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好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)專(zhuān)題-展示頁(yè)

2024-10-04 00:39本頁(yè)面
  

【正文】 主要是指家庭成員性格開(kāi)朗,有樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,家庭成員之間關(guān)系融洽,彼此心靈相容,團(tuán)結(jié)互助,家庭氣氛溫馨,具有合理的學(xué)習(xí)、生活制度和必要家規(guī)。但不貶損孩子;④保持一點(diǎn)童心、童趣。(2)注意親子溝通的態(tài)度與行為方式,親子溝通中父母的態(tài)度與行為方式將直接影響到孩子的發(fā)展。(1)建立恰當(dāng)?shù)母改附巧<偃缬變洪L(zhǎng)期生活在這樣的家庭之中,個(gè)性和心理的健康發(fā)展是很難得到保證的。創(chuàng)設(shè)和諧的家庭生活父母與家庭成員的和諧以及整個(gè)家庭生活的和諧,是子女學(xué)習(xí)做人與處事的最好教材。穿衣服也是這樣,他反對(duì)花俏的衣服,不僅自己,他還要求子女穿著整潔、樸素、雅致。墻上糊著使人心情舒暢的紙,上面掛著經(jīng)過(guò)精心挑選的有鏡框的畫(huà),室內(nèi)擺設(shè)的各種器具都很有趣,決不擺設(shè)不合身份的東西。在這個(gè)方面,德國(guó)法學(xué)家卡爾威特的父親的做法很值得學(xué)習(xí)。讓孩子擁有一塊“自由領(lǐng)地”,即可以由孩子自己支配的空間,既體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的尊重,讓孩子感到自已具有與大人平等的地位,而且有助于他們從小形成自主意識(shí),逐步培養(yǎng)自理能力、勞動(dòng)習(xí)慣和創(chuàng)造能力。在創(chuàng)設(shè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境時(shí),家長(zhǎng)要本著量力而行的原則,盡可能地做到科學(xué)化,兒童化,審美化、切忌盲目性。美的家庭環(huán)境表現(xiàn)在家具的款式和擺設(shè),室內(nèi)顏色的搭配、光線明暗的處理等符合美的規(guī)律,這樣的環(huán)境美化有利于孩子審美修養(yǎng)的提高。那些高檔名牌產(chǎn)品,如果達(dá)不到發(fā)展孩子智力的目的,也是無(wú)價(jià)值的,并且它極易誘發(fā)孩子不切實(shí)的高消費(fèi)、虛榮心和攀比心理。(2)為孩子選擇吃、穿、用等生活物品要注意科學(xué)合理,例如:食物應(yīng)該是營(yíng)養(yǎng)均衡的,衣物應(yīng)該是舒適大方,并非價(jià)格昂貴的食品,高檔名牌的服裝就是生長(zhǎng)發(fā)育所需要的。(1)給孩子留有活動(dòng)的空間。家庭的物質(zhì)生活條件,是家庭生活的物質(zhì)基礎(chǔ),是孩子生存和發(fā)展必不可少的前提。因此,家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。指導(dǎo)教師;陳玉花良好的家庭氛圍是孩子一生的法寶陳玉花良好的家庭氛圍,可使幼兒個(gè)性活潑、開(kāi)朗、大方,并養(yǎng)成好學(xué)、誠(chéng)實(shí)、守信等好習(xí)慣;不良的家庭氛圍,會(huì)使孩子膽怯、多疑自私、孤獨(dú)、懶惰。真是可憐天下父母心啊!我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō);“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!是你們給予了我生命。一個(gè)個(gè)催淚史讓我們感受到了愛(ài)的力量!我原認(rèn)為父母親對(duì)我們好應(yīng)該的,是他們把我們帶到了這個(gè)世界上來(lái)的應(yīng)該把我們含在嘴里,捧在手里。隨著演講的開(kāi)始,掌聲此起彼伏。指導(dǎo)教師:陳玉花生命因愛(ài)而精彩耿劉 周文豪“愛(ài)”這一神圣而又偉大的詞,至今我才理解它的真正含義——無(wú)條件的付出。雖然,爸爸工作繁忙,但是不管工作再忙,爸爸也不會(huì)愁眉苦臉,總會(huì)積極面對(duì)。爺爺是做生意人,每次與同事打電話時(shí)總會(huì)叫上幾聲“你好”,新年里爺爺打電話時(shí)總會(huì)送幾句新年祝福語(yǔ)。