【正文】 過書籍認(rèn)識大千世界，讓我們吟詩作賦，博古通今，足不出戶可知天下事，就連學(xué)習(xí)加加減減的數(shù)學(xué)時，也能幫助我們理清思路，在數(shù)字的迷宮中準(zhǔn)確地找到出口……語文真的是無處不在，語文就在我們身邊，只要細(xì)細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，語言可以使一個人說話得體，落落大方。在人際交往中，語文更是我們必不可少的交流工具，“腹有詩書氣自華”，試問有誰不愿意同才華橫溢的謙謙君子交往呢?在商業(yè)領(lǐng)域里，妙趣橫生而又一語雙關(guān)的廣告語可以讓顧客過目不忘、記憶深刻。”跟電扇的功能有著直接的聯(lián)系，間接說明了電扇的質(zhì)量和公司的信譽。區(qū)區(qū)幾個字就把所要表達(dá)的意思富有詩意地展現(xiàn)出來，讓人們欣然接受。某旅游勝地有一塊告示牌：“除了你的腳印，什么都別留下，除了你的記憶，什么都別帶走。每天，我都會在上學(xué)的路上看見那“小草在成長，請勿打擾”的告示牌矗立在草坪的中央，這則告示簡潔明快，使人一目了然，讓我容易接受。因此，我們要做生活的有心人，不論語文還是別的，都要善于發(fā)掘、學(xué)習(xí)，從中得到知識，它會使你終生受用。生活中語文無處不在，細(xì)心者就能從生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)得。我們無論做什么事都得運用語文，這不，我寫的這篇文也是要語文，如果用語言發(fā)表出來，也是語文。生活中，我們也不僅可以從“死”物上獲得語文，也可以從一些活動、游戲、比賽等事情中學(xué)到語文?？磿畧蠹垥r，我便細(xì)細(xì)品味：我便細(xì)嚼其中的風(fēng)味。因此我常常看電視并學(xué)習(xí)其中的語言方式以便提高語文水平。我愛從電視上語言“鉆研”，因此有些事物會觸類旁通，更從中學(xué)到了很多語文的有趣的表達(dá)方法，就像看南方《今日一線》，里面的話可有趣了，有一編報道：一個偷車賊因被追捕逃入河中游了很久，最后被捉。生活處處有語文，讓我們好好學(xué)習(xí)語文，感受它的其樂無窮吧!篇二：生活處處有語文我們的生活繽紛多彩，生活中，也無處不有我們所學(xué)的知識：語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理……其中，語文最為顯著—語文是人與人之間溝通的橋梁，是歷史的見證，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是主要條件……生活處處有語文，我們可以從生活中無處不在的語文學(xué)到很多很多課內(nèi)沒有的知識?！笨吹竭@則廣告的你，心頭難免會產(chǎn)生一絲憐惜之情，而你又怎好去踐踏小草呢?廣告語雖是只言片語，但卻產(chǎn)生了巨大的魔力，這不正是語文的功勞嗎?生活離不開語文，語文點綴了我們的生活。又如某旅游圣地的廣告語：“除了你的腳印什么也別留下，除了你的記憶什么都別帶走。如蚊香廣告：默默無蚊，這里的“聞”被改成了“蚊”，雖將成語改的面目全非，卻生動形象地為自己做了招牌?！弊憧梢钥闯觯Z文與我們的生活密不可分。面對夕陽，我們會脫口而出“無限好，只是近黃昏。這些精辟的語言早已融入我們的心靈，我們的血液。語文帶給生活的影響是無法比擬的下面是小編為大家搜索整理的關(guān)于議論文的作文，歡迎參考閱讀，希望能給大家?guī)韼椭?篇一：生活處處有語文語文，就像是一雙手，沒有了左膀右右臂的你將怎樣勞動?語文，就像是一雙腳，沒有雙腳的你，將怎樣行走寸步?在課堂上，我們學(xué)到了許多的語文知識，課堂外，生活中，我們應(yīng)用語文，感受語文，享受語文帶來的樂趣。一個人心浮氣躁時，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水。第三篇：生活處處有語文作文精選導(dǎo)讀：語文在生活中，也是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段?？吹絼e人這么寫，自己想一想自己該怎么寫繼續(xù)收集資料，以“生活處處有語文”為題，寫一篇至少500字的作文。大家可以相互交流，相互說一說。你們收集到生活中的語文現(xiàn)象，你們能舉其他的在生活當(dāng)中遇到的語文現(xiàn)象嗎？你可以說說你對這些現(xiàn)象的感悟和體驗。讓學(xué)生修改這則簡介。橫幅：學(xué)校掛的、街道寫的等等但是，在現(xiàn)實中，這些廣告語或者是橫幅或者簡介語等也有出錯的時候，字詞用得不當(dāng)，詞語用得不好，句子不通順，這都關(guān)乎語文的知識問題。生活用品的名字和廣告、食品簡介和姓名等： 名字：自己家人對自己的期望。對聯(lián)：蘇軾和佛印的謔聯(lián)：蘇軾見一條狗在河邊啃骨頭，遂出：狗啃河上（和尚）骨。包括家里的一些食品的簡介等等都體現(xiàn)了語文知識。二、收集，觀察生活中的語文。由此，可見語文學(xué)得好，對數(shù)學(xué)也大有幫助的。開始的時候，每個學(xué)生都苦不堪言。