【正文】 。【中公名師點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于在答案中牢牢抓住初中生這個(gè)要素，制定的宣傳策略一定要符合他們的特點(diǎn)。后期總結(jié)階段：做好這次活動(dòng)的總結(jié)工作，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將其整理好上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。前期準(zhǔn)備階段：成立宣傳活動(dòng)籌備組，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；確定這次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的班級(jí)、采取的主要形式，準(zhǔn)備好這次宣傳活動(dòng)所需的物品和器材，并與校方做好聯(lián)系和溝通工作，就一些事項(xiàng)充分征詢(xún)校方的意見(jiàn)；做好此次活動(dòng)的資金預(yù)算工作，將計(jì)劃上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。初中生是最為活躍的社會(huì)群體之一，他們處于思維活躍期，具有較強(qiáng)可塑性，接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，組織一次對(duì)初中生的低碳教育宣傳活動(dòng)有利于進(jìn)一步加強(qiáng)低碳的推廣，使低碳觀念深入人心?！局泄麕燑c(diǎn)睛】社會(huì)問(wèn)題類(lèi)的綜合分析題，一定要透過(guò)現(xiàn)象揭示出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是什么，不能只停留在表面的層次上，然后深入分析原因，可以從內(nèi)外因或者主體分析的角度分析，并提出針對(duì)性的解決措施。第四，政府和企業(yè)加強(qiáng)就業(yè)宣傳，提升勞動(dòng)環(huán)境和勞動(dòng)待遇，吸引更多高素質(zhì)的人才。第三，農(nóng)民工要加強(qiáng)自身維權(quán)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)技能，使自己成為高素質(zhì)的技能型人才。第二，企業(yè)要抓住機(jī)遇，率先完成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，提高附加值，改變“價(jià)廉”的老套策略。同時(shí)完善相關(guān)部門(mén)監(jiān)管、社會(huì)輿論監(jiān)督、法律監(jiān)督等多元化的監(jiān)督體制。我們要有效解決這一問(wèn)題，必須從農(nóng)民工權(quán)利尤其是發(fā)展的角度來(lái)審視“用工荒”。例如，長(zhǎng)三角、珠三角需要越來(lái)越多的數(shù)控人才卻始終存在巨大缺口。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)勞動(dòng)力的需求有了明顯的變化，提出了越來(lái)越多的技術(shù)和腦力要求。另一方面，從民工自身的認(rèn)識(shí)上看，當(dāng)遇到利益被損害時(shí)不再只是被迫的忍受，維權(quán)意識(shí)逐漸形成。第三，勞資關(guān)系不明確。國(guó)家4萬(wàn)億的基礎(chǔ)設(shè)施投資建設(shè)需要大量民工。而當(dāng)沿海經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)時(shí)，對(duì)勞動(dòng)力需求突然增加，短時(shí)間內(nèi)也會(huì)造成需求緊張。用工荒是中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的必然現(xiàn)象，尤其是國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期間，用工荒現(xiàn)象還有愈演愈烈的趨勢(shì)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)原因：第一，宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響。附錄第二篇：歷年四川省公務(wù)員面試真題及答案解析歷年四川省公務(wù)員面試真題及答案解析：關(guān)于近年來(lái)用工荒的資料。安琪兒：聽(tīng)祖先們說(shuō)，南極一直都是外星人光顧地球的地方，我們一起祈禱，讓他們帶走我們吧，告別地球。安琪兒：哎，我以前和來(lái)南極的科考隊(duì)聊過(guò)，那是很久以前，他們說(shuō)以前陸地砍伐很?chē)?yán)重，樹(shù)木都沒(méi)有了，先是發(fā)生干旱，后又發(fā)生洪水，最后慢慢到處都是沙子了。安琪兒：聽(tīng)說(shuō)陸地上有很多植物、動(dòng)物，生機(jī)勃勃的，可好玩了。