【正文】 的長處，會信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。老師是孩子圓夢的人，我們就是要他們體驗成功的幸福，而不是失敗的難堪。如果孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)就會成為他們的自覺行動，何愁孩子的學(xué)習(xí)成績不好呢？。如果孩子對老師所教的學(xué)科不喜歡，不管他考試成績多好，那都是失敗的教育。有句話是這樣說的：親其師，信其道。興趣是最好的老師。這樣大大地提高學(xué)生的寫作興趣，也提高了學(xué)生運用知識的能力。比如，未來的計算機會越來越神，到底未來的電子計算機有多神，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫，往往比強制學(xué)生寫日記的效果好得多，而且學(xué)生有話可說。那怎么辦呢？我采取課堂練筆的方式。據(jù)我所知，許多學(xué)生對寫日記深惡痛絕。要提高學(xué)生的寫作能力，如果僅憑一學(xué)期的八個單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的，必須多練。平時我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句，并鼓勵他們大膽地運用。積淀的多少決定一個人的文化素養(yǎng)?？梢娞岢鲆粋€問題往往比解決一個問題更重要。最后還要讀出問題，很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始。但讀書還必須跳出來，即要讀出自己的感受體會。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué)，甚至該怎么讀書都不知道，這不能不說是我們教育的失敗。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。在一次招聘會上，一個老板扮成服務(wù)人員，給每一個招聘人員都端去一杯開水，所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子，只有一個人站起來雙手接過杯子，并有禮貌地說了一句：“謝謝！”十多分鐘過后，這位老板宣布今天的招聘會到此結(jié)束，許多人都疑惑地問：“老板都沒來，怎么就結(jié)束了？”二、教給方法。作業(yè)發(fā)下來以后，要及時糾正錯誤。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。有人說習(xí)慣決定命運。享受是一種人生態(tài)度，一個會享受的孩子，他會發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的，生活總是美好的，學(xué)習(xí)是快樂的。人生苦短，擁有一個良好的心態(tài)才會享受生活，做一個幸福的人。今天，我主要從兩個方面交流思想：一是我的教學(xué)工作；二是對孩子教育的一些建議。作為語文教師，我不但要讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，更重要的是要讓他們在語文課上釋放生命的激情，綻放生命的花朵，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。我總是這樣想：作為教師，我不能改變孩子人生的起點，但我可以改變他們發(fā)展的起點和軌跡，以及人生的終點。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想，疏通學(xué)生的錯識，而不是堵塞他們的錯識。只有這樣，讓他們感覺到老師是關(guān)心他們的，是他們真正的貼心人他們才會大膽發(fā)表自己的見解，提出自己的疑問。成功是成功之母。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我總是采用鼓勵的方式進行教學(xué)，不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn)，我都會用不同的方式表揚他們。為什么？因為那強制下所學(xué)到的東西，一旦失去別人的監(jiān)督，他就不會再去學(xué)習(xí)了。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個老師了，他才會更喜歡他所教的學(xué)科。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書，喜歡他這個老師。四、培養(yǎng)興趣。學(xué)習(xí)積累運用時，我鼓勵學(xué)生將所學(xué)的名言警句，好詞進行片段寫作。課文教學(xué)，我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫作的機會。如果不顧學(xué)生的感受而一味強制地要求學(xué)生去做是絕對達不到訓(xùn)練目的的。有的老師就想出了寫日記的辦法。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢？說實話，這是教學(xué)中的一個最大的難題。語文知識主要靠點滴的積累。三、重積累和運用。古人說：學(xué)貴有疑，大疑則大進，小疑則小進。只有擁有自己真實感受的學(xué)習(xí)才會深刻，才會牢固。讀書首先是把文章讀通，然后是讀懂，即關(guān)上書后能說出這篇文章到底講了些什么，這叫讀進去。比如我的語文教學(xué)，我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。知識是學(xué)不完的。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要，比如每天早上起來，要讓孩子自己疊被子，自覺漱口洗臉。比如課前應(yīng)準備好教材、筆、本子等，這有利于孩子提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實是習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。幸福不是擁有的多，而是在乎少。教學(xué)工作：我的教育理念就是讓孩子學(xué)會享受。第一篇：學(xué)生家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言稿學(xué)生家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言稿學(xué)生家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言稿學(xué)生家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言稿 尊敬的各位家長：感謝你們抽出時間來到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長會，你們的到來表明你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。今天，我主要從兩個方面交流思想：一是我的教學(xué)工作；二是對孩子教育的一些建議。人生苦短，擁有一個良好的心態(tài)才會享受生活，做一個幸福的人。享受是一種人生態(tài)度，一個會享受的孩子，他會發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的，生活總是美好的，學(xué)習(xí)是快樂的。有人說習(xí)慣決定命運。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。作業(yè)發(fā)下來以后，要及時糾正錯誤。在一次招聘會上，一個老板扮成服務(wù)人員，給每一個招聘人員都端去一杯開水，所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子，只有一個人站起來雙手接過杯子，并有禮貌地說了一句：“謝謝！”