小學(xué)語文五年級(jí)教案——晏子使楚聽后建議-展示頁
2024-10-04 15:49本頁面
【正文】 學(xué)生才能走近智慧的晏子。其實(shí)這篇文章學(xué)生一看就懂，內(nèi)容上沒有什么好分析的，但是晏子的智慧體現(xiàn)在每次反駁都是抓住楚王的漏洞，非常巧妙，又不失禮節(jié)風(fēng)范，讓楚王惱也不是，怒也不是，最后賠不是：我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。但是整個(gè)反饋的過程又進(jìn)入了分析的老路，特別是第三個(gè)故事，讓學(xué)生分析比較兩個(gè)水土不同，學(xué)生難度很大，教師引導(dǎo)學(xué)生分析了半天，多數(shù)學(xué)生還是不明所以。課后老師推薦讀《晏子》、《春秋的故事》。小學(xué)語文五年級(jí)教案——《晏子使楚》聽后建議 《晏子使楚》是篇略讀課文，教師教學(xué)大體思路如下：初讀課文，看晏子給你留下勒什么初步印象，再瀏覽課文，課文寫了哪幾個(gè)小故事，然后選擇一到兩個(gè)仔細(xì)閱讀，勾
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