【正文】 強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。本文主要論述了在當(dāng)代，我們應(yīng)該如何踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀，在社會主義價值觀念體系中處于核心地位，是立足于社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的價值認(rèn)同體系，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想等社會生活的方方面面，是指人們對社會主義價值訴求的基本要求和總體看法，是人們對社會主義美好價值和社會主義穩(wěn)定關(guān)系的追求，反映社會主義本質(zhì)屬性。讓孩子們因擁有經(jīng)典而擁有美好的人生。讓孩子們領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，感受中華民族優(yōu)秀文化的精髓是本次活動的宗旨。通過開展這樣的活動，讓學(xué)生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，引導(dǎo)少年兒童認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，充分挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，積極引導(dǎo)少年兒童自覺踐行社會主義核心價值觀。本次活動，學(xué)生們通過朗誦、故事、情景劇等形式進(jìn)行展示，在輕松快樂的氣氛中走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。展示活動分為經(jīng)典誦讀古代篇和經(jīng)典誦讀現(xiàn)代篇兩部分，活動在一百多名學(xué)生朗朗的《千字文》誦讀中開始，有學(xué)生聲情并茂的唐詩宋詞吟唱和現(xiàn)代詩吟誦、穿越時空的課本劇表演、師生同臺演繹情景劇以及來自兩位中學(xué)生的讀書心得分享等節(jié)目。9月30日，在縣文體局舉辦了學(xué)校讀書成果展示活動，以縣二小學(xué)為主場，還有來自縣烏云鎮(zhèn)中學(xué)的幾位學(xué)生的個人讀書分享，他們?yōu)橥七M(jìn)全縣的書香校園建設(shè)和書香社會的形成，作出了積極的引領(lǐng)和示范。同時推薦了中小學(xué)生必讀與選讀書目，以解決讀什么和怎么讀的問題。為了使讀書活動在全縣中小學(xué)校扎實(shí)、有效地開展下去，今年3月，縣教育局制定了“讀萬卷書，行萬里路”活動方案，即以閱讀經(jīng)典圖書為載體，為學(xué)生終身發(fā)展奠定厚重的文化底蘊(yùn)，用書之精華指導(dǎo)其言行、參與社會實(shí)踐，為學(xué)生身心健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第一篇：誦讀中華經(jīng)典 踐行社會主義核心價值觀誦讀中華經(jīng)典 踐行社會主義核心價值觀為培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。嘉蔭縣教育局圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，在讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、知經(jīng)典的過程中，開展了系列讀書活動。通過開展豐富多彩的讀書活動，影響、教育、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)讀書育人、提高素質(zhì)、勵志強(qiáng)國的目標(biāo)。方案下發(fā)后，各中小學(xué)校都在落實(shí)此項(xiàng)工作，縣第二小學(xué)積極探索，自覺地開展了豐富多彩的讀書活動，表現(xiàn)尤為突出。參加本次活動的有省、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、縣處級領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、各校領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)生家長代表?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”清脆稚嫩的童聲不絕于耳，讓人不禁感嘆中華文化博大精深，內(nèi)蘊(yùn)豐富，意存高遠(yuǎn)。喚起了觀眾們對中華經(jīng)典詩文、故事的溫暖記憶，激蕩起蘊(yùn)藏其中最普遍、最深刻、最能打動人心的思想情感，贏得了臺下領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長的熱烈掌聲。誦讀經(jīng)典，浸潤人生。嘉蔭教育將以此次活動為契機(jī)，讓書聲、書香洋溢在溫馨的校園，讓經(jīng)典詩文陪伴每一位師生成長。第二篇：踐行社會主義核心價值觀如何踐行社會主義核心價值觀(教師教育學(xué)院12應(yīng)用心理學(xué)鄧海飛1211021001)[摘要] 每一個社會都有其核心的價值觀。它是滿足全體人民需要的觀念，為社會主義的建設(shè)指明了方向，從更深層次指引著社會主義的實(shí)踐。[關(guān)鍵詞] 社會主義核心價值觀踐行的意義踐行的方法一、什么是社會主義核心價值觀我國對社會主義核心價值觀的形成進(jìn)行了孜孜不倦的探索，最終到 2012 年 11月8日黨的第十八次代表大會對社會主義核心價值觀的凝練，明確提出了層次有序、清晰凝練、內(nèi)涵豐富的 24 字核心價值觀。而24字核心價值觀又可分為國家、社會和公民個人三個層面，國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；公民層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。當(dāng)然，社會主義核心價值觀的踐行是一個巨大的系統(tǒng)過程，不僅需要理論上的認(rèn)同，更需要實(shí)踐上的踐行，要深入到社會生活的方方面面。在社會主義核心價值觀踐行這樣一個工程中，必須集中力量、突出重點(diǎn)，需要國家、社會、個人的共同努力，形成強(qiáng)大的向心力和凝聚力，從而切實(shí)推進(jìn)社會主義核心價值觀的踐行。當(dāng)然，在教育時文明要注重培養(yǎng)價值觀被接受的形式。（二）以政策法規(guī)和制度建設(shè)激勵社會主義