【正文】 活的 硬的 D．硬的 活的 軟的“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動(dòng)人。湖是美的??給短文加上合適的題目。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。雷雨來到的時(shí)候最熱鬧。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動(dòng)人。我喜歡獨(dú)自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。湖是 乙，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出（）的天，（）的云，（）的花，（）的樹。表達(dá)了作者 的思想感情。（2分）用“ ”線畫出最能點(diǎn)明全文中心的句子。停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的贊歌。（閱讀片段，回答問題，共38分）（一）幾對(duì)燕子飛倦了,落在電線上。（）1給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其成為不同意思的兩句話。（1分）①當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。句②是毛澤東是杰出的軍事家。（縮句）___________________________________________________________⑤沒有哪一個(gè)同學(xué)說李醫(yī)生不是好人。（每句1分，共7分）①這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）________________________________________________________②李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去。④_________對(duì)山峰正如低陷對(duì)山谷。②微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)__________。備選詞語：①而 ②因此 ③其中 ④只 ⑤可見 ⑥僅 ⑦這樣 ⑧從而1找出詞語的照應(yīng)關(guān)系，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語。（），萬物賴以生存的淡水 資源并不是取之不盡，用之不竭的。（2分），（）%。（3分）（1）王紅 李 燕 參加 演 出 了（別人向王紅說）（2）王紅 李 燕 參加 演 出 了（陳述兩人都參加演出了）（3）王紅 李 燕 參加 演 出 了（王紅告訴別人，李燕參加演出了）（4）王紅 李 燕 參加 演 出 了（王紅喊李燕參加演出了）1請(qǐng)將下面的慣用語填入相應(yīng)的括號(hào)中。你能借用古人的詩(shī)句來贊美下列的事物嗎？請(qǐng)從下面事物中選擇2個(gè)寫詩(shī)句。()1人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。()④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標(biāo)本。()②語文對(duì)我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。（2分）例：粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（）精雕細(xì)刻（）雪中送炭（）伶牙利齒（）下面人名各取自什么成語?（2分）例：杜鵬程（鵬程萬里）王任重（）劉海栗（）丁慧中（）焦若愚（）判斷、下列各句不是病句的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”，是病句的請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分）與“筆：寫字”表示關(guān)系最相似的一對(duì)詞是（）。（1分）A、磨練——意志 珍惜——糧食 堅(jiān)持——真理 提高——效率 B、發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng) 精致——表演 發(fā)生——沖突 發(fā)展——生產(chǎn) C、感情——深厚 愛護(hù)——老人 聲音——低沉 愛戴——兒童 D、改進(jìn)——方法 改善——生活 改正——缺點(diǎn) 改變——面貌為句中加點(diǎn)詞語選擇正確的修飾語，順序排列正確的是（）（2分）五年級(jí)的學(xué)生張曉松聽說母親心臟病復(fù)發(fā)被送進(jìn)醫(yī)院后，______奔去。ng）粗獷（gu224。）（s224。n）稠 動(dòng)彈（d224。）那 （di224。）阻撓（rǎo）行列（h225。）空隙（k242。20分本學(xué)期，我們?cè)凇队H近母語》這本書上讀到了我國(guó)四大古典名著之一的《 》中的幾個(gè)精彩的故事，其中你最感興趣的故事有、。描寫人的才能、本領(lǐng)的：、來自歷史故事的成語：、“不而”的成語：、含有動(dòng)物的成語：、含有數(shù)字的成語：、寫出成語之最。，二、按要求寫出成語。3，映日荷花別樣紅。3小荷才露尖尖角。3三萬里河?xùn)|入海。3，江船火獨(dú)明。白發(fā)三千丈。2孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。2，遙看瀑布掛前川。2，古來征戰(zhàn)幾人回。2，更上一層樓。白毛浮綠水。1月落烏啼霜滿天。1誰言寸草心。1九曲黃河萬里沙。1，晴翠接荒城。遠(yuǎn)上寒山石徑斜。欲把西湖比西子。，山色空濛雨亦奇。，正是河豚欲上時(shí)。