20xx年4月幼兒園大班教學工作總結(jié)與20xx年4月幼兒園工作總結(jié)匯編-展示頁
2024-10-05 16:11本頁面
【正文】 席或忽視,更該擔負部分的責任。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。以培養(yǎng)孩子 主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題 的能力為主旨,活動以 游戲式數(shù)學 的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。 我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失?；仡欉@學期工作的點點滴滴，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下:一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng) 教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。2017年4月幼兒園大班教學工作總結(jié)與2017年4月幼兒園工作總結(jié)匯編第 6 頁 共 6 頁2017年4月幼兒園大班教學工作總結(jié)良好的學習習慣和學習態(tài)度。這一學期，我們進一步深入學習綱要解析，從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中、學習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度
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