module1europeperiodfourgrammar：passivevoice課件外研版必修3，課標通用-展示頁
2024-12-11 12:15本頁面
【正文】 [誤 ]The food is tasted delicious. 表示狀態(tài)的動詞 ， 如； lack， fit， mean， hold， have，contain， resemble等 ， 不用于被動語態(tài) 。 1． 四 、 重點語法精析 解碼書面表達 勤思巧學園地 對系動詞而言 ， 如 feel， taste， sound， bee， seem等 ， 一般用其主動形式表示被動意義 。 The book sells 。 The chairs were repaired yesterday morning. 這些椅子昨天上午修過了 。 一般過去時的被動語態(tài)的基本結構是：動作的承受者＋ was/were＋過去分詞 (＋ by＋動作的執(zhí)行者 )。 重點語法精析 解碼書面表達 勤思巧學園地 一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的基本結構是：動作的承受者＋ is/ am/are＋過去分詞 (＋ by＋動作的執(zhí)行者 )。 2． 只知道動作的承受者或沒有必要說出動作的執(zhí)行者時 。 Subject and verb agreement 課件（外研版必修3，課標通用） Ⅰ .一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài) 重點語法精析 解碼書面表達 勤思巧學園地 二 、 使用被動語態(tài)的情況 1． 動作的承受者是談話的中心 ， 強調(diào)或突出動作的承受者 時 。 被動語態(tài)的基本構成是 ” be＋過去分詞 ” 。重點語法精析 解碼書面表達 勤思巧學園地 一 、 被動語態(tài)的構成 英語中的語態(tài)分為主動語態(tài)和被動語態(tài)兩種 。 主動語態(tài)表示主語是謂語動作的執(zhí)行者 ， 而被動語態(tài)表示主語是謂語動作的承受者 。 Module 1 Europe Period Four Grammar： Passive voice： present and past forms amp。 Li Ming was elected chairman of the meeting. 李明被選為會議的主席 。 Paper was first made in 。 I am often told to be careful by my 小心 。 The boy was hit by a car yesterday. 這個男孩昨天被車撞了 。 1． 2． 三 、 一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài) 重點語法精析 解碼書面表達 勤思巧學園地 不用被動語態(tài)的情況 某些實義動詞 (sell， wash， write， wear等 )的主動形式后跟副詞 (well， badly， easily等 )表示被動意義 ， 這種 “ 動詞＋副詞 ” 結構常表示事物內(nèi)部特有的屬性 。 The pen my father gave me as a birthday gift writes smoothly.作為生日禮物 ， 父親給我的鋼筆寫起來很流暢 。 這種食品嘗起來美味可口 。 簡長得像莉蓮 。 The war broke out in 1986年 。 答話人認為商店購物將與家庭購物并存 ， 但是永遠不會被取代 。 答案 C 【 單項填空 】 1. 重點語法精析 解碼書面表達 勤思巧學園地 In the near future, more advances in the robot technology________by scientists. A． are making B． are made C． will make D． will be made 解析 考查時態(tài)和語態(tài) 。 make和 more advances之間存在動賓關系 ， 故用被動語態(tài) 。 答案 D 2． 重點語法精析 解碼書面表達 勤思巧學園地 Ⅱ .主謂一致 主謂一致指的是句子的謂語動詞與其主語在數(shù)上保持一致 。 這三個原則常常發(fā)生矛盾 ， 但當發(fā)生沖突時 ， 意義一致原則優(yōu)先考慮 。 重點語法精析 解碼書面表達 勤思巧學園地 語法一致：指從語法形式取得一致 ， 即主語是單數(shù) ， 謂語動詞也采用單數(shù)形式；主語是復數(shù) ， 謂語動詞也用復數(shù)形式 。 重點語法精析 解碼書面表達 勤思巧學園地 意義一致 有 些 集 合 名 詞 如 family ， team ， class ， mittee ，government等作主語時 ， 若視為整體 ， 謂語動詞用單數(shù)形式；若視為個體 ， 謂語動詞則用復數(shù)形式 。 My family are watching 。 When and where to hold the meeting has not been decided yet.什么時間什么地方舉行這次會議還沒有決定下來 。 Physics is considered difficult by most of students. 許多學生認為物理很難 。 3． 重點語法精析 解碼書面表達 勤思巧學園地 表示 “ 總量 ” 或 “ 總和 ” 的時間 、 距離 、 金錢 、 重量 、 容量等復數(shù)名詞作主語時 ， 謂語動詞常用單數(shù) 。 當一個冠詞后面跟兩個名詞 ， 這兩個名詞指同一人 /物 ， 或強調(diào)一套 /副時 ， 謂語用單數(shù) 。 A knife and fork has been laid on the table. 一副刀叉已擺在桌子上 。
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