不識(shí)廬山真面目。（）歲一、完成詩(shī)句。3分讀了這段話，你認(rèn)為用那句詩(shī)來形容是最確切的？ 3分七、猜猜歲數(shù)8分以下兩副壽聯(lián)分別是蘇軾和乾隆寫給兩位壽星的，猜一猜，這兩位壽星分別是幾歲？花甲一周尚余半百歲月；古稀雙慶猶欠三十春秋。請(qǐng)?jiān)冢ǎ﹥?nèi)注上拼音。黃河！哺（）育中華民族的母親河！您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬中華兒女力量的源泉。（黃鼠狼）給雞拜年——沒安好心（飛蛾）撲火——自取滅亡（貓）哭（耗子）——假慈悲（老虎）屁股——摸不得 熱鍋上的（螞蟻）——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（螃蟹）過街——橫行霸道（兔子）尾巴——長(zhǎng)不了（蚍蜉）撼大樹——可笑不自量（啄木鳥）上樹——全靠一張嘴 騎（驢）看唱本——走著瞧四、兩兩相對(duì)（寫出相對(duì)的字、詞）有（福）同享，有（難）同當(dāng)（日）有所思，（夜）有所夢(mèng)(福）無雙至，（禍）不單行 當(dāng)局者（迷），旁觀者（清）（有）則改之，（無）則加勉（明）槍易擋，（暗）箭難防（呼）之即（來），（揮）之即（去）五、寫寫成語忐忑不安 慌慌張張慌手慌腳慌作一團(tuán)寫出表示春光明媚的成語4個(gè)：寫出表示寒冬臘月的成語4個(gè)：六、小小閱讀佇（）立在壺口瀑布前，不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，又一個(gè)小時(shí)過去了。三、湊雙成對(duì)（填上雙句成語的另半句）。（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰。（4）（春風(fēng)）又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（5）（春色）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（2）（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。二、春意盎然（在括號(hào)里填上帶“春”的詞語）。（8）接天蓮葉無窮（碧），映日荷花別樣（紅）。（6）千里鶯啼（綠）映（紅），水村山郭酒旗風(fēng)。（4）（朱）雀橋邊野草花，（烏）衣巷口夕陽斜。（2）（青）箬笠，（綠）蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。第一篇：小學(xué)五年級(jí)趣味語文知識(shí)競(jìng)賽試題小學(xué)五年級(jí)趣味語文知識(shí)競(jìng)賽試題一、古詩(shī)增色（給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞）。（1）日暮（蒼）山遠(yuǎn)，天寒（白）屋貧。（3）月（黑）雁飛高，單于夜遁逃。（5）日出江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍(lán)）。（7）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂入船。（9）兩個(gè)（黃）鸝鳴（翠）柳，一行（白）鷺上（青）天。（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（3）（春江）潮水連江平，海上明月共潮生。（6）（春城）無處不飛花，寒食東來御柳斜。（8）忽如一夜（春風(fēng)）來，千樹萬樹梨花開。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開 人非圣賢，孰能無過 不鳴則已，一鳴驚人 人之將死，其言也善 三十六計(jì)，走為上冊(cè)三軍易得，一將難求 前人栽樹，后人乘涼兩虎相爭(zhēng)，必有一傷近朱者赤，近墨者黑 乘興而來，敗興而歸遠(yuǎn)在天邊，近在眼前 金玉其外，敗絮其中四、補(bǔ)歇后語茶壺煮餃子——倒不出來啞巴吃黃連——有苦說不出 竹籃打水—— 一場(chǎng)空 秋后的螞蚱——蹦跶不了幾天 歪嘴和尚——說不出一句正經(jīng)話 隔著門縫看人——把人看扁了 水中撈月—— 一場(chǎng)空 馬尾穿豆腐——提不起來五、動(dòng)物聚會(huì)（寫出動(dòng)物的名稱）。目睹瞬息萬變的奇觀，耳聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的力量所震撼，為她那一往無前的大無畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻(xiàn)身壯舉所感染，為她那無堅(jiān)不摧所向無敵的氣概所激動(dòng)??我的整個(gè)身心已經(jīng)融化進(jìn)壺口瀑布中去了。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)！我真希望時(shí)間凝（）固在這里，讓我在這里呆上一天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，好讓我從黃河母親的魂魄中汲（）取更多的營(yíng)養(yǎng)。2分請(qǐng)將文中畫“——”的句子縮成最簡(jiǎn)單的一句話。（）歲花甲重逢還長(zhǎng)三七歲月；古稀雙慶更多一度春秋。40分千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。，遠(yuǎn)近高低各不同。，只是近黃昏。，水村山郭酒旗風(fēng)。借問酒家何處有。1，霜葉紅于二月花。1如今直上銀河去。1，潭面無風(fēng)鏡未磨。1西塞山前白鷺飛。1，獨(dú)釣寒江雪。2，萬條垂下綠絲絳。2，春風(fēng)不度玉門關(guān)。2，不教胡馬度陰山。2桃花潭水深千尺。