好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)專(zhuān)題-展示頁(yè)
2024-10-04 00:39本頁(yè)面
【正文】 主要是指家庭成員性格開(kāi)朗，有樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，家庭成員之間關(guān)系融洽，彼此心靈相容，團(tuán)結(jié)互助，家庭氣氛溫馨，具有合理的學(xué)習(xí)、生活制度和必要家規(guī)。但不貶損孩子；④保持一點(diǎn)童心、童趣。（2）注意親子溝通的態(tài)度與行為方式，親子溝通中父母的態(tài)度與行為方式將直接影響到孩子的發(fā)展。（1）建立恰當(dāng)?shù)母改附巧?。假如幼兒長(zhǎng)期生活在這樣的家庭之中，個(gè)性和心理的健康發(fā)展是很難得到保證的。創(chuàng)設(shè)和諧的家庭生活父母與家庭成員的和諧以及整個(gè)家庭生活的和諧，是子女學(xué)習(xí)做人與處事的最好教材。穿衣服也是這樣，他反對(duì)花俏的衣服，不僅自己，他還要求子女穿著整潔、樸素、雅致。墻上糊著使人心情舒暢的紙，上面掛著經(jīng)過(guò)精心挑選的有鏡框的畫(huà)，室內(nèi)擺設(shè)的各種器具都很有趣，決不擺設(shè)不合身份的東西。在這個(gè)方面，德國(guó)法學(xué)家卡爾威特的父親的做法很值得學(xué)習(xí)。讓孩子擁有一塊“自由領(lǐng)地”，即可以由孩子自己支配的空間，既體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的尊重，讓孩子感到自已具有與大人平等的地位，而且有助于他們從小形成自主意識(shí)，逐步培養(yǎng)自理能力、勞動(dòng)習(xí)慣和創(chuàng)造能力。在創(chuàng)設(shè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境時(shí)，家長(zhǎng)要本著量力而行的原則，盡可能地做到科學(xué)化，兒童化，審美化、切忌盲目性。美的家庭環(huán)境表現(xiàn)在家具的款式和擺設(shè)，室內(nèi)顏色的搭配、光線(xiàn)明暗的處理等符合美的規(guī)律，這樣的環(huán)境美化有利于孩子審美修養(yǎng)的提高。那些高檔名牌產(chǎn)品，如果達(dá)不到發(fā)展孩子智力的目的，也是無(wú)價(jià)值的，并且它極易誘發(fā)孩子不切實(shí)的高消費(fèi)、虛榮心和攀比心理。（2）為孩子選擇吃、穿、用等生活物品要注意科學(xué)合理，例如：食物應(yīng)該是營(yíng)養(yǎng)均衡的，衣物應(yīng)該是舒適大方，并非價(jià)格昂貴的食品，高檔名牌的服裝就是生長(zhǎng)發(fā)育所需要的。（1）給孩子留有活動(dòng)的空間。家庭的物質(zhì)生活條件，是家庭生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，是孩子生存和發(fā)展必不可少的前提。因此，家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。指導(dǎo)教師；陳玉花良好的家庭氛圍是孩子一生的法寶陳玉花良好的家庭氛圍，可使幼兒個(gè)性活潑、開(kāi)朗、大方，并養(yǎng)成好學(xué)、誠(chéng)實(shí)、守信等好習(xí)慣；不良的家庭氛圍,會(huì)使孩子膽怯、多疑自私、孤獨(dú)、懶惰。真是可憐天下父母心啊！我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！是你們給予了我生命。一個(gè)個(gè)催淚史讓我們感受到了愛(ài)的力量！我原認(rèn)為父母親對(duì)我們好應(yīng)該的，是他們把我們帶到了這個(gè)世界上來(lái)的應(yīng)該把我們含在嘴里，捧在手里。隨著演講的開(kāi)始，掌聲此起彼伏。指導(dǎo)教師：陳玉花生命因愛(ài)而精彩耿劉 周文豪“愛(ài)”這一神圣而又偉大的詞，至今我才理解它的真正含義——無(wú)條件的付出。雖然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不會(huì)愁眉苦臉，總會(huì)積極面對(duì)。爺爺是做生意人，每次與同事打電話(huà)時(shí)總會(huì)叫上幾聲“你好”，新年里爺爺打電話(huà)時(shí)總會(huì)送幾句新年祝福語(yǔ)。我的外公是一個(gè)農(nóng)民，他不管刮風(fēng)下雨都要去田地里種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累?