【正文】 froofs, gulfgulfs 以輔音字母加y結尾的名詞，變y為i加es partyparties, familyfamilies, storystories, citycities 以元音字母加y結尾的名詞，或專有名詞以y結尾的，加s toytoys, boyboys, daydays, rayrays, HenryHenrys 以輔音字母加o結尾的名詞一般加es heroheroes, NegroNegroes, potatopotatoes, tomatotomatoes不少外來詞加s pianopianos, photophotos, autoautos, kilokilos, solosolos精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案兩者皆可zerozeros/zeroes, volcanovolcanoes/ volcanos 以元音字母加o結尾的名詞加s radioradios, bamboobamboos, zoozoos 以th結尾的名詞加s truthtruths, mouthmouths, monthmonths, pathpaths，、冠詞基本用法【速記口訣】名詞是禿子，常要戴帽子，可數(shù)名詞單，須用a或an，輔音前用a，an在元音前，若為特指時，則須用定冠，復數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，碰到代詞時，冠詞均不現(xiàn)。/有九個。One./ Two...How many students are there in the classroom? 教室里有多少學生？There39。（3）特殊疑問句：How many...are there(+地點狀語)？“某地有多少人或物？”回答用There be...There39。 there a dog in the picture? 畫上有一只狗嗎？Yes, there 。（2）there be句型的疑問句就是將be提到句首：Be there +(any)+名精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案詞+地點狀語？肯定回答：Yes, there is / ：No, there isn39。There aren39。否定形式為：There be + not +(any)+ 名詞+地點狀語。There are two pens and an eraser on the 。意思為“某地有某人或某物”。 be 的句子結構There be是一個“存在”句型，表示“有”的意思，肯定句的形式為：There be + 名詞（單數(shù)或復數(shù)）+地點狀語或時間狀語。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案Don39。Don39。（2）.祈使句的否定形式常用don39。Go and 。在句尾時，please前多用逗號。祈使句一般不用主語，讀時用降調。s”，而常常用介詞of的短語來表示。s room Lucy 和Lily的房間Kate and Jim39。s Day 婦女節(jié)精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（4）.表示兩個或幾個共有時，所有格應加在后一個名詞上。例如：Children39。 game 男孩們的游戲（3）.如果復數(shù)名詞不以s結尾，仍加“39。例如：Teachers39。s friend 我媽媽的朋友（2）.如果復數(shù)名詞以s結尾，只加“39。例如：Kate39。一般有以下幾種形式：（1）.一般情況下在詞尾加“39。have a seat表示“就坐”，也可以說take a seat, 和sit down的意思相同。see 在這是“明白、懂了”，不可譯作“看見”。s Shenzhen? It39。s Li to meet can you see in the picture? I can see a clock / some you see an orange? Yes, I can./ No, I can39。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案⑵ 詞組on the desk 在桌子上behind the chair 在椅子后under the chair 在椅子下面in her pencilbox 在她的鉛筆盒中near the door 在門附近a picture of a classroom 一個教室的圖片look at the picture 看這張圖片the teacher39。There is little 。little常用來修飾有生命的名詞。s a picture of my 。t at home 。My home is in 。house指“家”、“房屋”，側重居住的建筑本身。Family強調由家人組成的一個集體或強調這個集體中的成員。My family is a big 。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案some 和any的用法是經常出現(xiàn)的考點，希望大家能準確地掌握它們的用法。例如：Would you like to have some apples?你想吃蘋果嗎？②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。⑵記住它們的特殊用法。例如：Is there any ink in your pen?你的鋼筆里有墨水嗎？Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹嗎？There isn39。Lucy has some good books露西有一些好書。書包在哪呀？精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案在桌子上。s the bag?It39。Who39。His father is a 。It39。an用在以元音音素開頭的字母前，如an ，泛指某類人或某物中的一個。不定冠詞有兩個形式，即a和an。例如：a picture of our classroom 我們教室的一幅畫a map of China 一張中國地圖 a / an / the:冠詞一般位于所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。s desk 在講桌附近near the bed 在床附近6).at表示“在……處”。例如：behind the door 在門后behind the tree 在樹后5).near表示“在……附近”。例如：on the wall 在墻上on the desk 在桌子上on the blackboard 在黑板上3).under表示“在……下”。