2兩岸猿聲啼不住。3，門泊東吳萬里船。3，春江水暖鴨先知。3，萬紫千紅總是春。3泉眼無聲惜細(xì)流。3，也傍桑陰學(xué)種瓜。40分描寫人的神態(tài)、外貌的：、讀了《鄭和遠(yuǎn)航》一課以后，你想到的成語：、描寫人的說話、談?wù)摰模?、炎熱的夏天已來臨，你會(huì)用、來形容夏天。如：最大的變化——天翻地覆；最快的流水——一瀉千里 最珍貴的東西（）最大的步子（）最長(zhǎng)的一天（）最吝嗇的人（）三、按要求回答。在學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中，你肯定讀了不少的課外書，其中，你印象最深的一本書是《 》，你讀后的感受是一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（共47分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）（3分）（dī）匣子（xi225。ng）解剖（pōu）（xi226。ng）一剎（sh224。o）粘（ni225。n）可惡（w249。i）粗糙（cāo）破綻（d236。ng）下列詞語中加點(diǎn)字意思完全相同的一組是（）（1分）A．火速 火光 燈火 火紅 B．出口 傷口 口才 口技 C．報(bào)名 名醫(yī) 名著 名貴 D．發(fā)貨 發(fā)炮 發(fā)芽 蒸發(fā)下面各組詞中，完全能搭配的是()組。應(yīng)填入修飾語是：①立刻 ②箭一般地 ③向醫(yī)院 ④使出全身力氣A、①②④③ B、①④②③ C、④②①③ D、①③②④“鼎”字共____畫，其中第6畫是____；用音序法應(yīng)查___，讀音為____。（1分）A、布：織布 B、棉花：纖維 C、船：運(yùn)輸 D、醫(yī)生：病人照樣子，成語接龍（2分）例：洗心革面→ 面目全非→ 非同小可→ ??握手言歡→（）→（）→（）→（）成語對(duì)對(duì)子（注意對(duì)仗要工整，意思要相對(duì)）。（5分）①萬里長(zhǎng)城、趙州橋、黃河都是我國(guó)古代的偉大工程。()③通過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。()⑤方輝同學(xué)被光榮地評(píng)為黃州區(qū)“三好學(xué)生”?！眮碣澝傈S河的雄偉氣勢(shì)。（4分）A、廬山 B、柳樹 C、小草 D、春雨 E、西湖 F、梅 花 G、泰山1給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)中的要求相符。(只填序號(hào))（4分）①門外漢 ②階下囚 ③糊涂蟲 ④智多星 ⑤三腳貓⑥東道主 ⑦老油條 ⑧主心骨把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（）把沒有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為（）把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋ǎ┌压门_(tái)階下受審的囚犯喻為（）把世故圓滑的人喻為（）把混混噩噩、不明事理的人喻為（）把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為（）把足智多謀的人喻為（）1請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面短文的括號(hào)內(nèi)。（）對(duì)人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，（）%。節(jié)約用水已成為人類生活的當(dāng)務(wù)之急。（2分）①寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)_________。③__________對(duì)馬路正如狹窄對(duì)小道。1按要求變換句式。”（改為間接敘述）____________________________________________________________ ③這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句）____________________________________________________________④他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。（2分）改為肯定句：改為反句問：⑥將句①毛澤東是偉大的文學(xué)家。（1分）合成一句話：1指出下面的句子各用了哪些修辭手法？填在括號(hào)里。（）②您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（2分）下雨天留客天留我不留①_______________________________________②_______________________________________1抗洪前線流行的人“人在堤在”這句話的意思是（）（1分）A．如果在堤上有人，大堤就會(huì)存在 B．只要大堤存在，大堤上就有人C．如果人不在，大堤就保不住了 D．只要我們?cè)冢蜁?huì)全力保住大堤二、閱讀能力。藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜啊。文中用“落”而不用“?！?因?yàn)椤奥洹备軠?zhǔn)確地寫出停歇 燕子 的姿態(tài)。（1分）作者給我們展示了一幅美麗動(dòng)人的春景圖： 作襯，作譜，作符。（4分）（二）我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長(zhǎng)江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。湖是 甲，層層波浪隨風(fēng)而起，伴