，F(xiàn)在，我與大家聊聊我自己家的好家風(fēng)：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；要用積極向上的陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)眼前的重重困難；待人有禮貌。”通過(guò)觀看這個(gè)節(jié)目，讓我知道了什么是家風(fēng)，也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)良的家風(fēng)。第一篇：好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)專(zhuān)題好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)耿劉小學(xué) 張彤新年里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞——“家風(fēng)”。最近，我在電視節(jié)目里看到了一個(gè)有趣的話(huà)題：家風(fēng)是什么？讓我也想認(rèn)識(shí)自己家的家風(fēng)是什么? 看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說(shuō)：“家風(fēng)是一個(gè)家的全貌，家風(fēng)是在自己家好家風(fēng)的基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)別人家中的優(yōu)良美德。家風(fēng)就是做善事，不求回報(bào)；家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事；家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德；家風(fēng)就是常做好事，無(wú)怨無(wú)悔；家風(fēng)就是心中有家，心中有國(guó)。”首先，在勤勤懇懇方面，我的外公是一個(gè)好例子。接著，在待人有禮貌方面，我跟爺爺學(xué)。還有，在陽(yáng)光心態(tài)方面，爸爸是我的榜樣。家風(fēng)就是一個(gè)家族的面貌，我要好好牢記長(zhǎng)輩告訴我的好家風(fēng)。在學(xué)校的那一場(chǎng)演講深深打動(dòng)了我。張老師的演講讓我知道了愛(ài)究竟有多么偉大。聽(tīng)了演講后我不禁羞愧起來(lái)，腦海中浮現(xiàn)出了許許多多的畫(huà)面；小時(shí)候在爸爸碩大的身軀下，搖搖晃晃的學(xué)走路；在媽媽溫暖的懷抱中香甜的睡著；下雨了和爸爸撐一把傘；在海邊一起俯著腰撿貝殼??想到這兒我的鼻子酸酸的，熱淚盈眶。是你們給了我看著繽紛世界的眼睛；是你們給了我聆聽(tīng)聲音的耳朵??”我想對(duì)我那可敬的葉老師說(shuō)；“謝謝您！將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我敬愛(ài)的葉老師！”這場(chǎng)演講讓我收獲了不少，我一定要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人，讓更多的人理解愛(ài)真正的含義。幼兒在適應(yīng)家庭環(huán)境的過(guò)程中,以家長(zhǎng)為模仿對(duì)象,逐漸形成自己的性格特征,家庭氛圍的好壞是決定孩子個(gè)性、心理是否健康發(fā)展的重要因素。營(yíng)造整潔、和諧的家庭物質(zhì)環(huán)境家庭物質(zhì)環(huán)境，指的主要是家庭物質(zhì)生活條件，包括家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和與此密切聯(lián)系的居住條件、生活設(shè)施等。從教育的角度來(lái)看，一般具備正常生活條件的家庭，以下幾點(diǎn)特別值得注意：首先，創(chuàng)設(shè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境。在家庭中，要給孩子一方活動(dòng)的的空間，家庭裝潢，環(huán)境布置與陳設(shè)應(yīng)考慮有利于孩子的活動(dòng)，不能只為成人服務(wù)而忽視兒童的需要，同時(shí)，要為孩子在社區(qū)組織活動(dòng)，避免孩子因高樓林立，遠(yuǎn)離大自然，缺乏與同伴交往機(jī)會(huì)而造成社會(huì)化過(guò)程中的障礙傾向。（3）提供有利孩子智力開(kāi)發(fā)的物品，例如：玩具，文具等，玩具的價(jià)值在于促使孩子動(dòng)手動(dòng)腦探索，既使是利用廢舊材料自己的手制作的玩具，只要達(dá)到發(fā)展孩子
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