安琪兒：嘿嘿，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陸地，我天天在冰上玩呢，我會(huì)溜冰。安琪兒：可是現(xiàn)在水里基本上沒(méi)有小魚(yú)小蝦吃了，他早就筋疲力盡了，上次我見(jiàn)他就瘦了好多呢。杰克：你還有其他朋友么？安琪兒：有啊，海豹、海獅和海豚，他們也都可憐的很，我已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)他們了?！?．看圖說(shuō)話(huà)，一只企鵝站在一小塊冰川上，其余的全是大海；對(duì)面站一個(gè)人站在一小塊草地上，其余的全是沙漠，設(shè)計(jì)一段他們之間的對(duì)話(huà)?，F(xiàn)在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表現(xiàn)，從個(gè)人開(kāi)車(chē)的減少到空調(diào)溫度的固定；從節(jié)約水資源到不浪費(fèi)每一張紙，都感受到人類(lèi)環(huán)保理念的加強(qiáng)。其實(shí)人類(lèi)才是被掌握的那一方，縱使掌握了再多的知識(shí)與技術(shù)，面對(duì)一切自然的懲罰，旱災(zāi)，洪水，龍卷風(fēng)，地震??來(lái)自自然的懲罰一撥接一撥的到來(lái)，也只好暗自嘆氣，無(wú)法與之對(duì)抗。為了自身，越來(lái)越不理會(huì)地球的死活。最初的人類(lèi)，因?yàn)閷?duì)萬(wàn)物的不確定，內(nèi)心里謹(jǐn)慎而遲疑，對(duì)大自然充滿(mǎn)了敬畏，他們祭神、占卜，做各種事情來(lái)探視自然的心意。大自然創(chuàng)造了人類(lèi)，為人類(lèi)提供生存條件和活動(dòng)空間，善待自然就是善待自己?！窘忸}思路】首先表明大自然對(duì)人類(lèi)的重要作用；描述人類(lèi)的進(jìn)步和錯(cuò)誤的發(fā)展觀對(duì)大自然造成的傷害；進(jìn)而闡述自然環(huán)境的破壞帶給人類(lèi)自身的災(zāi)難，形成了惡性循環(huán)；最后表明人類(lèi)發(fā)展的前途在于人與自然的和諧相處，必須轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，落實(shí)到生活中就是低碳生活理念的推廣。需要考生做到準(zhǔn)確審題、深刻立意、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言凝練而富有感染力，因此對(duì)考生的綜合表達(dá)能力有較高的要求。3．以“善待自然”為題發(fā)表演講。把群眾當(dāng)作自己的父母兄妹，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心。也就是說(shuō)，在聽(tīng)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)換位思考，感同身受地去聽(tīng)取。傾，有趨于、趨向的意思。在工作中的傾聽(tīng)，最需要注意的是真誠(chéng)，不敷衍塞責(zé)。同時(shí)，在別人遇到困難時(shí)，我們也責(zé)無(wú)旁貸地要去幫助他們，用自己的心得和經(jīng)驗(yàn)幫他度過(guò)難關(guān)。于是朋友就要擔(dān)負(fù)起這樣的重任。有些事情，怕父母擔(dān)心，不可能事事都和他們講。因?yàn)楦改傅拿恳痪鋰Z叨，都是樸實(shí)而無(wú)私的愛(ài)。有一天，我們成熟了，發(fā)現(xiàn)在我們?yōu)樯畋疾β档臅r(shí)候，他們依然默默關(guān)心、支持著我們。有一天，我們長(zhǎng)大了，忽然發(fā)現(xiàn)父母落伍了，不能再給我們建設(shè)性的意見(jiàn)，只會(huì)喋喋不休、絮絮叨叨。我們的每一聲啼哭，都會(huì)讓他們牽腸掛肚。在我們愛(ài)的人遇到困難的時(shí)候，去傾聽(tīng)他們?！窘忸}思路】首先表明傾聽(tīng)和傾訴是人際交往中的重要環(huán)節(jié)，個(gè)人所堅(jiān)持的原則是真誠(chéng)、坦率；然后根據(jù)自己的經(jīng)歷講述一個(gè)有關(guān)的故事，表明自己對(duì)待傾聽(tīng)和傾訴的態(tài)度；最后進(jìn)行升華，認(rèn)真對(duì)待生活，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行傾聽(tīng)與傾訴，才能對(duì)工作有所裨益。傾聽(tīng)和傾訴都是人際交往中重要的內(nèi)容，有人傾向于傾聽(tīng)，有人傾向于傾訴，此處沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分，堅(jiān)持真誠(chéng)、坦率的原則，表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)即可。一句話(huà)，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，只要我們懷揣著對(duì)理想的執(zhí)著和腳踏實(shí)地的實(shí)踐精神，那么我們最終一定會(huì)成功。