你們想知道他是怎么樣學(xué)會背誦的嗎？故事：很久以前，有位教書先生，整天不物正業(yè)，就喜歡到山上去找廟里的和尚喝酒。寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。引導(dǎo)學(xué)生收集家庭、學(xué)校和社會中常見的、最新鮮的和最活潑的語言現(xiàn)象，初步樹立漢民族共同語言的規(guī)范意識。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文現(xiàn)象，認(rèn)識語文與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達(dá)能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。在生活中，這些不都能感受得到嗎？ 瞧吧，這就是語文，語文的魅力。語文非常的抒情。語文既是易事，也是難事。又有人說語文是美好的。這就是語文。還需要我舉例嗎？我想不用了。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。如果你不相信，那就讓我?guī)阕哌M生活中去瞧瞧吧。第二篇：生活處處有語文作文教案（范文）生活處處有語文作文教案在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學(xué)習(xí)著，可以說在出生就開始學(xué)語文?？傊Z文對我們的生活影響還很多。語文帶給生活的影響是無法比擬的。沒有書籍，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概；沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智；沒有書籍，我們無法見識孫悟空的無邊本領(lǐng)；沒有書籍，怎能體會更多的情感？沒有書籍，怎能了解更多的知識？沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來？語文在生活中，也是調(diào)劑生活、。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的；沒有書籍、沒有語文的社會是不能發(fā)展的。書籍也是語文最直觀的表現(xiàn)。舉個簡單的例子來說吧,我們是學(xué)生,肯定就得聽、說、讀、寫,那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那里來的,只是語文中的一部分。從小到老，我們也都在學(xué)語文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完！就在我們的現(xiàn)實生活中,語文也無處不在。語文帶給生活的影響是無法比擬的。第二篇：語文在生活中，也是調(diào)劑生活、。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達(dá)能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。在生活中，這些不都能感受得到嗎？瞧吧，這就是語文，語文的魅力。語文非常的抒情。語文既是易事，也是難事。又有人說語文是美好的。這就是語文。還需要我舉例嗎？我想不用了。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。如果你不相信，那就讓我?guī)阕哌M生活中去瞧瞧吧。范文： 第一篇：在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學(xué)習(xí)著，可以說在出生就開始學(xué)語文。看到別人這么寫，自己想一想自己該怎么寫繼續(xù)收集資料，以“生活處處有語文”為題，寫一篇至少500字的作文。大家可以相互交流，相互說一說。你們收集到生活中的語文現(xiàn)象，你們能舉其他的在生活當(dāng)中遇到的語文現(xiàn)象嗎？你可以說說你對這些現(xiàn)象的感悟和體驗。讓學(xué)生修改這則簡介。橫幅：學(xué)校掛的、街道寫的等等但是，在現(xiàn)實中，這些廣告語或者是橫幅或者簡介語等也有出錯的時候，字詞用得不當(dāng)，詞語用得不好，句子不通順，這都關(guān)乎語文的知識問題。生活用品的名字和廣告、食品簡介和姓名等： 名字：自己家人對自己的期望。對聯(lián)：蘇軾和佛印的謔聯(lián)：蘇軾見一條狗在河邊啃骨頭，遂出：狗啃河上（和尚）骨。包括家里的一些食品的簡介等等都體現(xiàn)了語文知識。二、收集，觀察生活中的語文。由此，可見語文學(xué)得好，對數(shù)學(xué)也大有幫助的。開始的時候，每個學(xué)生都苦不堪言。你們想知道他是怎么樣學(xué)會背誦的嗎？故事：很久以前，有位教書先生，整天不物正業(yè)，就喜歡到山上去找廟里的和尚喝酒。寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。