【正文】 卷專家何永康教授說(shuō)：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！”就是說(shuō)，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。第二篇：高考作文開頭結(jié)尾高考作文如何結(jié)尾：巧妙點(diǎn)題獲高分絕技考場(chǎng)作文常存在的問(wèn)題是：有些同學(xué)沒(méi)有審準(zhǔn)材料的含意就草率行文，有些同學(xué)審準(zhǔn)了材料含意，卻在行文時(shí)內(nèi)容與題目沒(méi)有實(shí)質(zhì)的聯(lián)系和契合，而是貌合神離。高考作文是競(jìng)智競(jìng)技競(jìng)勇大舞臺(tái)，要有良好的基礎(chǔ)，也要有豐富的作文技巧，還要有臨場(chǎng)發(fā)揮的勇氣，這些都是綜合能力的體現(xiàn)。再如《不肯死去的心》（2005高考優(yōu)秀作文?江蘇卷）：“或許，在血脈親情之上，愛(ài)永遠(yuǎn)都是傾斜的。七、問(wèn)題引導(dǎo)：名裝麗服須善剪，二月春風(fēng)作針線問(wèn)題引導(dǎo)，顧名思義，就是利用問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)、推動(dòng)文章的行進(jìn)。如《勝與敗》中開頭引用《伊索寓言》中《蚊子和獅子》的故事來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明勝敗是相對(duì)的，勝敗會(huì)因時(shí)因地相互轉(zhuǎn)化的道理。如《明月，照著我們的臉》（2005高考優(yōu)秀作文?江西卷）：“唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)多少公子的飄飄白衣；宋時(shí)的雨，打濕了多少女子的烏黑鬢發(fā)？那是張九齡的?海上生明月，天涯共此時(shí)?，是蘇東坡的?但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?……”將含有月的詩(shī)句連串和組合，造成了意想不到的奇特效果?！贝颂幇演喕乇扔鳛榕加鲆患讶?，有情有境，可遇而不可求，大有崔護(hù)“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的悵惘失落之感。東風(fēng)破，明月缺，一行相思淚雙眸。如《逝者如斯的輪回》的開頭：“?江南舊日采蓮女，紅妝裹，藕花深處恨難求。如《真正的天堂》（2005高考優(yōu)秀作文?湖南卷）：“你站在窗臺(tái)上看別人/別人站在橋上看你/你裝飾了別人的風(fēng)景/別人裝飾了你的夢(mèng)/”這里引用卞之琳的小詩(shī)，使文章的意味突顯雋永，余味幽長(zhǎng)。詩(shī)歌鋪墊又可以分為兩種，一種是引用現(xiàn)成的詩(shī)歌；一種是原創(chuàng)。這里講的短片日記，就是利用了日記體的這一優(yōu)點(diǎn)，加以運(yùn)用的。再如《五彩的幸?！奉}記：“生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇”，把生活中的美表現(xiàn)得淋漓盡致。例如《好樣的同桌》一文的題記：“人生的真諦，別人無(wú)法教你，只能在生存的過(guò)程中自己體味。但在具體運(yùn)用題記的時(shí)候務(wù)必要注意，題記不是隨手拿來(lái)的，更不是不是直接從文章中摘抄的，它是文章主旨的概括和點(diǎn)睛之筆，也可以說(shuō)是神來(lái)之筆，貴乎神，就是要讓題記奠定作文的品質(zhì)和韻致。如何做到形式和文采的有機(jī)結(jié)合，需要多積累，多思考，多辨析，多運(yùn)用，進(jìn)而達(dá)到運(yùn)用之妙，存乎一心，那時(shí)你就會(huì)明白這些形式和技巧便是可以洞悉和掌握的，即到達(dá)所謂的“游目騁懷遠(yuǎn)迷宮，萬(wàn)變難離皆其宗”的境界。高考作文想達(dá)到吸引人的眼球，獲得高分效果，開頭必須要講究形式和文采。當(dāng)你掌握了好的技法，你就好像獲得了一柄利刃，接下來(lái)的問(wèn)題便可迎刃而解了。好的開頭益處有很多，至少有三點(diǎn)：①頭好一半文，亮麗的開頭能讓閱卷者眼睛為之一亮，頓生好感，所以印象分便會(huì)很高；②文章開好頭，猶如荒蕪的沙漠上有了指南針引路，接下來(lái)的路就好走了；③文章的開頭具有高屋建瓴的作用，一篇好的文章往往便在開頭就春云初展，始有謀略，進(jìn)而達(dá)到構(gòu)思全文的效果。