【正文】 吃午飯時(shí)，我把這件事的來龍去脈通通告訴了姥姥。我在一邊自言自語道:“好笨的一只小螞蟻呀，它都不會(huì)找一個(gè)干燥的老縫爬上去嗎?我才不會(huì)像它一樣，做個(gè)死腦筋的人。我一從學(xué)校回來，就跑到院子里玩。姥姥家的院子里有棵大柳樹，每下過雨后，就會(huì)滲出金黃色的黏液，就會(huì)發(fā)出濃烈的木香味，當(dāng)然也是螞蟻的最愛啦?！边@是一句讓我一生受益的話。所以，我們?cè)谏钪幸ハ鄮椭瑘F(tuán)結(jié)合作。我一直注視著那群螞蟻，看著它們消失在草叢中。我輕蔑地笑了笑，心想：這只小螞蟻肯定放棄了，那我也沒什么好看的了，回家吧！正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走時(shí)，忽然看見一大群螞蟻向餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻。小螞蟻又用后背艱難地扛起餅干，但剛想走出第一步，餅干又掉了下來。記得有一次，我坐在菜園里吃餅干，有一小塊餅干掉到了地上，正好旁邊有一只小螞蟻。小小的螞蟻是微不足道的，我們只需要輕輕一踩，它們的生命就沒有了。是什么使那群螞蟻面對(duì)突如其來的大水并不慌亂，而是圍成一個(gè)圈呢？是什么使它們有目的的圍成一個(gè)圈呢？是什么使......這些問題的答案都一樣，并且只有一個(gè)，那就是——團(tuán)結(jié)。它們一直保持著這種“隊(duì)形”，直到水流將它們沖到了低洼處，這個(gè)“隊(duì)形”才得以解散。想到這我就來氣，為了解我心頭之恨，我便開展了我的“報(bào)復(fù)計(jì)劃”——拿我牙杯里剩下的水倒向它們，把它們沖散。如同螞蟻，努力向前。我望著小螞蟻，目送它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……看??！一只小小的螞蟻對(duì)生命的熱愛是那么的強(qiáng)烈。即使筋疲力盡，小螞蟻也從不放。我一開始以為：這下小螞蟻無路可逃了吧！如果我是它，面對(duì)比自己大幾十甚至幾百的“對(duì)手”我肯定會(huì)乖乖的束手就擒，聽天由命吧！可小螞蟻卻并沒有氣餒。一跑一擋，一跑一擋……小螞蟻的出路越來越少。不過，它不跑還可以，可它跑了，反而把我所有的興趣出動(dòng)了。閑著沒事干的我，玩性大發(fā)，拿了一塊磚頭擋住了它的去路。忽然，我眼前一亮。有一天，我被舅舅派到他的店里，“光榮”地接任守護(hù)人這個(gè)位置，實(shí)際上是幫他看店。可你們?cè)⒁膺^嗎？在你捏住它的時(shí)候，它的掙扎，它的那種求生的欲望。螞蟻啟示作文 篇1生活中，每一種生物都可能是我們的導(dǎo)師，即使是一只小小的螞蟻。第一篇：螞蟻啟示作文精選螞蟻啟示作文6篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的螞蟻啟示作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。有人說，螞蟻怎么可能是我們的導(dǎo)師呢？它那么弱不禁風(fēng)，隨手一捏就歸天了。我曾經(jīng)歷過，目睹過它的堅(jiān)強(qiáng)，還有它的堅(jiān)持不懈。百般無聊的我坐在店門口，像極了壓鎮(zhèn)妖魔鬼怪的門神。?。∈且恢恍∥浵?。小螞蟻先是一愣，后是掉頭比之前快二倍的速度跑，像是發(fā)覺危險(xiǎn)要來了似的。小螞蟻跑了，我就擋。終于，路被擋得水泄不通。它帶著疲憊，一個(gè)角落，一個(gè)角落得去找。終于，小螞蟻在一個(gè)小得不能再小的洞里鉆了出去。我們也要不拋棄希望不放棄未來。螞蟻啟示作文 篇2今天早上，我正蹲在臺(tái)階上刷牙，突然看見有一群螞蟻從臺(tái)階下走過，起初，我并沒有在意，但不知地，猛然間，我想起了幾年前，一只螞蟻趁我不注意時(shí)咬了我一口，雖然我及時(shí)做了處理，但被螞蟻咬的那個(gè)地方仍疼了很長時(shí)間。正當(dāng)我得意的欣賞著我的“杰作”的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在它們被沖走的那一剎那，它們居然圍成了一個(gè)圈，身強(qiáng)力壯的在圈的外圍，好像一層保護(hù)膜，而圈的里面，則是一些老弱病殘,需要受到保護(hù)的螞蟻們?！般戙?，你刷完牙了嗎？”直到媽媽問我話時(shí)，我才回過神來。螞蟻啟示作文 篇3“螞蟻雖小，卻能潰堤壩”，這是一句耳熟能詳?shù)乃渍Z?？墒牵谖浵伒纳砩?，有一種值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。我想：這只小螞蟻在干什么？于是，我好奇地蹲下來觀察它，只見它先用觸角頂著餅干，可餅干絲毫不動(dòng)，小螞蟻的舉動(dòng)使我明白：它要把餅干抬起來，可餅干就是不動(dòng)。之后，它放下餅干，然后爬走了。那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分成兩隊(duì)，大的用后背扛，小的用觸角抬，過了一會(huì)兒，餅干被抬起來了。我得到的啟示是：一只小小的螞蟻不能搬動(dòng)這塊餅干，但是當(dāng)一大群螞蟻團(tuán)結(jié)起來，勁往一處使的時(shí)候，就會(huì)凝成一股力量——團(tuán)結(jié)的力量。螞蟻啟示作文 篇4“世上無難事，只怕有心人。真正的理解是在一次偶然的經(jīng)歷中。有一次，剛下完雨。突然發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻正在用力的往上爬，但是樹干又濕又滑，如果它爬到了一定的高度就會(huì)摔下來。我要做一個(gè)愛思考的好孩子。姥姥聽了開心的說:“慧慧，你真是一個(gè)善于觀察的好孩子。最終還是品嘗到了美味的黏液。螞蟻啟示作文 篇5今天，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因?yàn)榇笄嘞x對(duì)它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。雖然這只小螞蟻相對(duì)大青蟲來說，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來之不易的美味佳肴，只見它一會(huì)兒從大青蟲頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲卻紋絲不動(dòng)。最后，龐大的青蟲被無數(shù)小小的螞蟻順利地運(yùn)回了巢穴。小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的39。可是，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)團(tuán)結(jié)合作。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。螞蟻啟示作文 篇6通過這一單元的綜合性學(xué)習(xí)，我知道了，原來有許多的科學(xué)家是從動(dòng)物身上得到的啟示，我也像他們一樣從動(dòng)物身上得到啟發(fā)。這樣，就可以不讓自己被雨淋。螞蟻給我的啟示，我要發(fā)明一個(gè)預(yù)知機(jī)。這樣