這兩個(gè)例子從兩個(gè)方面說(shuō)明了同一個(gè)道理，就是凡事只有通過(guò)實(shí)踐或者說(shuō)實(shí)干，才能成功?！坝薰粕健钡墓适卤娙私灾坝薰睉{借著自己的一份毅力與執(zhí)著，“子子孫孫無(wú)窮匱”的磨礪著高山，堅(jiān)信終有一天能把高山磨平，他的這種“實(shí)干”精神就是值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的；相反的，我國(guó)古代有一個(gè)人叫趙括，只會(huì)“紙上談兵”，從不走上戰(zhàn)場(chǎng)。題目中的“抬起自己的腳”就是“實(shí)踐”，“山”就是困難，最終“把山踩在腳下”就是“成功”。【解題思路】第一，概括此句的實(shí)質(zhì)含義，表明自己對(duì)此觀點(diǎn)的態(tài)度；第二，論述實(shí)踐對(duì)于實(shí)現(xiàn)理想的必要性和重要作用，適當(dāng)舉例論證；第三，論述要樹(shù)立正確的實(shí)踐觀與方法論，正確地改造客觀世界，實(shí)現(xiàn)自己的理想；最后聯(lián)系實(shí)際工作談自己的得到的啟示。1．哲學(xué)家說(shuō)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，只有你勇敢地抬起自己的腳，整座山都在你腳下，你怎么理解？【中公教育解析】本題屬于知識(shí)理解類(lèi)綜合分析題，考查考生理解與思辨的能力。2011年安徽公務(wù)員考試筆試成績(jī)已出，過(guò)線(xiàn)的考生該立即著手進(jìn)行下一輪的備考了。隨著五月中旬的來(lái)臨，不少山東公務(wù)員考生需要準(zhǔn)備公務(wù)員面試了，特發(fā)布一些面試模擬題及真題，希望能幫助廣大山東考生金榜題名。第一篇：安徽省公務(wù)員面試歷年真題及答案解析精選歷年安徽省公務(wù)員面試真題及答案解析精選【題記】2013年山東省公務(wù)員招考筆試閱卷工作結(jié)束。根據(jù)省委組織部、省人力資源社會(huì)保障廳、省公務(wù)員局《關(guān)于2013年我省考試錄用公務(wù)員有關(guān)問(wèn)題的通知》(魯人社發(fā)〔2013〕5號(hào))，將定于2013年5月14日上午9時(shí)公布筆試成績(jī)、筆試合格分?jǐn)?shù)線(xiàn)和進(jìn)入面試人員名單。此外山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢(xún)及面試名單想必是近段時(shí)間廣大山東2013年公務(wù)員考試考生所關(guān)注的熱點(diǎn)，因此附錄特提供山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢(xún)時(shí)間，鑒于篇幅，這里僅列出部分省、市或單位的2013年公務(wù)員成績(jī)查詢(xún)時(shí)間，大家可以查看山東2013年公務(wù)員成績(jī)查詢(xún)時(shí)間匯總（）及山東2013年公務(wù)員面試信息匯總（）。在此，中公教育專(zhuān)家為廣大考生精選四道安徽公務(wù)員面試真題，并給出參考答案，幫助考生找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，順利備考?？忌紫纫獪?zhǔn)確把握本句的中心在于論述理想與實(shí)踐的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)深入論述，并要注意聯(lián)系實(shí)際，切忌流于膚淺與空洞?！緟⒖即鸢浮靠梢哉f(shuō)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就是因?yàn)橛行┤瞬荒軌虬褖?mèng)想付諸實(shí)踐，只會(huì)空談；而真正的那些成功者會(huì)一步一個(gè)腳印的做事，哪怕是踱步，也是不斷地接近成功。古人說(shuō)“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，但我今天要說(shuō)“夢(mèng)想常有，而付諸實(shí)踐者不常有”。沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人指揮戰(zhàn)斗，最終只能落得國(guó)滅身死。我國(guó)書(shū)法界有一對(duì)父子，被并稱(chēng)為“書(shū)法”二王，其中兒子王獻(xiàn)之就是從小努力實(shí)干，辛勤練字，用盡了18口大缸的水，終讓他在書(shū)法方面成就了一番非凡的造詣，成為不朽佳話(huà)；當(dāng)代商業(yè)界有一個(gè)人叫做馬云，也是憑借著一份執(zhí)著，一份實(shí)干精神，一手創(chuàng)建了“阿里巴巴”，打造了國(guó)際電子商務(wù)的神話(huà)。2．傾訴和傾聽(tīng)，你要怎樣做？【中公教育解析】此題屬于人際關(guān)系意識(shí)與技巧類(lèi)試題，考查考生對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)和處理能力，同時(shí)也可通過(guò)考生的回答表露其性格特點(diǎn)。