故而，我們要想提升作文水準(zhǔn)，得走“正途”即一步一個(gè)腳印，分析問(wèn)題，分解問(wèn)題，進(jìn)而各個(gè)擊破。第一篇：開頭結(jié)尾_高考作文開頭善取利刃脫窠臼，雄積文采顯風(fēng)流——淺談高考作文的開頭高考作文在高考語(yǔ)文乃至在整個(gè)高考中所占的地位和分量，都是不言而喻的，所以作文一直成了高考語(yǔ)文中的重點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)也是老大難問(wèn)題。如何解決這個(gè)問(wèn)題，無(wú)需太著急，作文是件講求積累和求索的事，急火蒸不了饃，所以飯要一口一口的吃，市場(chǎng)上的一些諸如“高考作文大全”、“作文速成技巧”之類的書，往往沒(méi)有什么大的效果，如果迷信它們，處理得不好的話，勢(shì)必會(huì)揠苗助長(zhǎng)，貽誤時(shí)機(jī)，最終適得其反。千里之行，始于足下，要想寫出文質(zhì)兼勝的好文章，寫好開頭是關(guān)鍵。很多人講，萬(wàn)事開頭難，其實(shí)不盡其然，開頭難，是因?yàn)槟銢](méi)有掌握好解決問(wèn)題的行之有效的方法和技巧，所以你認(rèn)為難。下面本文擬從以下七個(gè)方面來(lái)對(duì)作文的開頭設(shè)計(jì)作一粗淺探討。例如在作文中，開頭的形式大體有題記、短片日記、詩(shī)歌鋪墊、名言警句、寓言故事、句式點(diǎn)題、問(wèn)題引導(dǎo)等等。一、題記：提綱挈領(lǐng)扣精魂，一語(yǔ)破的定乾坤題記能夠凸顯文章的主題和要旨，它是指能夠揭示文章中心、表達(dá)情感的句子，貴在含蓄簡(jiǎn)潔，一語(yǔ)中的。此外題記一般不宜太長(zhǎng)?！边@里引用了井上靖的名言，一言既出，分量不可小覷。二、短片日記：拋磚引玉盡文氣，彩頭花絮添新意日記體本來(lái)就是作文行文的一種形式之一，它能夠打破一般文章整章整段的單調(diào)，給人以靈活清新的印象。如《邂逅》的開頭：“某年月日，雨，星期天——長(zhǎng)久的冬季，使人窒息，抑郁的星期天，壓抑著情思，無(wú)聊之處，便順著意識(shí)的流動(dòng)，雙腳開始了漫無(wú)目的的遠(yuǎn)游……在公園拐角處的梧桐樹上，遇見了你——嫩芽，哦，美麗的春天！”這片小小的日記，在短短的幾十個(gè)字中，卻把作者的情感變化展現(xiàn)的一覽無(wú)余，可謂妙哉！三、詩(shī)歌鋪墊：緣情造境起風(fēng)云 辭采風(fēng)流力萬(wàn)鈞詩(shī)歌具有精煉、概括、含蓄、意味雋永等特點(diǎn)，詩(shī)歌鋪墊不僅能夠更好的表達(dá)文章的情感旨趣，而且還能夠增添文采，讓你的文章意氣飛動(dòng)，辭采飛揚(yáng)。引用現(xiàn)成的詩(shī)歌是多數(shù)人的首選，因?yàn)橹灰隳軌蛴洃浧疬m合文題、切合題意的詩(shī)歌都可以運(yùn)用。至于詩(shī)歌原創(chuàng)，第一、可以彌補(bǔ)作者因一時(shí)緊張或者失憶而想不出適合情境的詩(shī)歌的不足；第二、因?yàn)槭窃瓌?chuàng)，就是根據(jù)題目來(lái)創(chuàng)作的，它比引用的詩(shī)歌更為切題，它就是文章的直接組成部分，所以能更好地營(yíng)造意境，表達(dá)情感。纖腰束，牽延步，鹢首徐回，杯盤笙歌五更躇。?生命中的輪回，有時(shí)就如偶遇一佳人，有沉魚落雁之容，碧月羞花之貌，性行賢淑，但僅是一面之緣，復(fù)見難矣，空余一懷愁苦。四、名言警句：春花秋月露華濃，文淵閣樓寫情重這是在作文中運(yùn)用的較多的一種，它比起引用詩(shī)歌來(lái)，一則少了記憶的難度；二則可以信手拈來(lái)，靈活機(jī)動(dòng)。五、寓言故事：言微旨小筆犀利，醒世諭理有張力寓言故事適合一些記敘或者議論性較強(qiáng)的作文，因?yàn)橐迷⒀怨适乱环矫婵梢栽鰪?qiáng)文章的趣味性和可讀性，另一方面，這寓言故事本身就是文章的例證之一，它出現(xiàn)的目的就是作為補(bǔ)充或例證之用的。六、句式點(diǎn)題：勢(shì)如破竹添虎翼，華首余芳造英奇句式點(diǎn)題是指用一組句子來(lái)點(diǎn)明文章的主旨，當(dāng)然這些句子大多借助于一定的修辭手法，諸如排比、比喻等等，如《我們美麗的往昔》的開頭：“曾經(jīng)冬去春來(lái)，春暖花開；曾經(jīng)滄海桑田，天地輪回；曾經(jīng)潮來(lái)潮去，海浪翻滾；曾經(jīng)月橋花院，鎖窗朱戶；曾經(jīng)……曾經(jīng)的一切良辰美景如東逝的春水，雖然一去不回，但是在你心靈的河流中定會(huì)留下朵朵晶瑩的浪花……”，這里運(yùn)用排比，不僅能點(diǎn)題，還能增加語(yǔ)勢(shì)和文采。