【正文】 算。四、教學目的：減法，會實行對應的預算和驗算?！皵?shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導先生經(jīng)過察看、猜想、實驗、推理等活動找出事物容易的陳列數(shù)和配合數(shù)，培育先生察看、操作及歸結(jié)推理的才能。在統(tǒng)計知識方面，教材讓先生初步學習能夠性。在量的計量方面，教材布置的是認得長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時刻單位分、秒。在空間與圖形方面，教材布置了四邊形一單元，經(jīng)過這局部內(nèi)容的學習，讓先生認得平行四邊形，掌握認得長方形和正方形的特征，理解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。不足數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的持續(xù)，也是學習多位數(shù)除法的根底。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小先生應該掌握和構(gòu)成的根底知識和根本技藝，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的根底。二、教材剖析:教材包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，不足數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認得，四邊形，千米和噸的認得，時、分、秒，能夠性，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。因而對這些先生，我應該關(guān)心的更多的是使已然根本構(gòu)成的興致再接再厲的堅持，并逐漸引導的思想的樂趣、成功體會所取得的樂趣中。但是一局部學困生在遇到思考深度較難的Issue(問題)時，有畏縮心情。四年級上學期數(shù)學教學工作計一、學情剖析：在經(jīng)歷了兩年的數(shù)學學習后，先生在數(shù)學根本知識、技藝方面根本上已然到達一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興致，樂于參與學習活動中去。注重思想品德的培養(yǎng)與人文精神的熏陶。同時以主導性課題——“農(nóng)村小學生個性化作文的研究與實踐”為中心，將教學工作重點確定為探索活動化教學模式，以活動教學法為手段，激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂教學效率。五、教改措施：在教學工作中，銳意進取，勇于改革，大膽探索。盡量多組織學生進行語文實踐活動，盡量讓學生自主實踐活動，定期組織讀書匯報會、古詩文競背、摘抄與手抄小報展評等?！罢Z文樂園” 安排在每組課文之后，包含了語文學習的綜合內(nèi)容，是課內(nèi)學習的遷移和擴展，突出體現(xiàn)傳統(tǒng)文化方面，立足于學生多方位的語文能力的提高，是大語文觀念下的學習。略讀課文一般故事性強，文字淺顯，內(nèi)容貼近生活，容易引起閱讀興趣。鼓勵學生發(fā)表獨立見解，讓學生在閱讀實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。在講讀教學中，有意識地滲透上述內(nèi)容，教給學習方法。滲透閱讀學習重點。在布置和檢查預習時，加強對預習的指導，教給學生理解字詞的方法。本冊的預習應側(cè)重在于讀準字音、理解詞句上。在教學中，對一些含義深刻、學生難以理解的詞和句，做必要的指導和講解。鼓勵學生自覺地摘抄好詞佳句，加強語言的積累。側(cè)重抓對重點詞句、含義深刻詞語的理解。在教學中要注意以下幾個方面。要培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。詞匯教學包括對詞語的理解、積累、運用。四、教學構(gòu)想：重視寫字的指導。學會當小記者，學習寫小報道。在日常生活中，積極主動地鍛煉口語交際能力。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。在老師的指導下，學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法；初步把握課文的主要內(nèi)容，體會思想感情。學習默讀課文，讀后能回答教師提出的問題，初步了解課文內(nèi)容。（四）學習用鋼筆寫字，初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。復習用部首查字典和漢語拼音的方法查字典，繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力。四、教學要求：（一）能借助漢語拼音識字、學習普通話。在讀和寫方面，要求學生學會體會文章所表達的的思想感情；在朗讀的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容，學習如何在展開豐富想象的基礎(chǔ)上進行具體生動的描寫；學會抓住課文中的重點詞句理解課文內(nèi)容，感受作者豐富的想象力；學會用一件事情來寫好一個人物；學習寫一種動物的方法；學會理清楚文章的記述順序；學習當一次小記者等。