【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?青島版五年級下冊25你能行!7÷13=()÷24=÷=5_8=()÷()25()58915n÷m=mn(m≠0)
2024-12-11 12:25
【摘要】青島版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?、分一分、畫一畫等活動中體會單位“1”的含義,理解分?jǐn)?shù)的意義,學(xué)會用分?jǐn)?shù)描述生活中的事情。?“把一個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示”這一過程,培養(yǎng)大家動手操作能力和抽象概括能力。?,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值,獲得成功、興趣、愉悅的情感體驗(yàn),激發(fā)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣。21
2024-12-16 21:41
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識單位“1”,理解分?jǐn)?shù)的意義及分母、分子的含義。2.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、分析、抽象、概括等思維能力。3.通過層層設(shè)疑,不斷強(qiáng)化同學(xué)們的質(zhì)疑意識,提高同學(xué)們的質(zhì)疑能力。地球上約有的淡水魚因水污染而瀕臨滅絕。我國人均淡水占有量不到世界人均數(shù)的。
2024-11-27 00:02
【摘要】分?jǐn)?shù)除法(二)北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)大家動手動腦能力,以及判斷、推理能力,通過分析的出結(jié)論。:體驗(yàn)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)出計(jì)算法則,并能正確的計(jì)算。、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來源于生活,體驗(yàn)操作的歡樂。口算:511
2024-12-11 21:26
【摘要】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序:1、同級運(yùn)算從左到右;2、兩級運(yùn)算,先算乘除,再算加減;3、有小括號又有中括號的,要先算小括號里面的,再算中括號里面的,最后算括號外的。在分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算中應(yīng)該注意什么?第一,要認(rèn)真審題,首先要弄清運(yùn)算順序,明確先算什么,再算什么,最后算什么。第二,
2024-11-23 01:18
【摘要】填寫下列表格被除數(shù)481632除數(shù)1248商商不變的性質(zhì):被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大或者縮小相同的倍數(shù)(0除外),商不變.4444122448先說出深色部分占整體的幾分之幾?再比較三段深色部分的長度與整體的關(guān)系。你會發(fā)現(xiàn)什么?
2024-11-24 02:54
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊本課小結(jié):引導(dǎo)大家在觀察比較中,體會整體運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。:讓大家利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。、態(tài)度與價值觀:讓大家體會分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,在解答問題的過程中使分析問題、解決問題的能力得到進(jìn)一步提升??谒悖?5×12
2024-12-11 22:25
【摘要】異分母分?jǐn)?shù)加減法以及分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算異分母分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算異分母分?jǐn)?shù)加減法?同分母分?jǐn)?shù)加減法?通分和約分同分母分?jǐn)?shù)相加減:5512+–47717732++919512–1275–15111511=53=
2024-12-11 12:24
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊口答1、1分米是1米的是,也就是米.3分米呢?()()()()()()米1米1分米1101101102、1塊餅的四分之三就是
2024-12-11 01:09
【摘要】(1)里面有8個()分之一,表示()分之(),化成分?jǐn)?shù)是。(2)里面有5個()分之一,化成分?jǐn)?shù)是。(3)里面有7個()分之一,化成分?jǐn)?shù)是。(4)里面有36個()分
2024-11-23 01:27
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義一塊餅1212平均分2份一個餅1212平均分2份121243414341??()()1545一條線段平均分5份614個蘋果1個整體平均
2024-11-23 04:47
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù);?利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)比較分?jǐn)?shù)的大小。動手操作:分組:把準(zhǔn)備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?214284214284==分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘以或
2024-11-26 23:16
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引入新知。主動參與,探索新知。操作交流,應(yīng)用新知。開拓創(chuàng)新,培養(yǎng)能力。分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義122416……在實(shí)際生產(chǎn)和生活中,人們在測量和計(jì)算時,往往不能得到整數(shù)的結(jié)果,這時就需要用一種新的數(shù)─分?jǐn)?shù)來表示,這樣就產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。“
2024-11-29 14:03
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義23分子分?jǐn)?shù)線分母平均分分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生01060203040507080100901米2米?在測量時往往不能得到整數(shù)的結(jié)果分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生兩個小朋友分一個蘋果,每人能分幾個?分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生1÷2=?計(jì)算時往往得不到
2024-11-29 14:04
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)除法(二)填一填,說一說。4張同樣大的餅,⑴每2張一份,可以分成幾份?⑵每1張一份,可以分成幾份?⑶每張一份,可以分成幾份?12⑷每張一份,可以分成幾份?134÷2=()4÷=
2024-11-29 08:57