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正文內(nèi)容

國培個人研修總結(jié)精選17篇-展示頁

2024-10-03 22:48本頁面
  

【正文】 集寧區(qū)新華街小學(xué)這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲,特別是在教育思想和教學(xué)理念上有了全新的認識,尤其是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的公開課和教學(xué)案例給我很大觸動,非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒,希望以后培訓(xùn)中再多一些教學(xué)示范課和教學(xué)案例。,跟教師們多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識面不斷擴大,也是我適應(yīng)新課改教學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)的挑戰(zhàn),今后在備課、設(shè)計學(xué)案和教案、上課、針對練習(xí)等方面,充分地利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體,以便有效地進行分層教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,使所有學(xué)生不掉隊,掌握好化學(xué)基礎(chǔ)知識和提升化學(xué)基本操作技能,培養(yǎng)學(xué)生較好的科學(xué)素質(zhì),我校有較好的硬件設(shè)備,自身的電腦軟件操作技術(shù)比較熟練,各種化學(xué)軟件運用較好,通過這次培訓(xùn)在如何開展運用方面對我有很大幫助,如何把信息技術(shù)和課堂整合到一起是我這次培訓(xùn)的重要收獲,在這方面我有所提升。這次國培簡報做的十分貼切,及時地反饋信息,了解培訓(xùn)動態(tài),知道培訓(xùn)進展。篇3:國培個人研修總結(jié)國培個人研修總結(jié),給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念——信息技術(shù)與新課改的整合教學(xué)模式,同時也給我們帶來了豐富的精神食糧,使我對新教材的教法有了更新的認識,特別是在教育思想和教學(xué)理念上有了全新的認識,尤其是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的公開課和教學(xué)案例給我很大觸動,非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒,我要把這些新的教學(xué)理念和新的`教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改,即“自主學(xué)習(xí),合作探究”的教學(xué)模式中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。通過學(xué)習(xí),讓我清醒地認識到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。經(jīng)過本次培訓(xùn)使我清楚:現(xiàn)代教育對教師綜合素質(zhì)的要求越來越高,信息技術(shù)已成為信息時代的重要工具和手段,在如何挖潛學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和興趣,提高學(xué)習(xí)能力等方面將起到極大的作用。通過活動,我更清楚地認識到新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。通過活動交流和瀏覽優(yōu)秀作品,我更加體會到了師德的重要性。第一個是“我身邊的師德故事”。通過這次國培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,更重要的是,深刻體會了學(xué)習(xí)的重要性。吳軍老師的每一次簡報都很用心,圖文并茂,內(nèi)容豐富,而且讀了很親切。函數(shù)與方程的關(guān)系,在教學(xué)時,學(xué)生感到難理解,教的也難,通過王老師的講解,感覺有思路了?!俺踔袛?shù)學(xué)關(guān)于教學(xué)問題的答疑”中,王尚志教授答疑很實際,很到位,很有價值:從數(shù)學(xué)的整體把握數(shù)學(xué);每一部分內(nèi)容之間的關(guān)系,誰主誰次;討論問題時要抓住最本質(zhì)最關(guān)鍵的問題。教育是愛的延伸,有愛,學(xué)生才會精彩,花朵才會綻放,我們的未來才有希望。對我今后在管理學(xué)生方面很有啟示,樹立一個師德高尚的好教師?!皫煹滦摒B(yǎng)專家視頻答疑”里,北京教育學(xué)院的陳教授結(jié)合案例,深入淺出地講解,通俗易懂,看后深受啟發(fā)。眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教材有了更多新的認識。以往遇到的一些教育、信息技術(shù)方面的難題也有了解決的思路和方法,通過研討與交流開闊了思路、增長了見識?;畹嚼蠈W(xué)到老,學(xué)無止境。思維導(dǎo)圖也是我以前比較喜歡的東西,但沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過,“看得見的思維思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用”正好滿足了我的這一需求,我認真做了筆記,知道了繪制思維導(dǎo)圖需要準備什么,有什么步驟和基本規(guī)則。這些大部分我都沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。聽了吳春蘭老師的這些話,我迅速去百度下載了這個軟件,并開始認真學(xué)習(xí)用法。在觀摩 “信息技術(shù)有機融入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反比例函數(shù)及其圖象和性質(zhì)”這個課例時,我首次見到了 Geogebra 軟件,Geogebra 是一款非常優(yōu)秀的軟件,除了數(shù)學(xué)表現(xiàn)豐富、準確、動態(tài)以外,還有令人喜愛的特點就是免費,占用空間小,而且簡單易學(xué)易用。到現(xiàn)在為止,我的總學(xué)習(xí)時間已達到4555分鐘,觀看了所有的專家視頻答疑和每期的簡報,并參加了兩個研修活動,研修日志和發(fā)帖子若干。現(xiàn)將這次國培情況做以下總結(jié):一、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲:本次研修,從問卷調(diào)查開始,本以為自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面還可以,但做完調(diào)查后,我才發(fā)現(xiàn)自己在這方面還有很多不足。通過短短一個月的培訓(xùn),我的舊觀念的到了洗禮,理論水平得到了提升,知識有了新的沉淀,教學(xué)技藝也得到了增長。