我做到立說(shuō)立行、雷厲風(fēng)行、敢于負(fù)責(zé)的作風(fēng)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，提高教書(shū)育人的質(zhì)量和水平，創(chuàng)新工作思路和工作方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高勤懇工作。一、深入檢查問(wèn)題，找出效能建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)近年來(lái)，我積極主動(dòng)、任勞任怨地做好自己分擔(dān)的各項(xiàng)工作，中心意識(shí)、大局意識(shí)顯著增強(qiáng)，工作效率、工作水平有了很大的改進(jìn)和提高。第一篇：轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強(qiáng)效能建設(shè)心得體會(huì)轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強(qiáng)效能建設(shè)心得體會(huì)范士勝自開(kāi)展轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強(qiáng)效能建設(shè)以來(lái)，我認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，以提高工作效能為立足點(diǎn)，要求認(rèn)真檢查自己的效能建設(shè)方面存在問(wèn)題。深刻到認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強(qiáng)效能建設(shè)的重要性，從而增強(qiáng)了責(zé)任感、緊迫感。但是也有不足之處：在工作紀(jì)律上，還有不少漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，上班期間有“散漫”現(xiàn)象存在；在工作職責(zé)上，有時(shí)會(huì)責(zé)任心不強(qiáng)，工作努力不夠，有消極應(yīng)付和拖拉現(xiàn)象。（二）規(guī)范行為，提高效率按照《教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的實(shí)施方案》，規(guī)范教育教學(xué)行為，從發(fā)展大局出發(fā)，從講政治的角度模范遵守各種規(guī)章制度，做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。第二篇：轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強(qiáng)效能建設(shè)心得體會(huì)轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強(qiáng)效能建設(shè)心得體會(huì)教師:王學(xué)海為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀(guān)需要。通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。二、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹(shù)立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí)，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，確保權(quán)力來(lái)自于人民又服務(wù)于人民。三、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動(dòng)，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實(shí)解決工作不實(shí)，作風(fēng)漂浮等問(wèn)題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂(yōu)解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。下面我結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)談一些體會(huì)。隨著國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，泛珠三角經(jīng)濟(jì)合作和中國(guó)—東盟博覽會(huì)永久落戶(hù)南寧，廣西面臨著重大的發(fā)展機(jī)遇，特別是自治區(qū)第九次黨代會(huì)以來(lái)，新一屆黨委提出了“一軸兩翼”、泛北部灣區(qū)
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