【摘要】課題：數一數（1）教學內容：上海市九年義務教育課本小學數學一年級第一學期P4~7教學目標：【知識與技能】1、通過圈一圈、數一數，連一連，初步認識10以內的數。2、初步感知對應的思想【過程與方法】“指著數”物體的個數，“聽著數”聽到聲音的次數，記錄下來。【情感、態(tài)度與
2024-12-21 06:34
【摘要】蘇教版一年級數學上冊數一數學習目標：1．初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，認識按順序數數的方法。2．初步建立數感和一一對應的思想，滲透應用意識。1個蘿卜1筐蘿卜1座山1棵小草1個太陽1座房子1棵樹1條船1條狗2個人3只小
2024-11-23 21:50
【摘要】課題數一數教學目的1．初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，認識按順序數數的方法。2．初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，建立數感和一一對應的思想，滲透應用意識。教材分析重點初步接觸1～10各數，認識按順序數數的方法。難點讓學生初步建立數感和一一對應的思想。教具掛圖、
2024-12-21 04:54
【摘要】數一數教學目標：知識與技能：讓學生初步接觸1～10各數，經歷簡單的數數過程，并在數1～10的過程中了解學生數數的能力。數學思考：初步經歷運用點與圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想。解決問題：初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識。情感與態(tài)度：了解可以用數來描述某些現象，感受數學與
2024-12-20 04:41
【摘要】教師電子教案學校授課教師授課時間授課班次課題數一數目標1、讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。
2024-12-21 04:27
【摘要】我們一起數一數123451234567891067891012345678910
2024-12-23 10:52
【摘要】（北京版）一年級數學上冊教案數一數1教學內容:數一數教學目標：，感受生活與數學的聯系。，分類觀察等行為習慣。。教學重點：使學生熟悉校園環(huán)境，激發(fā)學生對數學的興趣。教學難點：感受生活中處處有數學。實踐活動：觀察、討論教、學具準備：主題圖教學過程：一、談話導入：，從現在
2024-12-01 08:41
【摘要】復習：5+2+3=4+3+2=3+1+5=8-3-2=9-4-5=7-0-5=1099302看圖列算式：3+5+1=910-2-4=44+37=5-24-2+3=526+3-4=5一：做一做2+4-3=8-5+4=
2024-12-11 09:34
【摘要】數一數教學目標1．通過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。2．幫助學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。3.初步建立數感和一一對應的思想，滲透應用意識。教學過程談話引入課題[剛步入課堂，學生會出現緊張情緒，首先運用輕松的談話，可以拉近師生的距離，然后轉入了解學生的數數情況，
【摘要】同樣多少多（）練習1：在多的（）面畫（）（）（）（）（）（）（）練習2：在少的后面的（）畫（）（）（）（）（）（
【摘要】數一數教學目標：1.讓學生初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法。2.讓學生初步經歷用點子表示數的方法，滲透一一對應的思想。3.培養(yǎng)學生的觀察操作能力。教學重點：1.讓學生初步經歷從場景圖中抽象出數，再用點子圖表示數的過程。2.通過數一數，讓學生經歷簡單的數數過程。教學難點：從具體實
【摘要】小結:0和1、2一樣,也是一個數。像這樣一個也沒有時,就可以用0來表示。（）（）（）5200表示沒有←起點在我們的生活中“0”可以表示沒有,它還可以表示什么呢？小結：0在尺子的最前面,我們在量物體的長短時,物體的一邊要和“0”對齊,從“0”
2024-12-11 12:05
【摘要】分一分數一數教學目標：認知目標：、顏色、大小、狀態(tài)等將熟悉的物體進行分類并計數。，看一看，能從顏色、形狀、大小等來認識與描述彩色圖形片的特征。，從而體驗分類標準的多樣性。能力目標：能簡單口述分類的理由和結果。情感目標：21世紀教育網：21世紀教育網，積極參與數學學習。，允許有不同意見。
2024-12-01 20:18
【摘要】數一數請你數數這里有多少個小方塊？一個一個地數,數10次是10個。每10個是1排,一排一排地數,數10排是100個。每100個是1層，一層一層地數,數10層是()個。一百、二
2024-12-12 11:14
【摘要】出發(fā)！破解墻上的秘密才能打破數墻，你們可以嗎？填滿數墻才能打碎，你們可以么？3412222311465749115救救我！101055565465381020102016
2024-12-11 01:55
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