【正文】 明陽非常調皮，為了糾正他的不良習慣，我呢就讓我班代洋洋去教務處給他開個勸學證明，一會洋洋拿著條回來了，然后我裝作去給他家長打電話，回來我說：你媽不要你了。著名的教育學家陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育。在我們的身邊，有很多詮釋師愛的例子，像汶川地震時為救學生而失去生命的教師，像一些無名人士救助貧困兒童、在我的周圍也有很多的教師為了孩子奉獻自己的一切，她們毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)、比如組內的老師王慧娟為了不耽誤孩子的學習，克服一切困難，直到臨近生產才回家，用她的話說：“孩子們已經六年級了，這一年的學習非常重要”，又比如組內的王珂老師臨時接了劉昆的班，六年級教兩個班，四個晚自習，大量的作業(yè)，但是我們的王珂老師欣然面對，沒有絲毫的怨言，用積極樂觀的心態(tài)去上好每一節(jié)課，每當我們問她能堅持下來嗎？她笑呵呵的說：沒問題，盡力吧。如果說張麗莉老師是一朵花，那么所有愛戴她、尊敬她的學生就是一只生花的筆，如果說張麗莉老師是一片綠葉，那她用生命的愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。那一秒，她最美。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇?！皠e哭，孩子，那是你們人生最美的一課。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。這樣做是我的本能。她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，她反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。她就是為救學生失去雙腿的“最美女教師”！是她，讓我們看到一個老師所爆發(fā)的力量；是她，讓我們看到一個老師對孩子飽含生命重量的愛。向身邊的“張麗莉”學習，做人民滿意的教師。凡是班內學生有好的表現(xiàn)，就會鄭重地為該生頒發(fā)一面小紅旗，對其進行表揚鼓勵，另外，在每學期的教學過程中，她都會瞅準時機購買一些鉛筆、橡皮之類的學習用品，作為獎品獎勵給那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。后來，她了解到亞敏長這么大還沒有到過市區(qū)，就趁著星期天把何亞敏接到家里，帶著她在市區(qū)四處游覽一番，增長見識，并且自費給何亞敏添置了一些衣物。她班有一名女學生名叫何亞敏，母親患有嚴重的精神疾病，父親常年在外打工。因為新學期皇姑廟小學和西李小學剛剛合并為皇李小學，學校事情特別多，她堅持和其他同事一樣，自己一個人拄著拐杖不停的忙里忙外，跑上跑下，一天下來，她的左腳就腫的像饅頭一樣，同事們都佩服得稱她“拼命羊”?？吹剿纯嗟臉幼樱胰诵奶鄣南胱屗垈€病假，她卻怕耽誤學生學習沒有同意。因為九月份學校就要開學了，為了新學期能夠及時給學生上課，不耽誤學生們的課程，在做完腳趾手術后一個星期，她就忍著腳趾鉆心的疼痛，提前進行康復訓練，練習下床走路。別人都說她這樣做有點傻，她卻覺得別人把孩子交給她，是對她的信任，她就應該全心全意的教育人家的孩子，這樣做她確實虧欠自己的孩子很多，但她卻沒有辜負眾多學生家長的重托。為了能夠安心教學，她毅然給不滿六個月的兒子斷了奶，撇給遠在老家長垣的婆婆照看，只身一人來到學校，投身于她衷愛的教育事業(yè)。剛到西李小學任教時，她的兒子剛剛出生不到六個月，還沒有過哺乳期。第一篇：向張麗莉學習演講稿愛無悔尊敬的領導，各位同仁，大家好！我的演講題目是：愛無悔！兩年前，懷揣著對教育事業(yè)的無限熱愛，楊淑斐老師來到王樓鄉(xiāng)西李小學任教，開始在三尺講臺上奉獻自己的青春。從教以來，她愛崗敬業(yè)，憑著自己對教育工作的強烈事業(yè)心和責任感，出色地完成了各項教學任務，受到學校全體師生的高度評價。因為孩子小，身邊的人都勸她，讓她把兒子帶在身邊喂養(yǎng)，她卻沒有同意。因為平時工作忙，她根本沒有時間回長垣老家看望兒子，兩三個月見不到孩子是常有的事，有時看見學生們在操場上奔跑嬉鬧玩耍的情景，想起自己年幼的兒子，她就禁不住熱淚盈眶。去年八月份，她因意外發(fā)生交通事故，右腳兩個腳趾被撞成粉碎性骨折，醫(yī)生建議她在家休養(yǎng)三個月。每次練上不到一分鐘，她就會疼得渾身出汗，雙腿哆嗦。就這樣，她忍受著常人難以想象的痛苦，堅持康復訓練，于學校開學時，拄著拐杖，按時來到學校報到。她除了負責教學以外，還一直擔任班主任工作，在進行班級管理和學生教育時，她始終把關心和愛護學生作為自己行為的最高準則。得知何亞敏經常不吃早飯就來學校上學的情況后，楊淑斐老師就讓何亞敏每天和她一起吃早飯，從此，何亞敏再也沒有餓著肚子上學。在教學過程中，她非常注重以激勵方式調動學生的學習積極性。以上就是她在教學工作中的幾個縮影，今后我將以飽滿的工作熱情，一絲不茍的工作態(tài)度，鍥而不舍地精神，一步一個腳印不斷提高自己，教育學生，踏實前行。第二篇：向張麗莉學習張麗莉我們的榜樣六年級趙銘2012年的5月8日，當我像往常一樣打開百度看新聞時，一個名字讓我震驚，發(fā)生在她身上的一件事更讓我為之震撼，張麗莉，一個非常普通的名字，但是她卻我瞬間記住，她是一名普通的、平凡的人民教師，但她卻做出了不平凡的事情。2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。車輪從她的大腿輾壓過去，路面滿是鮮血，慘不忍睹。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧！”經過搶救，張麗莉被迫高位截肢?！庇腥藛枏堺惱颍澳愫蠡趩?？”她回答說：“不后悔。我已經28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光