高一物理實驗總結(jié)-展示頁
2024-10-06 16:42本頁面
【正文】 方法．對打出的紙帶，會用近似的方法得出各點的瞬時速度．初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行猜測、探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法． 認識數(shù)學化繁為簡的工具作用，直觀地運用物理圖象展現(xiàn)規(guī)律，驗證規(guī)律．通過實驗探究過程，進一步熟練打點計時器的應用，體驗瞬時速度的求解方法．通過對小車運動的設計，培養(yǎng)學生積極主動思考問題的習慣，并鍛煉其思考的全面性、準確性與邏輯性．通過對紙帶的處理、實驗數(shù)據(jù)的圖象展現(xiàn)，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，能使學生靈活地運用科學方法來研究問題、解決問題、提高創(chuàng)新意識．在對實驗數(shù)據(jù)的猜測過程中，提高學生合作探究能力．在對現(xiàn)象規(guī)律的語言闡述中，提高了學生的語言表達能力，還體現(xiàn)了各學科之間的系，可引申到各事物間的關(guān)聯(lián)性，使自己融入社會．通過經(jīng)歷實驗探索過程，體驗運動規(guī)律探索的方法．學生實驗：探究加速度與力，質(zhì)量的關(guān)系，探究合力的計算方法。通過本學期的實驗，激發(fā)了學生學習物理的興趣，鍛煉了學生的動手能力?？傊?，隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改正實驗教學中的不足，使物理組的實驗教學工作不斷邁向一個新的高度。特別是實驗教學管理規(guī)范，無論是實驗教學備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進了實驗教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學生探究與質(zhì)疑的能力。五、實驗工作存在問題及今后的打算。四、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗。并做好示范工作。使得學生實驗的成功率大大提高，大大提高了學習興趣和課堂效率。多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動，相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結(jié)果，提高實驗教師的實驗教學藝術(shù)及組織實驗的能力三、提高學生分組實驗的教學效果。為不斷提高教師的理論及業(yè)務素質(zhì)，我們還經(jīng)常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣，促進學生的全面發(fā)展。二、認真扎實開展實驗教學教研活動。配備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。按照新課標的要求，、做好了實驗準備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。學期將進結(jié)束，為了更好的讓實驗為教學服務，現(xiàn)將上學期的實驗教學工作總結(jié)如下：一、加強演示實驗的教學效果。這對提高我校物理的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的能力，有著很好的促進作用。通過這兩年的探索和總結(jié)，我們在物理教學中對實驗探究的重視程度都有了明顯提高。第一篇：高一物理實驗總結(jié)2011——2012學年度第二學期高一物理實驗總結(jié)執(zhí)行新《課標》以來，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的實踐能力，各校都加強了對實驗的重視程度。又加之近年高考題中物理實驗部分的分值有增無減，從而引起了各校的高度重視。學生的實驗操作能力也較前有所增強。同時對物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯達到99%。實驗過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、
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