【正文】 重就汪志廣教授的“名師成長之路”談談自己的體會：再美的風景，匆匆而過，美麗也是浮光掠影。高效率的培訓，人人都會歡迎。這樣培訓的效率就會更高。今年培訓的時間也是幾年來最短的。今年遠程研修在暑假開始一個多月才開始，老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整，有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了。今年的培訓與往年相比又有了新的變化：開始的時間延后；培訓的時間縮短；培訓的內(nèi)容更加精簡。我想這種有益無害的事情是不會永遠被人們拒之門外。近幾年我每年都參加暑假研修，感覺每年的收獲都比前一年大一些，個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。就自己來說也有這種感覺。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修，重塑自我表現(xiàn)，增強自信心和學習的韌勁，將學習看作是人生的快樂與榮耀，并且使自己擁有一種使命感、自信心！暑期教師遠程研修心得體會2今天是今年全省高中教師暑假遠程研修的第一天。對待自己，自信堅韌，將學習看作是人生的快樂與榮耀。對待研修我將更加勤奮努力，以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱，去學習，感悟、聆聽，反思。作為一名研修學員，我決心做到以下幾點：對待研修，勤奮熱忱，做到學以致用。平臺帶來些新課改的氣息，專家的新理念，課改教師的新實踐，都在遠程研修的視頻里醞釀。真如酷暑中送來清爽，我的心中一片舒暢。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結出累累碩果！第三篇：暑期教師遠程研修心得體會暑期教師遠程研修心得體會1期待中，暑期培訓來了，我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。教學目標應“具體化、生活化、操作化”，教學情境設置“寧近勿遠”，問題設計“寧小勿大”，活動設計（特別是由活動導入新課）“寧缺勿濫”?？傊?，世間自有公道，付出總有回報，我的努力一定會結出碩果。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學習的功能。通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。遠程培訓讓我轉(zhuǎn)變了學習觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學習的習慣。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。記得費翔在一首歌中唱到：“你未曾見過我，我未曾見過你??你不用介紹你，我不用介紹我，年輕的朋友在一起呀，比什么都快樂??”我與親愛的各位同學雖然有的素未蒙面，但我們在一起研修比什么都快樂！研修是思想的交流，心靈的對話。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。培訓中，我感受到學無止境的氛圍。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。從各位專家的親身體會，很客觀的講述了教育的本質(zhì)。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。一、轉(zhuǎn)變教師教育思想，開闊改革視野。如春風一般，對從事教育的我，涵養(yǎng)化育的陶冶。第一篇：暑期遠程研修心得體會遠程研修總結悄悄地，你走了，正如你匆匆地來。留不住你的腳步，卻能銘記你的沐浴。研修的六天，猶如攀登教學之旅的六級臺階，每一級都腳踏實地地踩上去，灑下了汗水、有過辛勞，卻獲得了心靈的充實。為期六天的培訓學習，讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座，闡述了他們對教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。二、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。課例是老師怎么順利進行課堂教學明燈。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。自己要學習，還要看別人怎么學習?？梢哉f，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。研修給我給養(yǎng)，研修促我成長提高，研修使我更新刷新理念！讓我們乘著研修的東風繼續(xù)乘風破浪吧！為齊魯教育譜新篇而研修不止、奮斗不息！第二篇：暑期遠程研修心得體會暑期遠程研修心得體會金暉學校叢金妮遠程培訓馬上就結束了，回顧這段日子，雖說有辛苦，有汗水，更多的是喜悅、欣慰和收獲，現(xiàn)總結如下：一、我的收獲遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺，為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。通過網(wǎng)絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。在新一輪的課程改革中，我會利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，做課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者。遠程培訓為教師提供了一種終身學習的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神—一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的知識和理解的探究。二、我的努力六天的研修學習，我堅持每天在線學習8小時以上，認真研討，發(fā)表評論70余條，每個專題都認真地按要求完成作業(yè)，作業(yè)完成6篇，受到廣大學員、專家、指導教師的關注，其中《讓歷史課堂成為課改之花的沃土》、《把世界當做自己的家鄉(xiāng)——亞歷山大東征之我見》、《是英雄？是匪徒？——煮酒論英雄之我心中的雄獅》獲得了指導教師的推薦。三、今后的打算通過研修，我知道一節(jié)好的歷史課，要有好的起始課來吸引學生，好的情景來激發(fā)學生，好的問題來啟發(fā)學生，好的活動來提升學生，好的方法技巧來引領學生。特別使我明確了一節(jié)好的歷史課的標準，就是“六有”：有魂、有神、有序、有生、有色、有效。感謝省項目辦為我們提供這次學習的機會。教學工作中的困惑問題縈繞心間，期待聆聽專家們的賜教。學員將心思安在研修平臺中，興奮起來了，呼朋引伴地學習著視頻、文本，碰出思想的火花。有所施定有所獲，這是因果法則。把學到的知識轉(zhuǎn)化成自己的教育行為，從點點滴滴小事做起，做好平凡而有偉大的幼教事業(yè)，把自己所從事的事業(yè)當作人生旅途中的樂趣，把與孩子們的朝夕相處當作汩汩快樂源泉，自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在，在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華，在工作中尋求自身的價值，汲取失敗的教訓，總結成功的經(jīng)驗。戰(zhàn)勝自己，做自己思想的主宰，用熱忱善待這次研修，因為熱忱是所有偉大成就取得過程中最具有活力的因素，它是一種精神力量，它使人保持清醒，使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài)，去進行內(nèi)心所渴望的事情，它不容忍任何有礙于實現(xiàn)既定目標的干擾。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個個激情四射，渾身都洋溢著無限活力，好像是要參加一場盼望已久的盛會。培訓，眾所周知是件好事，但要每個人把這件好事做好卻是難事。這是一個自然的過程，也是一個必然的過程吧，接觸過許多參加培訓的老師也都有這種感覺：遠程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高。今年對暑假遠程研修的渴望與幾個因素有關，而這幾個因素都得益于全省高中教師暑假遠程研修的不斷科學調(diào)整。每年暑假一開始遠程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個學期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。可以說遠程研修恰逢其時。不是說越短越好，雖然時間縮短了，但是內(nèi)容更加精簡。我們追求的不僅是過程，更重要的是結果。高漲的熱情加上科學的培訓設計，相信今年的全省高中教師暑假遠程研修效果會更好！暑期教師遠程研修心得體會3五天的培訓很快就結束了，經(jīng)過