引導(dǎo)學(xué)生收集家庭、學(xué)校和社會中常見的、最新鮮的和最活潑的語言現(xiàn)象，初步樹立漢民族共同語言的規(guī)范意識。第一篇：生活處處有語文作文教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文現(xiàn)象，認(rèn)識語文與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。通過學(xué)生收集，口頭交流，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文的運用的獨特感受和體驗。教學(xué)重點、難點：通過學(xué)生收集、口頭交流，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式。教具：洗衣粉包裝袋、“美樂多”瓶、胡豆簡介、廣告語、警示語等等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：如果讓你去背誦圓周率，你們會背嗎？可是，有一個故事里的主人公就會背。他每次臨行前都給學(xué)生留下一道作業(yè)：背誦圓周率。后來，一位聰明的學(xué)生想出妙法，把圓周率的內(nèi)容與眼前的情景聯(lián)系起來，編了一段順口溜： 山顛一寺一壺酒（）爾樂哭煞吾（26535）把酒吃（897）酒殺爾（932）殺不死（384）樂爾樂（626）先生一回來，大家都會背誦了。不單如此，在生活當(dāng)中，處處可見語文的影子。例如，電視、廣告、校園橫幅、對聯(lián)。廣告：某石灰廣告——白手起家某化裝品廣告——趁早下“斑”，請勿“痘”留耐克——一切皆有可能。佛印從容把寫有蘇軾詩句的扇子往河上一扔，曰：水流東坡詩（尸）。飄柔、立白、美樂多、雪碧等熟悉的生活用品的名稱和它們的廣告語。例如我曾見到有人將“公廁”寫成“公則”；有一則重慶出的胡豆簡介有一段寫到：本品是以優(yōu)質(zhì)蠶豆、芝麻、川白糖、液體、葡萄糖、植物油、辣椒、甜醬、精鹽等多種天然香料精制而成，具有酥、脆、香、甜、辣、咸鮮諸味融為一體，入口化渣，怪味無窮。三、交流介紹收集到的生活用的語文現(xiàn)象?；蛘?，你能說說語文在生活中的重要作用也是可以的。四、布置作文范文講解，寫得好的地方，可以相互討論。要求寫出自己的感悟和體驗。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。你平常如何與別人交流？語言。當(dāng)你無法用語言表達(dá)出你的內(nèi)心感受時，你又是如何做的呢？寫。因為你已經(jīng)感受到了。有人說語文很難理解，很麻煩。在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。你難道不知道你現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學(xué)習(xí)的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學(xué)習(xí)中入手，那就非易事，非得用功不可了。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音??多美好。生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。假如生活中沒有語文，你能想象是如何一個畫面嗎？所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。一個人心浮氣躁時，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。生活處處有語文，生活中，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。那么，生活與語文的聯(lián)系到底在哪里呢?其實，語文就是語言文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。從此看來,語文有著很大的作用,說明了生活離不開語文的關(guān)鍵性。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。同樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也證明從古代開始，人們就對書籍非常重視。一個人心浮氣躁時，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在；語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。朋友，請你多用語文，從語文中，你會發(fā)現(xiàn)更多生活的樂趣，因為,我們活在語文的世界中。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。你平常如何與別人交流？語言。當(dāng)你無法用語言表達(dá)出你的內(nèi)心感受時，你又是如何做的呢？寫。因為你已經(jīng)感受到了。有人說語文很難理解，很麻煩。在我看來兩者都有，我立足于