另外需注意舉例佐證?！緟⒖即鸢浮吭谟龅嚼щy的時(shí)候，向愛(ài)我們的人傾訴。父母生養(yǎng)了我們，是最先聽(tīng)我們傾訴的人。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多煩惱和不解，這時(shí)候父母也會(huì)耐心地聽(tīng)我們傾訴，幫我們解決問(wèn)題。我們不再向他們傾訴，也不去傾聽(tīng)他們，借口學(xué)業(yè)繁重，借口工作很忙，借口應(yīng)酬太多，與父母疏離。我們已經(jīng)不會(huì)再用傻問(wèn)題去困擾父母，而是會(huì)向父母傾訴我們的感悟和心聲，感謝他們多年來(lái)的默默付出，同時(shí)也愿意傾聽(tīng)他們的嘮叨。我們也需要向朋友傾訴或傾聽(tīng)。這時(shí)候我們需要一個(gè)宣泄情緒的空間。一起歡笑、一起難過(guò)，分享你的快樂(lè)、分擔(dān)你的憂(yōu)傷。在公務(wù)員的工作中，傾聽(tīng)群眾的傾訴也是很重要的工作內(nèi)容和工作態(tài)度。很多時(shí)候我們以為我們?cè)趦A聽(tīng)，事實(shí)上只是在裝作傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，傾訴的意思是：用盡力量去聽(tīng)，用盡力量去說(shuō)。要俯下身子，放低姿態(tài)，以一個(gè)服務(wù)者的位置去聽(tīng)、去感受、去解決。只有這樣，才能做好自己的工作，無(wú)愧于心。【中公教育解析】此題屬于半命題式即興演講類(lèi)試題，考查考生的邏輯思維能力以及現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)能力?？陕?lián)系“資源節(jié)約型社會(huì)”、“環(huán)境友好型社會(huì)”以及“低碳生活”等主題進(jìn)行發(fā)言，但需注意邏輯性和連貫性?！緟⒖即鸢浮咳祟?lèi)生活在地球上，就要善待大自然。在千萬(wàn)年以前，追溯到生物的進(jìn)化，從單細(xì)胞動(dòng)物開(kāi)始，到直立行走的人類(lèi)。漸漸地，人類(lèi)走向文明，也擁有了更多盲目的勇氣，開(kāi)始探索自然、了解自然，自以為熟知自然，掌握自然，于是越來(lái)越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天強(qiáng)烈。而當(dāng)遭遇了自然的報(bào)復(fù)，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的惡化，才開(kāi)始亡羊補(bǔ)牢，卻也是本末倒置地，以為自己掌握著自然的命運(yùn)。所以善待自然，并不是掌握了多少財(cái)富和文明之后對(duì)自然的一種施舍，而是善待我們自己，使我們可以再多一天的活在這個(gè)奇妙的世界上。記得一句廣告詞說(shuō)的非常好：“人要善待自然，否則我們看到的最后一點(diǎn)水就是我們?nèi)祟?lèi)自己的眼淚?！緟⒖即鸢浮课覀儼讶巳∶麨榻芸?，企鵝取名為最后一只企鵝安琪兒杰克：嗨，安琪兒，你好啊，你怎么一個(gè)人在這里?。堪茬鲀海?jiǎn)鑶鑶?，我的伙伴們都淹死了，現(xiàn)在只剩下我自己了??杰克：不是吧，你們都是游泳高手啊，怎么會(huì)淹死了，你不會(huì)開(kāi)玩笑吧？安琪兒：我們是游泳高手，但是我們要休息啊，現(xiàn)在冰架都融化了，我們連個(gè)歇腳的地方都沒(méi)有了。杰克：海豚去哪里呢?他應(yīng)該很好吧，他是游泳比賽的冠軍啊。杰克：原來(lái)這樣??？安琪兒：那你呢，你怎么也一個(gè)人啊，怎么只剩下一片綠地了，那么多沙漠怎么來(lái)的，陸地呢？杰克：哎，別提了，我自出生以來(lái)就很少見(jiàn)到陸地了，到處都是風(fēng)沙。杰克：聽(tīng)祖先們說(shuō)，以前地球上很多都是陸地，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的陸地。杰克：我也是這樣聽(tīng)說(shuō)的，但是，自我出生以來(lái)，我們很多人就擠在一小塊陸地上，旁邊都是沙漠，我們經(jīng)常在沙漠里面找些吃的，但是不知怎么的，陸地越來(lái)越小，沙子越來(lái)越多。杰克：是啊，我聽(tīng)祖先們也是這樣講的，現(xiàn)在到處都是沙漠，我也不知道去哪里了。杰克：嗯，我們一起祈禱吧。問(wèn)題：你對(duì)用工荒有什么看法，并有哪些對(duì)策？【中公教育參考答案】“用工荒”，是指用工短缺現(xiàn)象。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，用工量必然會(huì)增長(zhǎng)，但是受到金融危機(jī)的影響，不少農(nóng)民工被迫返鄉(xiāng)。第二，內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在一定程度上對(duì)用工數(shù)量進(jìn)行了分流。