教師政治理論學習制度-展示頁
2024-10-06 05:25本頁面
【正文】 政治理論學習制度范文一、政治理論學習是增強黨員宗旨意識、角色意識、形象意識和行為意識，加強黨性修養(yǎng)的重要途徑，是關系黨的事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略任務。黨員、教師政治理論學習建立學習檔案。嚴格學習紀律,集中組織學習時，不得無故遲到、早退、曠課，學習考勤納入教師年終考核。3．統籌安排，加強督查。2．聯系實際，務求實效。把理論學習與教師素質提升工程結合起來，努力提高政治思想覺悟、思想道德水平和整體素質。五、學習紀律和要求 1．高度重視，精心組織。堅持學原著與學習輔導材料相結合，以學原著為主；學習政治理論和解決實際問題相結合，以解決實際問題為主。黨員教師和入黨積極分子增加《黨章》、黨史知識、黨的基本知識、黨的傳統作風和黨員現實思想等內容的學習。三、學習內容：以政治理論學習為主。一、學習組織：全校教師政治理論學習由學校黨支部負責組織。第一篇：教師政治理論學習制度青樓中心小學教師政治理論學習制度為進一步加強學習型黨組織建設，提高教師思想政治素質。使我校政治理論學習制度化、規(guī)范化，根據上級有關要求，結合單位工作實際，特制定本制度。二、學習時間本校教師政治理論集中學習時間：利用單位的每周周前會時間開展，全年集中政治理論學習次數不少于12次，每次不少于1小時。主要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等基本理論和黨的路線、方針、政策、規(guī)劃、綱要、通知、指示；黨和政府、學校重要會議精神和領導重要講話精神；國家法律、法規(guī)；國際國內新聞、形勢任務教育和時事政策教育等。四、學習方法：堅持集中學習與個人自學相結合，以自學為主。同時，靈活采用輔導報告、座談討論、撰寫心得、觀看影像視頻資料、參觀學習、調研考察等多種學習形式。全體教職工要充分認識理論學習的重要意義，樹立自覺學習的意識，切實增強學習的自覺性和主動性。相關責任人嚴格按照學校制定的學習計劃精心組織，嚴密實施。要發(fā)揚理論聯系實際的學風，堅持學以致用的原則，緊密聯系自己的工作、學習、生活實際，在掌握理論的科學體系上下功夫，在提高思想政治素質上下功夫，在運用理論解決現實問題上下功夫，把學習理論同改造思想、武裝頭腦、改進作風、推動工作和成長成才緊密結合起來，運用科學理論指導實踐，不斷提高工作水平和解決實際問題的能力。要處理好工作與學習的關系，既要工作好，又要學習好。4．健全檔案，規(guī)范管理。及時將學習計劃、學習筆記、心得體會、總結交流、中心發(fā)言、學習登記、發(fā)表的文章等相關資料及時收集歸檔，以便總結。為真正把政治理論學習落到實處，根據保持共產黨先進性教育的要求，特制定本制度。三、各黨總支部、支部書記是本總支部、支部黨員政治理論學習的第一責任人，要認真制定年初政治理論學習計劃并組織實施。年末，要撰寫學習總結。集中學習全年不少于三次。五、每個黨員要有政治理論學習筆記本，自覺撰寫學習筆記和心得體會，每年每人至少撰寫一篇政治理論學習論文或理論調研報告。黨委定期或不定期進行抽查。各總支部、支部的政治理論學習情況納入對總支部、支部的考核范圍。
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1