十多分鐘過后，這位老板宣布今天的招聘會到此結(jié)束，許多人都疑惑地問：“老板都沒來，怎么就結(jié)束了？”二、教給方法。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué)，甚至該怎么讀書都不知道，這不能不說是我們教育的失敗。但讀書還必須跳出來，即要讀出自己的感受體會。最后還要讀出問題，很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始?？梢娞岢鲆粋€問題往往比解決一個問題更重要。積淀的多少決定一個人的文化素養(yǎng)。平時我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句，并鼓勵他們大膽地運用。要提高學(xué)生的寫作能力，如果僅憑一學(xué)期的八個單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的，必須多練。據(jù)我所知，許多學(xué)生對寫日記深惡痛絕。那怎么辦呢？我采取課堂練筆的方式。比如，未來的計算機會越來越神，到底未來的電子計算機有多神，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫，往往比強制學(xué)生寫日記的效果好得多，而且學(xué)生有話可說。這樣大大地提高學(xué)生的寫作興趣，也提高了學(xué)生運用知識的能力。興趣是最好的老師。有句話是這樣說的：親其師，信其道。如果孩子對老師所教的學(xué)科不喜歡，不管他考試成績多好，那都是失敗的教育。如果孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)就會成為他們的自覺行動，何愁孩子的學(xué)習(xí)成績不好呢？。老師是孩子圓夢的人，我們就是要他們體驗成功的幸福，而不是失敗的難堪。成功會讓他們看到自己的長處，會信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。孩子一旦出現(xiàn)錯誤，就有了及時糾正的機會。我國著名教育家劉良華說：教師是一種高危的職業(yè)，她可以成全一個孩子的一生，也很容易損害一個孩子的一生。我們不能改變他們生命的長度，但我們可以拓展他們生命的寬度。第二篇：學(xué)生家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言稿尊敬的各位家長：感謝你們抽出時間來到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長會，你們的到來表明你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。教學(xué)工作：我的教育理念就是讓孩子學(xué)會享受。幸福不是擁有的多，而是在乎少。一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。其實是習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。比如課前應(yīng)準備好教材、筆、本子等，這有利于孩子提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要，比如每天早上起來，要讓孩子自己疊被子，自覺漱口洗臉。知識是學(xué)不完的。比如我的語文教學(xué)，我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。讀書首先是把文章讀通，然后是讀懂，即關(guān)上書后能說出這篇文章到底講了些什么，這叫讀進去。只有擁有自己真實感受的學(xué)習(xí)才會深刻，才會牢固。古人說：學(xué)貴有疑，大疑則大進，小疑則小進。三、重積累和運用。語文知識主要靠點滴的積累。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢？說實話，這是教學(xué)中的一個最大的難題。有的老師就想出了寫日記的辦法。如果不顧學(xué)生的感受而一味強制地要求學(xué)生去做是絕對達不到訓(xùn)練目的的。課文教學(xué)，我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫作的機會。學(xué)習(xí)積累運用時，我鼓勵學(xué)生將所學(xué)的名言警句，好詞進行片段寫作。四、培養(yǎng)興趣。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書，喜歡他這個老師。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個老師了，他才會更喜歡他所教的學(xué)科。為什么？因為那強制下所學(xué)到的東西，一旦失去別人的監(jiān)督，他就不會再去學(xué)習(xí)了。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我總是采用鼓勵的方式進行教學(xué)，不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn)，我都會用不同的方式表揚他們。成功是成功之母。只有這樣，讓他們感覺到老師是關(guān)心他們的，是他們真正的貼心人他們才會大膽發(fā)表自己的見解，提出自己的疑問。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想，疏通學(xué)生的錯識，而不是堵塞他們的錯識。我總是這樣想：作為教師，我不能改變孩子人生的起點，但我可以改變他們發(fā)展的起點和軌跡，以及人生的終點。作為語文教師，我不但要讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，更重要的是要讓他們在語文課上釋放生命的激情，綻放生命的花朵，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。今天，我主要從兩個方面交流思想：一是我的教學(xué)工作；二是對孩子教育的一些建議。人生苦短，擁有一個良好的心態(tài)才會享受生活，做一個幸福的人。享受是一種人生態(tài)度，一個會享受的孩子，他會發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的，生活總是美好的，學(xué)習(xí)是快樂的。有人說習(xí)慣決定命運。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程，一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。作業(yè)發(fā)下來以后，要及時糾正錯誤。在一次招聘會上，一個老板扮成服務(wù)人員，給每一個招聘人員都端去一杯開水，所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子，只有一個人站起來雙手接過杯子，并有禮貌地說了一句：“謝謝！”十多分鐘過后，這位老板宣布今天的招聘會到此結(jié)束，許多人都疑惑地問：“老板都沒來，怎么就結(jié)束了？”二、教給方法。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué)，甚至該怎么讀書都不知道，這不能不說是我們教育的失敗。但讀書還必須跳出來，即要讀出自己的感受體會。最后還要讀出問題，很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始?？梢娞岢鲆粋€問題往往比解決一個問題更重要。積淀的多少決定一個人的文化素養(yǎng)。平時我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句，并鼓勵他們大膽地運用。要提高學(xué)生的寫作能力，如果僅憑一學(xué)期的八個單元作文訓(xùn)練肯定是不夠