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)成果顯著，尤其是國(guó)家一直以來(lái)對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視和采取的免收農(nóng)業(yè)稅與糧食補(bǔ)貼等措施，使得部分農(nóng)民工愿意留在家鄉(xiāng)建設(shè)。一方面，部分企業(yè)為追求利潤(rùn)不顧職工利益，導(dǎo)致很多職工權(quán)益受損，如各種職業(yè)病得不到醫(yī)治、拖欠工資、1超時(shí)間工作等問(wèn)題。第四，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)的供需矛盾。然而，大部分農(nóng)民工沒(méi)有受過(guò)很好的培訓(xùn)，無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)的需求。這些對(duì)政府和企業(yè)都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。第一，政府要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，減小宏觀經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩和形勢(shì)，改變對(duì)用工問(wèn)題的消極影響。對(duì)于企業(yè)在用人方面的違規(guī)違法行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，從重處罰。規(guī)范用工行為，提高工人的薪酬待遇，保障農(nóng)民工的基本權(quán)利。政府要主動(dòng)為農(nóng)民工提供切實(shí)有用的職業(yè)技能培訓(xùn)。“用工荒”的出現(xiàn)，表面上是勞動(dòng)力供求關(guān)系發(fā)生變化所致，其實(shí)質(zhì)上包含著缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和創(chuàng)新意識(shí)、缺少變革勇氣、無(wú)視轉(zhuǎn)型要求、突破環(huán)境倫理、社會(huì)責(zé)任淡漠等短視行為，只有堅(jiān)持將尊重農(nóng)民工自身的發(fā)展權(quán)利和轉(zhuǎn)型要求相結(jié)合，順勢(shì)而變并抓住機(jī)遇，才能真正體悟到“用工荒”背后所傳達(dá)的深意。，你怎么開(kāi)展？【中公教育參考答案】低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)下已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的主流，為大多數(shù)民眾所接受。因此，我會(huì)對(duì)這次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，使其達(dá)到預(yù)期效果。中期執(zhí)行階段：按照計(jì)劃進(jìn)行，維持活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中場(chǎng)內(nèi)外的秩序；宣傳活動(dòng)采取的形式要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，采取多元化的宣傳形式，如組織與低碳有關(guān)的知識(shí)問(wèn)答和有獎(jiǎng)競(jìng)猜，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大參與度；邀請(qǐng)媒體參與，擴(kuò)大宣傳。同時(shí)將這次宣傳活動(dòng)的有關(guān)資料寄一份給學(xué)校，將這次活動(dòng)的有關(guān)資料整理歸檔。，上級(jí)撥來(lái)賑災(zāi)款和物資，但由于政府部門(mén)工作延誤導(dǎo)致賑災(zāi)款和物資遲遲不能到位，情緒激憤的災(zāi)民準(zhǔn)備鬧事。所以，我們必須果斷采取措施，在最短時(shí)間內(nèi)解決賑災(zāi)款和物資不到位的狀況，接到這項(xiàng)命令，我會(huì)毫不耽擱，立刻處理：第一，鑒于事態(tài)緊急，我會(huì)迅速趕往當(dāng)?shù)?，安撫憤怒?zāi)民激動(dòng)的情緒，向?yàn)?zāi)民解釋政府正在處理賑災(zāi)款和賑災(zāi)物資的事情，會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)解決這個(gè)問(wèn)題，并向大家許諾詳細(xì)的日期。第二，立即聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，按規(guī)定按程序及時(shí)發(fā)放賑災(zāi)款和物資，解決群眾生活所需。第三，待事情查清楚后，追究有關(guān)部門(mén)的責(zé)任，以此進(jìn)行警示?！局泄麕燑c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于一是安撫災(zāi)民情緒，防止事態(tài)惡化；二是果斷采取措施將賑災(zāi)款和物資發(fā)放到位，并追究相關(guān)責(zé)任部門(mén)的責(zé)任。重點(diǎn)