【正文】 分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。(六)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析開(kāi)學(xué)以來(lái)我校共組織了四次考試三次月考，一次期中考試。可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。（五）初三形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。作為班主任，我愿意與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，也愿意多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。做人是無(wú)止境的?；瘜W(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。有一句話，一種習(xí)慣決定一種性格，一種性格決定一種命運(yùn)。共同管理好你們的孩子，我們的學(xué)生，現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝，小公主，從小家長(zhǎng)就過(guò)分的關(guān)愛(ài)，孩子從小產(chǎn)生依賴性，缺乏克服困難，面隊(duì)困難的勇氣，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)不起挫折，經(jīng)不起壓力。部分同學(xué)交友不夠慎重，經(jīng)常與不三不四的人接觸，使的其沒(méi)有心思學(xué)習(xí)歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。2學(xué)生有偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在化學(xué)、英語(yǔ)。（三）、本班存在的問(wèn)題1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，一部分學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。物理老師張貫賢張校長(zhǎng)這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，他們的再加工能力是非常強(qiáng)的，我們完全可以做到使差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。所以，我今天發(fā)言的主題是：三力合一 共創(chuàng)佳績(jī)！下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。而初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初三（1）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！各位家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。如有不妥之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。在教育孩子的問(wèn)題上，老師和家長(zhǎng)是完全一條心的。家長(zhǎng)朋友們，孩子就如一株小樹，要想讓他長(zhǎng)成一棵參天大樹，不但需要陽(yáng)光雨露等像知識(shí)一樣的營(yíng)養(yǎng)，更需要家長(zhǎng)和老師像園丁一樣共同對(duì)小樹的培育、修剪。加強(qiáng)心理健康教育。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。要給孩子足夠的自信。切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師，這樣對(duì)您的孩子相當(dāng)有害。您最好積極參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，不要缺席。在與教師溝通、合作方面，建議家長(zhǎng)朋友們牢記以下要點(diǎn):您要記得孩子的年級(jí)、班級(jí)，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。家長(zhǎng)要注意用自己樂(lè)觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。我們的工作中也許還有一些不足，但我們會(huì)一如既往的繼續(xù)努力拼搏的，沙雅二中的未來(lái)發(fā)展不僅要靠我們的教師，更需要在座各位的大力支持，今后依舊懇請(qǐng)得到大家的支持和扶助。近兩年，我校領(lǐng)導(dǎo)狠抓教學(xué)教研工作，初、高中語(yǔ)、數(shù)、外等各科教師在全國(guó)、自治區(qū)、地區(qū)的各項(xiàng)素養(yǎng)大賽、優(yōu)質(zhì)課等比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，甚至包攬了一二等獎(jiǎng)，兩位高中教師取得全國(guó)大賽的一等獎(jiǎng)，兩位初中教師取得了自治區(qū)大賽的一等獎(jiǎng)，他們展現(xiàn)了我們沙雅二中教師的風(fēng)采，他們是我們沙雅二中的驕傲，他們的表現(xiàn)讓地區(qū)教育局和其他學(xué)校的教師刮目相看，這說(shuō)明我們二中的師資水平不差，甚至超過(guò)了很多兄弟學(xué)校。也許有些家長(zhǎng)感覺(jué)我在吹牛，可是事實(shí)會(huì)告訴你們：每年的中考，我校的中考成績(jī)?cè)诘貐^(qū)都名列前茅，有些科目在地區(qū)排名第一，地區(qū)教育局都對(duì)我校給予高度評(píng)價(jià)；可能有家長(zhǎng)還會(huì)說(shuō)，高考成績(jī)不怎么樣，可是如果從我校的生源情況和學(xué)生人數(shù)的比例來(lái)看，我們的高考成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”也許很多人不了解實(shí)際情況，對(duì)我們沙雅二中有一些偏見(jiàn)；但今天我卻想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō):沙雅二中有一群愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師，你們把孩子送到二中，是正確的選擇。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。第一篇：初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！作為沙雅二中的教師，今天能有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們共同探討關(guān)于教育孩子的話題，我感到非常高興，請(qǐng)?jiān)试S我代表沙雅二中的全體教師對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，你們的到來(lái)是對(duì)我校教師做好工作的最大鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。對(duì)你們的到來(lái)，我再次表達(dá)衷心的感謝。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。不管是年輕教師，還是老教師，我們都能以校為家，克服重重困難堅(jiān)持在教育教學(xué)工作的一線，緊跟教育改革的步伐，積極投身到教育教學(xué)改革之中，不管是教學(xué)成績(jī)，還是各項(xiàng)教育教學(xué)比賽都取得了可喜的、令人驕傲的成績(jī)。也許很多家長(zhǎng)不相信我們學(xué)校的高中老師，其實(shí)你們真的錯(cuò)了，我們的高中老師都是經(jīng)過(guò)學(xué)校精心挑選的有經(jīng)驗(yàn)、有水平的教師，無(wú)論是學(xué)歷，還是教學(xué)能力都是出類拔萃的。希望家長(zhǎng)朋友們相信我們老師，相信我們二中，我們有能力，也有信心培育好我們的下一代，我們將用我們的熱情和責(zé)任去面對(duì)我們的每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。孩子是家長(zhǎng)的希望，也是我們老師的希望，更是我們學(xué)校的希望。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨，當(dāng)然也有幾位甚至幾十位教師的默默奉獻(xiàn)，那就讓我們一起為了孩子的未來(lái)去努力做好家長(zhǎng)、好老師吧！我作為老師，也作為家長(zhǎng)，下面我談幾點(diǎn)給家長(zhǎng)朋友們的建議:穩(wěn)定我們自己的情緒，做好孩子的后勤保障。相信老師，經(jīng)常與老師溝通、合作。這一點(diǎn)與家長(zhǎng)是一樣的。您最好每天了解孩子的身體和學(xué)習(xí)狀況，如有問(wèn)題盡快與班主任老師聯(lián)絡(luò)。當(dāng)孩子覺(jué)得自己受了委屈的時(shí)候，不要只聽(tīng)孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí)。