我的外公是一個(gè)農(nóng)民,他不管刮風(fēng)下雨都要去田地里種菜收割,他勤勤懇懇從不叫苦叫累?,F(xiàn)在,我與大家聊聊我自己家的好家風(fēng):“做事勤勤懇懇,任勞任怨;要用積極向上的陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)眼前的重重困難;待人有禮貌?!蓖ㄟ^(guò)觀看這個(gè)節(jié)目,讓我知道了什么是家風(fēng),也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)良的家風(fēng)。第一篇:好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)專(zhuān)題好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)耿劉小學(xué) 張彤新年里,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞——“家風(fēng)”。最近,我在電視節(jié)目里看到了一個(gè)有趣的話題:家風(fēng)是什么?讓我也想認(rèn)識(shí)自己家的家風(fēng)是什么? 看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說(shuō):“家風(fēng)是一個(gè)家的全貌,家風(fēng)是在自己家好家風(fēng)的基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)別人家中的優(yōu)良美德。家風(fēng)就是做善事,不求回報(bào);家風(fēng)就是為人老實(shí),不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德;家風(fēng)就是常做好事,無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是心中有家,心中有國(guó)?!笔紫?,在勤勤懇懇方面,我的外公是一個(gè)好例子。接著,在待人有禮貌方面,我跟爺爺學(xué)。還有,在陽(yáng)光心態(tài)方面,爸爸是我的榜樣。家風(fēng)就是一個(gè)家族的面貌,我要好好牢記長(zhǎng)輩告訴我的好家風(fēng)。在學(xué)校的那一場(chǎng)演講深深打動(dòng)了我。張老師的演講讓我知道了愛(ài)究竟有多么偉大。聽(tīng)了演講后我不禁羞愧起來(lái),腦海中浮現(xiàn)出了許許多多的畫(huà)面;小時(shí)候在爸爸碩大的身軀下,搖搖晃晃的學(xué)走路;在媽媽溫暖的懷抱中香甜的睡著;下雨了和爸爸撐一把傘;在海邊一起俯著腰撿貝殼??想到這兒我的鼻子酸酸的,熱淚盈眶。是你們給了我看著繽紛世界的眼睛;是你們給了我聆聽(tīng)聲音的耳朵??”我想對(duì)我那可敬的葉老師說(shuō);“謝謝您!將來(lái),無(wú)論我成為參天大樹(shù),還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我敬愛(ài)的葉老師!”這場(chǎng)演講讓我收獲了不少,我一定要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人,讓更多的人理解愛(ài)真正的含義。幼兒在適應(yīng)家庭環(huán)境的過(guò)程中,以家長(zhǎng)為模仿對(duì)象,逐漸形成自己的性格特征,家庭氛圍的好壞是決定孩子個(gè)性、心理是否健康發(fā)展的重要因素。營(yíng)造整潔、和諧的家庭物質(zhì)環(huán)境家庭物質(zhì)環(huán)境,指的主要是家庭物質(zhì)生活條件,包括家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和與此密切聯(lián)系的居住條件、生活設(shè)施等。從教育的角度來(lái)看,一般具備正常生活條件的家庭,以下幾點(diǎn)特別值得注意:首先,創(chuàng)設(shè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境。在家庭中,要給孩子一方活動(dòng)的的空間,家庭裝潢,環(huán)境布置與陳設(shè)應(yīng)考慮有利于孩子的活動(dòng),不能只為成人服務(wù)而忽視兒童的需要,同時(shí),要為孩子在社區(qū)組織活動(dòng),避免孩子因高樓林立,遠(yuǎn)離大自然,缺乏與同伴交往機(jī)會(huì)而造成社會(huì)化過(guò)程中的障礙傾向。(3)提供有利孩子智力開(kāi)發(fā)的物品,例如:玩具,文具等,玩具的價(jià)值在于促使孩子動(dòng)手動(dòng)腦探索,既使是利用廢舊材料自己的手制作的玩具,只要達(dá)到發(fā)展孩子
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