在改編中力求以素質(zhì)教育為出發(fā)點，體現(xiàn)學科教學的最新進展，強調(diào)知識、技能在實際生活中的運用；面向全體學生，貼近學生生活，關(guān)注學生的學習過程，滿足多樣化的學習要求。本冊教材屬中年級使用的教材。不但表現(xiàn)在選文方面，而且課文后“信息窗”的設(shè)置尤具特色。課后題和語文樂園的編排，注重學生的生活實踐和探索發(fā)現(xiàn)，比較符合兒童的認知特點和經(jīng)驗，尤其是語文生活，把多種形式的活動、口語交際與習作互相配合，融為一體，有助于口頭語言與書面語言互相促進，共同提高，有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。單元的編排基本做到由淺入深，符合學生接受的程度。整體設(shè)計合理，思路簡明清晰。選文新穎，貼近兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，文學因素強，有可讀性，適合學生學習，能激發(fā)兒童的學習興趣，給人以美的熏陶。二、教材分析：本冊教材本人認為具有如下特點繼續(xù)開掘新選文。對于學習興趣較好的學生，鼓勵他們積極進行課外閱讀，廣泛地讀更多的書。針對上述情況，本學期將從學生的習慣入手，加大訓練密度，在平日的教學中加強學生語文學習習慣的養(yǎng)成，重視語文基本功的訓練，并繼續(xù)做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們盡可能趕上來。通過對該班學生一期的了解，我覺得該班一部分學生不具有良好的語文學習習慣，上課不能認真聽講，課后不能認真完成老師布置的學習任務?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。這個班集體中有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好個別學生的教育工作。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。通過此項工作培養(yǎng)學生的自理能力和責任心。（2）值日清掃工作。一個新班主任的日常工作開始，也應采取例似措施。（1）開學初進行隊列訓練。爭取家長對學校工作的配合。⑶進行家庭訪問、發(fā)放調(diào)查問卷、不定期致家長一封信信。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。⑴與學生交談。這部分內(nèi)容后補。這個班級本學期開始由我任教，之前換過兩任班主任。第一篇：四年級上學期班主任工作計劃四年級上學期班主任工作計劃本學期我擔任四年四班的班主任工作，任教本班語數(shù)教學。電腦、寫字、地方課程等小學科都有專職老師任教，因此從教學任務上來說，我只需負責兩門主學科的教學工作，感覺輕松不少。由于學校加固，尚未與前班主任進行交接工作，班級具體情況一無所知。作為新班主任，我計劃從以下幾方面開展班主任工作：1了解學生思想狀況。有計劃地利用班會課與課余時間與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。2抓好班主任的日常工作。中學新生開學初都要進行一段時間的軍訓，可以使新生在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變心態(tài)，盡快適應中學生活。那就是從隊列訓練開始讓學生盡快收心，并在隊列訓練中了解老師對紀律方面的嚴格要求。劃分值日生職責范圍，選取檢查監(jiān)督人員，嚴格監(jiān)督檢查值日完成情況。（3）組織好放學。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。組織和培養(yǎng)班集體。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。四年級語文上學期教學工作計劃一、班級現(xiàn)狀分析：本班共有學生27名，其中男生15人，女生12人。而且部分學生的語文基礎(chǔ)較差，學習積極性不高，不能獨立完成作業(yè)，作業(yè)書寫馬虎，尤其是作文，有的基礎(chǔ)極差，甚至連一篇短文都難以獨立完成。這學期將本著因材施教的原則。對于學習能力較好，但學習興趣不高的學生，采取紙條式評語鼓勵、找出優(yōu)點和注重“我能行”信念教育的方法，喚醒其自尊心、自信心，樹立起學習的積極性；對成績不好的，學習能力不強的學生，施以愛心，給予更多的愛，更多的輔導，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習成績。選文80%以上首次見于教科書，不少文章是其他同類教材所沒有的。同時，教材在表現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)文化方面也注意了開掘。教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排。每個單元課文、課后題、語文樂園聯(lián)系比較緊密，具有較強的整體性。注重現(xiàn)代意識，富有時代氣息。它適時補充必要的知識，擴大了課文的信息量，既有利于學生深入理解課文，也有助于他們拓寬知識面，建立起知識間的聯(lián)系。是在人教版的基礎(chǔ)上改編成的，所選課文百分之八十五的都是新的內(nèi)容。本冊教材共有32篇課文，八個“語文樂園”把其分為八個單元。從而向?qū)W生進行愛祖國、愛人民、愛共產(chǎn)黨、愛大自然，講衛(wèi)生、愛勞動和愛護環(huán)境等的教育。