第一篇：初中英語語法口訣演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案初中英語語法口訣⑴ 單詞：in, on, under, behind, near, at, of1).in表示“在……中”，“在……內”。例如：in our class 在我們班上in my bag 在我的書包里in the desk 在桌子里in the classroom 在教室里2).on 表示“在……上”。例如：under the tree 在樹下under the chair 在椅子下under the bed 在床下精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案4).behind表示“在……后面”。例如：near the teacher39。例如：at school 在學校at home 在家at the door 在門口7).of 表示“……的”。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。a用在精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案以輔音音素開頭的詞前，如a book。This is a 。s an English 。the既可以用在可數(shù)名詞前，也可以用在不可數(shù)名詞前，表示某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。s the boy in the hat? 戴帽子的男孩是誰呀？What can you see in the classroom?I can see a 39。s on the ？我能看見一個書包。①：There are some books on the 。②在疑問句和否定句中用any。t any water in the 。①some亦可用于表示盼望得到對方肯定的答復或表示建議、委婉請求的疑問句中，這一點我們不久就會學到。例如：Any one of us can do 。family看作為一個整體時，意思是“家庭”，后面的謂語動詞be用單數(shù)形式 is ；如把family看作為家庭成員時，應理解為復數(shù)，后面的謂語動詞be應用are。My family are all at home 。home指個人出生、被撫養(yǎng)長大的環(huán)境和居住地點。His family are all 。He isn39。It39。a little dog 一只小狗，a little boy 一個小男孩。*但little還可表示否定意義，意為“少的”，加不可數(shù)名詞。There is little water in the 。s desk 講桌a map of China 一張中國地圖family tree 家譜have a seat 坐下，就坐this way 這邊走 and meet my and think it39。39。s near Hong 精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 me see.（口語）讓我想想看。For example : have a “座位”，是個名詞。名詞如要表示與后面名詞的所有關系，通常用名詞所有格的形式，意為“……的”。s”。s father Kate的爸爸my mother39。”。 Day 教師節(jié)The boys39。s”。s Day 兒童節(jié)Women39。例如：Lucy and Lily39。s father Kate 和Jim的爸爸動物和無生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加“39。a map of China 一幅中國地圖the name of her cat 她的貓的名字a picture of my family 我的家庭的一張照片the door of the bedroom 臥室的門祈使句主要用來表示說話人的請求、命令、建議、叮囑等意圖。為使語氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。（1）.祈使句肯定形式的謂語動詞一律用動詞原形。Come in, 。t于句首。t look at your 。t play on the 。be動詞單復數(shù)的確定，看be后邊第一個名詞，當所接主語為單數(shù)或不可數(shù)名詞時，be動詞形式為is；當所接主語為復數(shù)名詞時，be動詞為are；當be動詞后接兩個以上主語時，be動詞與最臨近主語保持數(shù)上的一致。如：There is an eraser and two pens on the 。（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。There is not any cat in the 。t any books on the 。t / aren39。Are there any boats in the river? 河里有船嗎？No, there aren39。s one./ There are two / three / some...有時直接就用數(shù)字來回答。s only one./ There are 。（4）如果名詞是不可數(shù)名詞，用：How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 地點狀語？How much water is there in the cup? 杯中有多少水？How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？中學英語語法網(wǎng)絡圖精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案一．名詞：專有名詞普通名詞，可數(shù)名詞不可數(shù)名詞個體名詞集體名詞抽象名詞物質名詞精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案：：名詞的復數(shù)形式，一般在單數(shù)形式后面加s或es。【妙語詮釋】 冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。二、名詞單數(shù)變復數(shù)規(guī)則【速記口訣】單數(shù)變復數(shù)，規(guī)則要記住，一般加s，特殊有幾處：/s/結尾，es不離后，末尾字母o，大多加s，兩人有兩菜，es不離口，詞尾f、fe，s前有v和e；沒有規(guī)則詞，必須單獨記。三、名詞所有格用法【速記口訣】精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案名詞所有格，表物是“誰的”，若為生命詞，加“’