【正文】 些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。二、校本教研主題落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，使自己不斷進步。五、時間安排九月：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)；十月：教學(xué)理論研討；十一月：新課標解讀；十二月：科研能力的研修；元月：名師學(xué)習(xí)；二月：心理健康教育；三月：課堂教學(xué)研討；四月：課堂教學(xué)的有效性探究；五月：《中考說明》研讀；六月：教師的智慧；七月：口語交際研討；八月：師德學(xué)習(xí)。虛心向同行和經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課不少于20節(jié)。通過個人自學(xué)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要努力做到：認真鉆研教材，用心備課，上課要有激情，及時撰寫教后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。研修總結(jié)在每一學(xué)期末，結(jié)合自己的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇研修分析與總結(jié)。案例分析對自己的課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉自己對課堂的駕馭能力。鉆研教材鉆研本學(xué)段教材內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀教學(xué)的特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握教材中的閱讀方法及閱讀難點。積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。二、個人研修目標與要求：通過學(xué)習(xí)，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把新課程理念落實到實處。第三篇：教師個人校本研修工作計劃教師個人校本研修工作計劃扶風(fēng)縣初級中學(xué) 牛娟麗為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，以及自身的發(fā)展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。五、時間安排一月：名師學(xué)習(xí)二月：師德學(xué)習(xí)三月：教學(xué)理論的研修四月：課堂教學(xué)的有效性 閱讀教學(xué)的有效性五月：心理健康教育六月：課堂教學(xué)七月：新課標解讀八月：新課標解讀九月：師德學(xué)習(xí)十月：教師的智慧、口語交際研討十一月：教師的智慧十二月：科研能力的研修總之，我一定按計劃認真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念；認真反思，提高教育研修能力。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。撰寫經(jīng)驗撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。三、研修內(nèi)容研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。四、保證措施加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。案例分析對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。二、研修目標以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。第一篇：教師個人校本研修工作計劃 1教師個人校本研修工作計劃化學(xué)組白 雷（20132014學(xué)年度上學(xué)期）教師個人校本研修工作計劃（20132014學(xué)年度上學(xué)期）為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。三、研修內(nèi)容研讀課標研讀《化學(xué)課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。撰寫經(jīng)驗撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)?？傊乙欢ò从媱澱J真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念；認真反思，提高教育研修能力。第二篇：教師個人校本研修工作計劃教師個人校本研修工作計劃——龔興平為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。二、研修目標以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。案例分析對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。四、保證措施加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。特制定個人校本研修計劃如下：一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)思想，以 “學(xué)校教科研處計劃”為行動指南，以“小課題研究”為抓手，以課例為平臺，立足教學(xué)，聚焦課堂，抓實常規(guī)，積極創(chuàng)新，切實有效地開展校本研修活動，全面提升自己的綜合素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)效益。通過學(xué)習(xí)，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。三、研修內(nèi)容研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。課堂教學(xué)課堂教學(xué)努力鉆研教材研究教法，不斷提高課堂教學(xué)效率，結(jié)合自己的研究小課題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。撰寫論文撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的論文，寫好每一課的教后反思，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。四、保證措施加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教科研處的安排做好每周一次的教研組活動。積極主動上好研討課，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取做到有質(zhì)有