【正文】 競賽。.提交1篇研修日志。積極參加項目辦組織的專家實地指導活動。參與輔導教師發(fā)起的兩次工作坊活動，并發(fā)表評論，提交主題資源。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握中學數(shù)學教材。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。第二篇：2017國培數(shù)學研修計劃2017國培數(shù)學研修計劃一、指導思想：以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。通過系統(tǒng)的教育理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎。積極撰寫信息技術教育心得，學習過程中盡量應用所學內容，學習結束后及時反思總結。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，把自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。第一篇：小學數(shù)學國培研修計劃小學數(shù)學教師個人研修計劃冷崗小學馬毅樂一、指導思想：國培計劃關于提高教師信息技術應用能力的培訓，以“求真、求實、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。二、研修要求:提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。加強專業(yè)理論學習。立足常規(guī)教學。注重理論總結。三、研修內容：按照個人工作特點，制訂為期兩個月的發(fā)展研修計劃。研讀課標。鉆研教材。數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。積極推進課堂教學實踐。研修期內聽課不得少于20節(jié)。積極開展教學研究。四、研修目標：熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經驗，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭做到學有所用，提升自己的師德修養(yǎng)和教學能力。二、研修要求:提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。加強專業(yè)理論學習。立足常規(guī)教學。注重理論總結。三、研修內容：按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃。研讀課標。鉆研教材。自主學習，通過視頻學習先進的教育理念和先進現(xiàn)代教育技術。參與第一輪校本研修（以“磨課”為基本范式的線上線下同步研修）活動，參與集體備課、上課觀課和評課等環(huán)節(jié)，按角色提交本小組共同生成的磨課成果。.完成個人研修計劃，以作業(yè)形式上傳到平臺，并將電子版發(fā)給校級管理員。參加專家基于磨課的遠程答疑會議。四、研修目標：熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經驗，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。提高自己對信息技術教育的理解，更新自己的教育理念。提升自己的信息技術教育能力，轉變自己的教學行為，利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量和教學效果。每天利用2—3小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項學習任務，及時完成并提交作業(yè)。做好筆記，撰寫學習日志。積極參與研討，積極發(fā)