如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理有異議，不要直接對(duì)老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過(guò)校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，督促任課老師改進(jìn)，請(qǐng)給這些老師一個(gè)成長(zhǎng)成熟的機(jī)會(huì)，相信他們。家長(zhǎng)要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦與樂(lè)，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵(lì)，氣可鼓，不可泄。因此，孩子出了問(wèn)題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是總拿孩子與別人比。嚴(yán)禁孩子進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳，倡導(dǎo)孩子自覺(jué)遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，把孩子的思想引到健康向上的路上來(lái)。當(dāng)然最重要的是培養(yǎng)小樹有奮發(fā)向上的意識(shí)。這是我做為教師和家長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)，效果如何，還需要大家共同探討、摸索和完善。最后祝愿我們的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同扶助下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！祝愿我們的孩子們?cè)谑畮滋旌蟮闹锌贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī)！讓我們的孩子、家長(zhǎng)、老師一起夢(mèng)圓六月，夢(mèng)圓2014，夢(mèng)圓二中！第二篇：初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿首先，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社區(qū)，就什么都學(xué)會(huì)了。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校和家庭攜手配合，公創(chuàng)良好的育人環(huán)境。面對(duì)今年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，力求以最優(yōu)化的組合，獲得最強(qiáng)的效應(yīng)，爭(zhēng)取在明年的中考中你們的孩子我們的學(xué)生最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。(二)任課老師介紹：眾所周知，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對(duì)初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了整個(gè)中學(xué)最精英的力量，全體初三37名教師中，除了部分優(yōu)秀的初二教師跟班上之外，還給我們留下了多名優(yōu)秀的上屆初三教師，可以這樣說(shuō)，各個(gè)學(xué)科最優(yōu)秀的力量都給了我們，本班語(yǔ)文老師王老師，中文教育本科，中教二級(jí)教師；英語(yǔ)老師張老師，英語(yǔ)教育本科，中教二級(jí)教師；化學(xué)老師丁老師，化學(xué)教育本科，中教二級(jí)教師；政史老師鄭老師，安徽師范大學(xué)政史本科專業(yè)畢業(yè)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，本班幾位任課老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。在學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性。希望家長(zhǎng)高度重視，尋求積極行之有效的辦法幫助孩子迎頭趕上。4自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。5不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了希望家長(zhǎng)配合教育。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？以上這些問(wèn)題都需要我們家長(zhǎng)朋友和老師及時(shí)的聯(lián)系幫助這些同學(xué)及時(shí)的改正這些缺點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，你們有沒(méi)有考慮如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，教他們?nèi)绾巫鋈耍屗麄冊(cè)鯓訉?duì)待自己的青春時(shí)光，怎樣對(duì)待學(xué)業(yè)，有沒(méi)有教會(huì)他們自尊，自愛(ài)，自信．如果僅關(guān)心分?jǐn)?shù)，僅關(guān)心吃飽穿暖，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)，成材是無(wú)益的，孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)在教育上要注意藝術(shù)，對(duì)好的要進(jìn)行引導(dǎo)，鼓舞為?。粚?duì)不是太好的學(xué)生要特別加強(qiáng)管理，決不放棄，因?yàn)楹⒆舆€小，放棄了就等于葬送了孩子的前途（四）班主任工作我的治班策略是：根據(jù)我們班具體情況，我提出的代班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生：關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。特別對(duì)于初三學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展有極大的幫助。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。2在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。聽(tīng)課的好壞直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。形勢(shì)分析：時(shí)間緊迫，競(jìng)爭(zhēng)激烈。中考一般在每年的六月中旬，從今天開(kāi)始算，我們只有7個(gè)月左右的時(shí)間，扣除寒假，我們實(shí)際只有6個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，再扣除休息日，在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有6個(gè)月一百八十多天，這一百八十多天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就已經(jīng)結(jié)束了，初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)們應(yīng)該從今天起，就教育、督促子女珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，從而使他們能在這一決定命運(yùn)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是還是可以滿意。現(xiàn)在我就四次考試分類的向各位家長(zhǎng)介紹一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在歷次考試中都能夠名列前茅，在本次期中考試中他們進(jìn)入年級(jí)前36名，被校評(píng)定為“特優(yōu)生”，這是我們各位同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。在這當(dāng)中特別要提出的位同學(xué)。從這一次考試成績(jī)可以看出他們?cè)谶M(jìn)步，特別是amp。amp。同學(xué)進(jìn)步較大，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)中尚有短腿科目如：。像等同學(xué)他們學(xué)習(xí)較認(rèn)真，如能堅(jiān)持不懈，成績(jī)一定會(huì)有所突破，這些都需要各位家長(zhǎng)同我們配合一起給這些同學(xué)加油、鼓勁。像同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，在這次考試中成績(jī)不突出，但他們尚有潛力可挖。（七）畢業(yè)班的學(xué)生教育。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感