（二）學會常用漢字301個，認識303個。學習積累詞語。（四）學習正確、流利，有感情地朗讀課文。在教師的指導下，學習預習課文。學習瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)的材料。（五）引導學生學習認真傾聽別人的講話，邊聽邊想，了解主要內(nèi)容并能轉(zhuǎn)述。（六）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，留心周圍的事物，養(yǎng)成觀察思考和樂于動筆的習慣。學習使用冒號、引號、頓號等。除了在課堂教學中注意把識字和寫字緊密聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字技能。教學重點是積累詞語。本冊的精讀課文體裁多樣，內(nèi)容豐富，兒童生活濃郁，具有較強的時代感。繼續(xù)重視詞句訓練。使學生逐步學會查字典，聯(lián)系語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際理解詞語，重視詞句的積累。并在此基礎(chǔ)上要求在閱讀中，把一句句話分清楚，建立句的概念；對于重點句和比較難懂的句子，學會結(jié)合上下文理解它的意思，為讀懂一段話打下基礎(chǔ)。加強預習的指導。初讀課文，讀準字音；借助字典和聯(lián)系課文的語言環(huán)境自學生字新詞。開始預習安排在課上，學生初步掌握方法后可以在課下進行。“多讀多想，讀通課文”“重視語言積累”“理解重點詞句”這四個學習重點，是側(cè)重于學習怎樣閱讀、教給學習方法，為寫作文打基礎(chǔ)。精讀課文的教學，努力調(diào)動學生學習的積極性和主動性，強調(diào)自主學習，引導學生合作、探究學習。重視朗讀指導，使學生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。教師做必要的引導，鼓勵學生采用適合自己的方法學習，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的獨立閱讀能力?！罢Z海拾貝”著重讓學生誦讀和記憶，鼓勵學生課外擴展；“閱讀欣賞”主要是提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生“語文生活”目的是培養(yǎng)和鍛煉學生的獨立閱讀能力，提高學生的閱讀興趣；“口語交際”指導說話時要注意，從啟發(fā)興趣入手，同時要體現(xiàn)同學間雙向或多向互動，體現(xiàn)交際性，口語交際練習要采取多種形式，要面向全體，使人人都有說話練習的機會；：“習作”主要讓學生寫自己想說的話，重在培養(yǎng)寫的興趣，養(yǎng)成勤于觀察和樂于動筆的習慣，讓學生隨時不拘形式地把自己的見聞和想象寫出來；讓學生作學習的有心人。以求在諸多的語文實踐活動中，讓學生開眼界，長知識，練才干。同時，側(cè)重于培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的觀察和思維能力，以達到真正提高學生的素質(zhì)，完成本冊教材的教學目標和要求的目的。繼續(xù)進行小組合作的探究與實驗。加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的個性，在個性化作文上狠下功夫，使學生喜歡語文，學會語文，為他們的終生學習打下基礎(chǔ)，促進學生的全面發(fā)展。特殊是少許入手操作、需求協(xié)作完成的學習內(nèi)容都比擬感興致。唯有課堂和數(shù)學學習的活動中，才干充沛的表現(xiàn)一個孩子學習的真實情況。再加之有少許后進生的根底比擬差，計算才能、思想才能還需求進一步進步，少許數(shù)學學習中的良好習氣還有待于增強，關(guān)于這些先生要在本學期的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中培育孩子的良好學習習氣，加強孩子的自決心，探尋良好的學習辦法，采用各類鼓勵機制，讓孩子迎頭趕上。在數(shù)與計算方面，教材布置了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、不足數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認得。一樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、四位數(shù)乘法的根底，由于不管因數(shù)是幾位數(shù)，在計算進程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。分數(shù)的初步認得是數(shù)概念教學的一次擴展，先生了解掌握會有一定的難度，因此教材顯示的內(nèi)容是最后步的，聯(lián)合先生的生活實踐和詳細實例使先生了解少許容易分數(shù)的詳細含義，給先生樹立分數(shù)的初步概念，初步學會用容易的分數(shù)實行表達和交流，進一步開展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。一同使先生經(jīng)過直觀、操作，進一步感知立體圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的開展。這些內(nèi)容的教學能夠進一步