好的作家能把這個(gè)技巧運(yùn)用得惟妙惟肖，如魏巍在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文中，開頭在一連串的排比句之后，便提出問(wèn)題：誰(shuí)是最可愛(ài)的人？探討之后，得出參加抗美援朝的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人。也正是有了傾斜，才看到了不死的希望，才有了不破的夢(mèng)，才有了愛(ài)的延續(xù)……可又有多少人注意到老年時(shí)的響亮有力呢？”簡(jiǎn)單闡述之后，相機(jī)提出問(wèn)題，自然，真切，也符合情理。當(dāng)然，行文的第一步關(guān)鍵要開好頭，這是鳳頭，會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，再加上好的主體（豬肚），好的結(jié)尾（豹尾），配以風(fēng)流的文采，那么就會(huì)在高考作文中拔取頭籌，占得整個(gè)高考的先機(jī)和優(yōu)勢(shì)。有一位閱卷老師這樣說(shuō)：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去?！q抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。這種用于點(diǎn)題的語(yǔ)句，我們稱之為點(diǎn)題之筆。高考作文要非常重視點(diǎn)題之筆。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招?？垲}方式（一）實(shí)扣（立骨扣題）例1：《沙與珍珠》、《你也是一顆閃亮的珍珠》、《我是一顆珍珠》、《成為珍珠并非是不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)》例2：《用愛(ài)雕琢心中的天使 》、《用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使》《心有天使，詩(shī)意人生》、《我是天使》（06年廣東高考作文話題：雕琢心中的天使）（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）例。說(shuō)起這稱謂的來(lái)歷，還有一段精彩的故事。例2.（2006廣東滿分作文）雕琢心中的天使雕琢心中的天使處理不當(dāng)，治理國(guó)家的目標(biāo)就難以達(dá)到。：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。心有天使，詩(shī)意人生（2006廣東）是誰(shuí)本著一顆報(bào)恩的心，是誰(shuí)守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山？是愛(ài)的天使，是一種對(duì)社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感吧??是誰(shuí)奔走在田壟間行醫(yī)，是誰(shuí)一心拯救人民？是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間？你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫(yī)治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使。你的雙手給予了我力量——樂(lè)觀灑脫?！肚榕c理的抉擇》，在簡(jiǎn)單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來(lái)了幾句議論分析：感情親疏，并沒(méi)影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，他沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。（只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。讓我們用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天使。真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)??（05年高考滿分作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》的結(jié)尾）（2006高考滿分作文）（結(jié)尾部分）等待，是一種信念；等待，是一種態(tài)度；等待，是一種追求；等待，也是一種選