篇2:國培個人研修總結(jié)遠程研修是我們教師學(xué)習(xí)和交流的一個非常好的平臺。因此,每個美術(shù)教師都要嚴格學(xué)習(xí)新課程理念,為新課程的實施貢獻自己的力量,為國家美術(shù)事業(yè)努力奮斗。“愛”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。這些日子以來,你們對學(xué)員無私奉獻的精神一直激勵著我,你們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度一直讓我感動,謝謝你們,你們辛苦了!通過了這次的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們播下了理想、熱情和汗水,我們收獲了陽光、鮮花和碩果。同一個希望,同一個夢想。其中沒有矯情的造作,沒有精深的思索?!皬囊涣I持锌梢钥吹揭粋€世界,從一朵花中可以看到一個天堂”。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。第二,不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時,也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值,我會沿著新課改的道路走下去,我會一直努力!在以后的教學(xué)中,我要做的是:第一,自我反思。我覺得我還是一個小學(xué)生,要學(xué)的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。要熟悉、貼近學(xué)生的生活,知道他們的喜怒樂,關(guān)心他們的冷暖疾苦,時刻把學(xué)生放在心上,這樣,師生關(guān)系才會更加和諧,教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提高,使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。只有給學(xué)生正確的評價,才能給學(xué)生注入積極的動力,使他們力求進步,這樣就會全面增進師生關(guān)系。評價在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起這種重要的作用。評價是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。八、學(xué)會評價學(xué)生。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映?!彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)??梢哉f,是培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在初中英語的教育教學(xué)上。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。六、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。這樣,學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動,改正錯誤,奮發(fā)向上。在與學(xué)生溝通,做問題學(xué)生的思想工作時,教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”,不施壓高壓政策。循循善誘、提出充分的道理,是教師教育學(xué)生、與學(xué)生進行深層次溝通的重要手段。只要我們多留一份“心”,用欣賞的眼光去看待他們,一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。由于個性的差異,每個學(xué)生的發(fā)展都不一樣。當(dāng)師生能夠相互尊重時,一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立,并開始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了。因此,在日常教育教學(xué)中,教師應(yīng)注意與學(xué)生平等對話,動之以情,曉之以理,盡量呵護每一位學(xué)生的自尊心。俗話說“樹怕傷根,人怕傷心”,自尊心是學(xué)生成長的精神支柱,是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動力。最終我們教學(xué)要達到的是:授人以漁而不是授人以魚。新課程里講的分層教學(xué),主題教學(xué),自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué),都是談不上有所促進。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。學(xué)生的興趣愛好廣泛,當(dāng)我們俯下身來,去了解他們的生活,學(xué)習(xí),從中取材,與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,這將大大有益于教學(xué)。第三、要貼近生活、社會、學(xué)生。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實了,教學(xué)自然也就成功了一半。其次、要清晰。教學(xué)是一種技術(shù),更是一種藝術(shù),在把握好教學(xué)目標的前提下,對教材,對知識點,內(nèi)容設(shè)計,教學(xué)評價等,做到有效的創(chuàng)新,才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。通過新課程培訓(xùn)我們認識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。作為一名語文老師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的美術(shù)教育教學(xué)工作。從各位專家的親身體驗,從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。在本次培訓(xùn)中,每位專家老師給我們做精彩的講座。一、提高教育思想,開闊改革視野。篇1:國培個人研修總結(jié)我參加了“國培計劃”,回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴,感慨良多,一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高。既有知識上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長,以下是我的體會。為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對中學(xué)美術(shù)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對美術(shù)思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。