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正文內(nèi)容

幼兒教師師風(fēng)師德自查報(bào)告-展示頁

2024-10-06 04:02本頁面
  

【正文】 原因?,F(xiàn)自查整改如下:一、存在的問題在自己這段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)中,我總結(jié)出了幾點(diǎn)不足和缺點(diǎn):,影響教學(xué)。作為一名幼兒教師,我深深的認(rèn)識(shí)到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設(shè)者的教師肩上的重任。在本月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)和政策文件,收獲頗多。在十八屆中央紀(jì)委第二次全會(huì)的重要講話中,習(xí)近平主席更強(qiáng)調(diào)了對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。幼兒園師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍不是一蹴而就的,需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng),探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績!第二篇:幼兒教師師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒教師師德師風(fēng)自查報(bào)告教師在我心中一直是一個(gè)崇高的職業(yè),是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。第四,教師要得到“三個(gè)信任”,達(dá)到“三個(gè)提高”,即得到幼兒、家長、社會(huì)的信任,達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高。第二,要求教師做到“三個(gè)貼近”:即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng),貼近幼兒,是他們的親密伙伴;幼兒做錯(cuò)事時(shí),教師要以理服人,貼近幼兒,是他們喜歡的媽媽;幼兒有要求時(shí),教師要用一顆童心去理解,貼近幼兒,是他們最好的朋友?!八男摹保簩?duì)幼兒做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心?!岸保喝娜鉃橛變?、為家長服務(wù)。第一,向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標(biāo)。五、真抓實(shí)干,探索可操作的的教育模式。其次,幼兒園要聽取家長意見,向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則,設(shè)立家長接待日、家長信箱,向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表,公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話,鼓勵(lì)家長對(duì)教師評(píng)頭論足,并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。首先,幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制,建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案,將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,教師的職稱評(píng)定、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升、評(píng)選先進(jìn),都將良好師德列為條件之一。師德建設(shè)既要有自律又要有他律,自律和他律結(jié)合,行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合,才能不斷提高。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會(huì),通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目,把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳,高奏師德之歌。在活動(dòng)中,將幼兒教師、家長代表召集在一起,還可請(qǐng)有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加,大家一起研討在新形勢(shì)下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法,營造師德建設(shè)環(huán)境。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動(dòng)。每年年初,根據(jù)國內(nèi)教育形勢(shì),結(jié)合本園教育實(shí)際,確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題,并圍繞主題開展一系列的教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。同時(shí),充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳,塑造幼兒園教師的良好形象。典型示范。幼兒園的具體做法是:正面引導(dǎo)。二、培養(yǎng)典型,樹立良好的師德形象。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。新形勢(shì)的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對(duì)幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo),教師不僅要依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,勤于學(xué)習(xí)新知識(shí),了解新信息,還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng),有高度責(zé)任感的幼兒教師。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準(zhǔn)》、《幼兒園文明用語》等,提出師德教育的具體要求,做到目標(biāo)明確,措施具體,結(jié)合不同時(shí)期思想政治的要求,突出重點(diǎn),務(wù)求實(shí)效,使師德教育經(jīng)?;⒅贫然?、規(guī)范化?!边@些論述都體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用的重視?!薄皩W(xué)而不厭,誨人不倦。中國古代教育家孔子提出:“其身正,不令而行。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),專業(yè)知識(shí),在工作中嚴(yán)于律己,虛心求進(jìn),時(shí)刻為人師表,力爭做一名師德高尚,教育精湛的人們教師。而我就是在這點(diǎn)上處理得很不好,我不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子,自己總是在勸了一會(huì)兒無果后,就開始心氣急躁起來,有點(diǎn)不耐煩了,表情也開始變得嚴(yán)肅起來,甚至?xí)写舐曈?xùn)斥的行為,這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害,同時(shí)會(huì)使孩子有樣學(xué)樣的模仿,對(duì)孩子以后的成長有偏向的危險(xiǎn)。作為一名幼師,必須具備著一顆愛心、耐心、責(zé)任心,在這一方面,我認(rèn)為自己不夠有耐心。作為一名教師,要想做好自己的本職工作,培育出優(yōu)秀的后備軍,最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省,因此,我對(duì)照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn),進(jìn)行了一次深刻的自我反思。教師,不僅要教好書,還要育好人,各方面為人師表。第一篇:幼兒教師師風(fēng)師德自查報(bào)告幼兒教師師風(fēng)師德自查報(bào)告幼兒教師師風(fēng)師德自查報(bào)告師德師風(fēng)工作已經(jīng)開展到第二階段了,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與整改,我在教師這個(gè)崗位上用實(shí)踐深刻的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的重要性,同時(shí)也使我對(duì)自己的崗位有了更進(jìn)一步的了解。作為一名教師,肩負(fù)著培育祖國后備軍人才的神圣使命。在日常生活中,教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學(xué)生,可見,師德師風(fēng)建設(shè)非常重要。在工作中,自己還是有很多的不足,許多的事情自己做得不夠好,不夠完善。幼兒園的孩子,特別是中班的孩子,思想還是具體形象化的,這一代的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里猶如“皇帝”一般受寵,要什么給什么,而到了幼兒園,到了這一個(gè)小集體里,許多東西不是想要就有的,這個(gè)時(shí)候,他們就會(huì)耍賴、哭鬧。對(duì)此,我做了深刻的反省,自己要時(shí)刻注意自己的語氣,不讓急躁的心態(tài)有機(jī)會(huì)出現(xiàn),提高自己的耐心,用心去做好人和事情,做一名合格的、有愛心、有耐心、有責(zé)任的心的幼兒教師。幼兒教師師風(fēng)師德自查報(bào)告一、增強(qiáng)認(rèn)識(shí),建立正確的行為規(guī)范。其身不正,雖令不從?!薄肮院穸∝?zé)于人!”;唐代韓愈,還專門著有《師說》一文,指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”;葉圣陶先生曾說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表。因此,幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育,把師德教育納入幼兒園重要工作議程。教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映,是教師師德建設(shè)的重要組成部分。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦園,以德立園,將《教師法》、《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,并充分認(rèn)識(shí)正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性,努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。為推動(dòng)幼兒園師德教育活動(dòng)的深入開展,使教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),塑造幼兒園在社會(huì)的良好形象,形成教師良好的師德風(fēng)貌,提高教師的整體水平。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn),要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,心得體會(huì)不少于6篇,開展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng),弘揚(yáng)本園教師的良好師德,引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng),人人爭當(dāng)師德模范。每年舉行“師德標(biāo)兵”、“三育人標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng),通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評(píng)選的辦法,推出一批師德典型,通過召開師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式,大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生、教書育人,愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn),廉潔從教、為人師表,遵紀(jì)守法、求實(shí)創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡。三、豐富載體,營造良好的師德氛圍。因此,幼兒園可通過以下活動(dòng)的開展進(jìn)行師德教育:主題教育。如開展“三愛三爭”教育活動(dòng),即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),爭做新時(shí)期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“三學(xué)”活動(dòng),即:學(xué)規(guī)范,學(xué)綱要,學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,深刻反思自己的言行舉止,深化師德教育。聘請(qǐng)市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報(bào)告。師德師風(fēng)研討活動(dòng)。文藝聯(lián)歡活動(dòng)。四、加強(qiáng)監(jiān)督,完善有效的考核機(jī)制。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。每學(xué)期末,填寫《教師師德師風(fēng)情況評(píng)估表》,對(duì)自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報(bào)告”進(jìn)行小結(jié),并由教職工大會(huì)對(duì)其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測(cè)評(píng),劃出等次,
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