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畫角教學(xué)設(shè)計寫寫幫推薦-展示頁

2024-10-05 08:35本頁面
  

【正文】 同學(xué)們會畫五角星嗎?(課件出示)一個標準的五角星以及五角星的兩個基本數(shù)學(xué)特征:①五條線段長度相等;②每個頂角都是36度??現(xiàn)在你覺得可以怎樣畫出一個標準的五角星?如果會畫36度的角,這個問題就可以迎刃而解了。運用課件出示口算,既能提高課堂效率,又能快速將學(xué)生的注意力集中到學(xué)習(xí)上來。6=【設(shè)計意圖】:口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的一項技能,提高口算能力不是一朝一夕可以實現(xiàn)的,它是一個長期的訓(xùn)練過程。(課件出示)口算:126=253=1804=156=180-45=60247。【教學(xué)準備】:實物投影、PPT課件、量角器、三角板等?!窘虒W(xué)重點】:學(xué)會用量角器畫角的方法和步驟。這種教法,既將畫角同量角進行了有機整合,又為學(xué)生自主探究畫角的方法搭設(shè)了梯度,同時也培養(yǎng)了學(xué)生使用工具畫圖的良好習(xí)慣。但怎樣確保學(xué)生在嘗試的過程中就能正確畫角呢?通過反復(fù)研讀教材,我體會到畫角實際上就是從一個頂點畫兩條射線,這也正是角的定義,問題是怎樣保證兩條射線構(gòu)成的度數(shù)符合要求,那就要用到量角器或三角尺這些能量角的工具,用這些工具來確定第二條射線所在的位置。在教學(xué)中考慮到學(xué)生的發(fā)展,覺得直接教學(xué)生按這些步驟畫,學(xué)生不明白為什么要這樣畫,不容易掌握。本課的學(xué)習(xí)任務(wù)是讓學(xué)生按照畫角的步驟正確畫出指定度數(shù)的角,初步培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力,同時養(yǎng)成畫后認真檢查的習(xí)慣,加強量角和畫角的溝通與聯(lián)系??潭染€和射線重合)④找點連線; ⑤標度數(shù)。四、拓展提升嘗試用三角尺畫特定度數(shù)的角五、課堂總結(jié)同學(xué)們今天的學(xué)習(xí)有什么收獲??? 布置作業(yè)六、板書設(shè)計畫角定線(點點重合、線線重合)定點 連線 寫度數(shù)教材43頁2題。、105176。(定點)(3)以畫出的射線的端點為端點,通過剛畫的點,再畫一條射線。(定線)(2)在量角器 60176。:(1)畫一條射線,使量角器的中心和射線的端點重合(點點重合),0176。(板書課題:畫角)二、動手操作,探究新知 畫60176。第一篇:畫角教學(xué)設(shè)計(寫寫幫推薦)畫 角五六街小學(xué) 聶佳【教學(xué)內(nèi)容】教材第43頁【教學(xué)目標】學(xué)會用量角器畫角的方法;會用量角器畫指定度數(shù)的角;初步學(xué)會用一副三角板畫特殊角;經(jīng)歷用量角器畫角方法形成的過程,在探索中學(xué)會表達和交流自己的觀點,學(xué)會與人合作,形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗?!窘虒W(xué)重、難點】 學(xué)會用量角器畫角的方法 【教學(xué)準備】PPT課件 量角器 三角尺 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引入新課 1.復(fù)習(xí)2.揭示課題:同學(xué)們想不想嘗試畫一個角?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何畫指定度數(shù)的角。角,然后在小組內(nèi)交流具體畫法。刻度線和射線重合(線線重合)??潭染€的地方點一個點。(連線)(4)寫度數(shù)三、鞏固練習(xí)組織學(xué)生畫75176。角,鞏固畫角的方法。板書設(shè)計 畫 角 畫角的步驟: ①畫一條射線;②點點重合;(量角器的中心和射線的端點重合)③線線重合;(量角器的0176?!窘滩?、學(xué)情分析】:《畫角》是人教版數(shù)學(xué)第二單元的最后一個內(nèi)容,其認知基礎(chǔ)是學(xué)生已經(jīng)會用量角器量一個角的度數(shù),并掌握了角的基本分類。教材中是直接呈現(xiàn)畫角的三個基本步驟:先畫一條射線,使量角器的中心和射線的端點重合,0刻度線和射線重合;再在量角器相應(yīng)刻度線的地方點一個點;最后以畫出的射線的端點為端點,通過剛畫的點,現(xiàn)畫一條射線。思量再三覺得還是應(yīng)該放手讓學(xué)生嘗試畫角,在畫的過程中慢慢體會畫角的步驟。想到這兒,我立刻有了主意,那就是先用學(xué)具或手勢擺出指定度數(shù)的角,再在量角器上擺出相應(yīng)度數(shù)的角,最后才是依據(jù)所擺的角,想辦法畫出相應(yīng)度數(shù)的角。【教學(xué)目標】:學(xué)會用量角器畫角的方法和步驟;會用量角器畫指定度數(shù)的角;初步學(xué)會用一副三角板畫特殊角;經(jīng)歷用量角器畫角方法形成的過程,在探索中學(xué)會表達和交流自己的觀點,學(xué)會與人合作,形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗?!窘虒W(xué)難點】:學(xué)會用量角器畫角?!窘虒W(xué)過程】:一、基本練習(xí)。4=362=292=175=96247。因此,每節(jié)課都應(yīng)在課前進行口算的熱身訓(xùn)練,以達到熟能生巧的程度。二、導(dǎo)入新課。(板書:畫角)【設(shè)計意圖】:為了激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生的參與熱情,用一個學(xué)生很感興趣的話題——畫標準的五角星進行新課的導(dǎo)入。三、探究畫角方法。請同學(xué)們用小棒在紙上擺一個大約36度的角。嘗試畫角。交流是怎樣畫的角。)嘗試畫60度、105度的角。)怎樣畫一些特殊度數(shù)的角?學(xué)生交流畫法。使用實物投影等先進教學(xué)設(shè)備,充分展示了學(xué)生的思維方法和操作過程,直觀、形象、準確、方便,大大提高了課堂教學(xué)效率。用紙折角(90度、45度、135度等。五、作業(yè):用今天所學(xué)的畫角方法,畫一個標準的五角星。第二篇:畫角教學(xué)設(shè)計《畫角》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:在操作活動中經(jīng)歷用量角器和三角板畫角的過程,在探索中學(xué)會表達和交流自己的觀點,學(xué)會與人合作,形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。、45176。、90176。在畫圖的過程中培養(yǎng)認真、細心的良好習(xí)慣。難點:掌握正確畫角的技能與步驟。課時安排:一課時 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知,揭示新課 師導(dǎo)入:“溫故而知新”是我們新學(xué)的孔子的一句名言,意思是溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會。大屏幕出示以下幾個問題:角由哪幾部分組成?角的兩條邊是什么?我們用什么來測量角?怎樣用量角器來測量角的度數(shù)?說說三角板上各角的度數(shù)。師:我們已經(jīng)認識了角,會用量角器
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