二、通過學(xué)習(xí)理論,不斷應(yīng)用實踐。在培訓(xùn)過程中,我把自身對美術(shù)新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。三、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo),有可借鑒的方法、經(jīng)驗,但是與他人的切磋交流較少,因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),保守。首先,要創(chuàng)新。只有教師的教法新穎,學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識,學(xué)生的興趣也會更濃厚。教學(xué)思路、線索、過程清晰。另外還要在備課時進行大量充分的準備,理清教學(xué)脈絡(luò)??菰锓ξ叮y于理解的教學(xué)是課堂大忌,以致學(xué)生對課堂失望,老師對學(xué)生失望,形成惡性循環(huán)。第四、要靈活。我們美術(shù)老師帶的班都很多,若每班的教學(xué)都是一種模式,一成不變,講到最后,自己都會感到味同嚼蠟。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。四、把尊重學(xué)生放在首位。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害,就會不同程度的感到他人對自己的否定,從而產(chǎn)生消極情緒,喪失前進的勇氣和熱情,甚至形成可怕的變態(tài)心理。當(dāng)教師能夠做到呵護每一位學(xué)生的自尊心時,他就可以贏得每一位學(xué)生的尊重與欣賞。五、賞識每一位學(xué)生,和學(xué)生進行最有效的溝通。但我們應(yīng)該堅信每個學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力,都有自己的優(yōu)點和長處。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點之后,及時地鼓勵他們,將亮點適當(dāng)放大,學(xué)生就會體驗到成功的喜悅,從而更加樂于學(xué)習(xí),師生關(guān)系也會變得越來越和諧。說理是溝通的橋梁,以理服人,就是說教師要用道理去啟迪學(xué)生,讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念,從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動力。要力求以理服人,采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法,讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣,原本健康、正常的師生關(guān)系才不會被破壞,甚至還會得以發(fā)展。培訓(xùn)既緊張而忙碌,因為在培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新。有句話說的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水。七、以課例研究為載體,促進教師專業(yè)化成長。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。教師對學(xué)生的評價無時不有,無處不有,考試分數(shù)是評價、作業(yè)的批改是評價、學(xué)期的總平是評價、個體的談話是評價、家訪也是評價等。教師評價學(xué)生要全面而不偏頗。我以為,要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,教師就要走進學(xué)生的內(nèi)心深處,與他們進行心靈對話,并摩擦出情感火花。 真的,走進國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的國培讓我收獲了很多新鮮的東西,豐富了我的教學(xué)資源,轉(zhuǎn)變了我的教育觀念,更讓我的思想得到了升華,也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了!通過學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。第三,交流。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。遠程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,也鏈接著彼此的理想和追求。我們追求的是返璞歸真的境界,我們期待的是展示才華的平臺。同一根網(wǎng)線,同一顆熱心。孤燈、人影、電腦、網(wǎng)絡(luò),成就了夜的全部! 看吧,一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)、一席席中肯的評論,一條條精彩的留言,一顆顆閃光的思想,一個個先進的理念,正從鍵盤上我們輕舞飛揚的指間輕輕地流淌而出最后,我要衷心的感謝課程團隊專家們,是你們給學(xué)員提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺。這次遠程培訓(xùn),很辛苦、很累、很充實、很愉快。也更加堅定了我的信念:作為一名一線教師,心理更健康,讓堅強、拼搏、永不言棄的美術(shù)精神時刻激勵著他們!我愿在國培的指引下茁壯成長。我們希望能夠多進行這樣的培訓(xùn)!以助于自己專業(yè)水平的提高。今年有幸參加了“國培計劃(20xx)”陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)??傊?,收獲頗豐。所以,在工作之余,我積極投身到遠程研修學(xué)習(xí)中,認真聽取專家的建議,學(xué)習(xí)先進的信息技術(shù),觀看優(yōu)秀的課堂案例,并積極做好筆記,和同伴交流,按時完成作業(yè)。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多信息技術(shù)方面的知識。如果您有使用幾何畫板的經(jīng)驗,使用 Geogebra 就更容易了。在“技術(shù)支持的初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入”這一節(jié)中,用到了很多諸如情境導(dǎo)入法、任務(wù)導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、溫故新知導(dǎo)入法、銜接導(dǎo)入法、案例導(dǎo)入法、游戲?qū)敕ā⒅苯訉?dǎo)入法、實驗測驗導(dǎo)入法等,同時還選取了各學(xué)科優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入片段二十余個進行案例的講解與展示?!白寯?shù)據(jù)說話利用電子表格軟件統(tǒng)計學(xué)生成績”這一節(jié)也介紹了很多利用電子表格分析學(xué)生成績
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